Ақпарат

S2019_Дәріс_оқулары - Биология

S2019_Дәріс_оқулары - Биология


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

S2019_Дәріс_оқулары

Оқулар

Бұл курсқа қажетті оқулық: Lodish, et al. Молекулалық жасуша биологиясы. 5-ші басылым. Нью -Йорк, Нью -Йорк: W.H. Фриман мен компания, 2003. ISBN: 9780716743668.

Курс оқулары.
SES № ТАҚЫРЫПТАР ОҚУЛАР
L1 Жол картасы, әрине, жасушалық биология дегеніміз не және не емес, жасушалардың қасиеттері мен мінез -құлқы 86-97, 184-193 және 235-239 беттер
L2 Биологиялық мембраналардың құрылысы, липидтер мен липидтердің модификациясы, мембраналық ақуыздар 43-46, 147-152, 157-165, 182-184, 245-257 және 260-270 беттер.
L3 Сорғылар, каналдар, тасымалдаушылар 271-276 беттер
L4 Рецепторлар, сигналдың берілу негіздері (Ескерту: 14 -дәрісте қайталау және кеңейту) 82-86, 533-556, 561-567 және 571-598 беттер
L5 Ақуыздың бөлінуі, мембраналық ақуыздардың биогенезі 657-672 және 678-680 беттер
E1 I емтихан (1-5 дәрістер)
L6 Жасушалардың бөліну циклінің реттелуі 853-863 және 881-886 беттер
L7 ДНҚ репликациясының реттелуі 874-881 беттер
L8 Микротүтікшелі цитоскелет 817-827 және 838-848 беттер
L9 Митоздың реттелуі 864-874 беттер
L10 Мейоз 890-894 беттер
L11 Жасуша циклінің бақылау пункттері 886-890 беттер
E2 II емтихан (6-11 дәрістер)
L12 Белок модификациясы және жасушаішілік тасымалдау, гликозилдену, везикулярлық тасымалдау, рецепторлық эндоцитоз, лизосомалар, органеллалар биогенезі 165-173, 438-443, 509-513, 673-696 және 701-732 беттер
L13 Белоктардың модификациясы және жасушаішілік тасымалдануы II 165-173, 438-443, 509-513, 673-696 және 701-732 беттер
L14 Сигнал трансдукциясы: Толық молекулалық механизмдер 482-484 және 639-644 беттер
L15 Жүйке жасушалары, иондық арналар, синапс, Са++ реттелетін оқиғалар 276-287 бб
L16 Жүйке жасушалары II 287-296 және 735-739 беттер
L17 Иммунитет және патогенді қоздырғыштардың өзара әрекеттесуі I 26 тарау, 6 -шы басылым Үлестірмелі материал ретінде берілген
L18 Иммунитет пен қоздырғыштың иесінің өзара әрекеттесуі II 26 тарау, 6 -шы басылым Үлестірме ретінде беріледі
E3 III емтихан (12-18 дәрістер)
L19 Актин-миозин цитоскелеті 779-782, 784-786, 789-794 және 796-800 беттер
L20 Жасушадан тыс матрица 197-209, 223-227, 229-231 және 236-237 беттер
L21 Қатерлі ісік I 935-950 беттер
L22 Қатерлі ісік II 951-961, 965-970 және 884-885 беттер
L23 Бағаналы жасушалар мен клондау 899-909 беттер
E4 IV емтихан (19-23 дәрістер)

Өнер бакалаврыБиология

Биология мамандығы студенттерді медициналық мамандықтар, тамақ пен сапаны бақылау, фармацевтика, экология ғылымы, биологиялық зерттеулер және т.б. Биология – геномика, медицина, молекулалық биология және биотехнологиядағы жаңа жетістіктері бар өсіп келе жатқан сала. Біздің факультет жоғары білім мен техникалық дағдыларға қол жеткізеді, таңдаған саласына елеулі үлес қосады және өз жұмысында Жаратушыны құрметтейді.

Биологияға қатысты кәсіби дайындыққа дейінгі бағдарламаларға біздің мейірбикелік серіктестік бағдарламаларымыздың бірімен биология бойынша қос дәреже және мейірбике ісі бойынша ғылым бакалавры (BSN) алуға болатын дәрігерге дейінгі және медбикеге дейінгі оқу жоспары кіреді.

Сұрақтарыңыз бар ма? Біз сізбен сөйлескіміз келеді!

Көріністегі GU

Неге GU

Мейірбике ісі. Бізде St. Биология мамандықтары сонымен қатар биология бойынша үш жылдық бакалавриат және rsquos жеделдетілген бағдарламасын аяқтай алады, содан кейін SIUE мейірбике ісі бойынша бакалавр мен рскуостың жеделдетілген дәрежесін алады. Екі дәрежені төрт жарым жылда алыңыз. GU&rsquos мейірбикелік серіктестіктері туралы қосымша ақпаратты осы жерден алыңыз.

Қосылымдар. Бізде Логан хиропрактикалық медицина мектебімен және А.Т. Стил университеті/ Кирксвилл остеопатикалық медицина колледжі, Миссури штатында да, Антигуадағы АУА медицина мектебі.

Бірегей курстық жұмыс. ГУ студенттері төрт кампустың бірінде Au Sable институтымен бірге биология бойынша қарқынды далалық курстарға қатыса алады: Солтүстік Мичиган, Тынық мұхиты Rim, Коста-Рика және Үндістан. Курстарға жануарлар экологиясы, су биологиясы, теңіз сүтқоректілері, альпілік экология және тағы 19 сабақ кіреді.

Біліміңізді тереңдете беріңіз. Бізде гуманитарлық өнер мектебі бар. Бұл сізді көптеген тақырыптар мен идеялармен таныстыратын, қызығушылықтарыңыз бен дағдыларыңызды арттыруға көмектесетін тұтас білім аласыз дегенді білдіреді.


Магистратура курстары

*5301 Қорғау биологиясы (3-0). Түрлердің әртүрлілігін сақтауға, жойылып кетуге әсер ететін факторларға, сирек кездесетіндердің генетикалық әсеріне және қорықтар мен тұтқындарды өсіру және босату бағдарламаларын жобалауды қоса алғанда, басқарудың практикалық мәселелеріне назар аудара отырып, биологияны сақтау теориясы мен тәжірибесі. Курс Biology 4301 сәйкес келеді, бірақ магистранттар үшін қосымша оқулар, баяндамалар, талқылаулар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: Биология 3301 немесе баламасы. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5401 Орнитология (3-3). Құстардың биологиясын, олардың анатомиясын, эволюциялық тарихын, әртүрлілігін, экологиясын, мінез-құлқын және зоогеографиясын зерттеу. Зертханалық жаттығулар Техас құстарының идентификациясы мен табиғи тарихына ерекше назар аударады. Курс биология 4401 -мен сәйкес келеді, бірақ аспиранттар үшін қосымша оқулар, мақалалар, пікірталастар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: биология 1413 немесе баламасы. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5402 Маммалогия (3-3). Сүтқоректілер биологиясын, олардың анатомиясын, эволюциялық тарихын, әртүрлілігін, экологиясын, мінез -құлқын және зоогеографиясын зерттеу. Зертханалық жаттығулар Техас сүтқоректілерінің идентификациясы мен табиғи тарихына ерекше назар аударады. Курс Biology 4402-мен бір уақытта сәйкес келеді, бірақ магистранттар үшін қосымша оқулар, баяндамалар, талқылаулар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: Биология 1413 немесе баламасы. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5403 Жарқанаттардың табиғи тарихы (3-3). Хироптера отрядының экологиясы мен эволюциясын зерттеу, өмір тарихы мен Солтүстік Америка жарғанаттарының эхолокациясына байланысты бірегей бейімделулерге баса назар аударылады. Студенттер таксономиялық кілттер мен табиғи ортада жарғанаттардың түрлерін іріктеу мен анықтау кезінде қолданылатын далалық әдістерді қолдану бойынша тәжірибе алады. Курс биология 4403 -ке сәйкес келеді, бірақ аспиранттар үшін қосымша оқулар, жұмыстар, пікірталастар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: Биология 1413 немесе нұсқаушының келісімі. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5404 Герпетология (3-3). Қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушылардың биологиясын, олардың анатомиясын, эволюциялық тарихын, әртүрлілігін, экологиясын, мінез-құлқын және зоогеографиясын зерттеу. Зертханалық жаттығулар Техас қосмекенділері мен бауырымен жорғалаушылардың идентификациясы мен табиғи тарихына баса назар аударады. Курс биология 4404 -ке сәйкес келеді, бірақ аспиранттар үшін қосымша оқулар, мақалалар, пікірталастар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: биология 1413 немесе баламасы. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5421 Даму биологиясы (3-3). A жануарлардың дамуын реттейтін молекулалық -генетикалық механизмдерді зерттеу. Нақты тақырыптарға гаметогенез, эмбриогенез және тіндердің дамуы жатады. Зертхана омыртқасыздар мен омыртқалылардың әр түрлі организмдерінің дамуын зерттейді және осы модельдік жүйелерде қолданылатын әдістердің қолданылуына баса назар аударады. Курс биология 4421 -мен бір мезгілде өтеді, бірақ аспиранттар үшін қосымша оқулар, мақалалар, пікірталастар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: Биология 3301, 3403.

*5423 Жалпы физиология (3-3). Омыртқалы жануарлар физиологиясының негіздері бойынша белсенділіктің молекулалық деңгейлерінің функцияларына бағытталған қосымша курс. Зертханалық жаттығулар жануарлар хирургиясын, биохимиялық әдістерді және электронды аспаптарды біріктіреді. Курс Biology 4423 пәнімен бір мезгілде сәйкес келеді, бірақ магистранттар үшін қосымша оқулар, баяндамалар, талқылаулар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: Биология 1413, 2423 немесе нұсқаушының келісімі. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5425 Биоинформатика (3-3). Биологиялық реттілік ақпаратын алу, талдау және қолдану әдістерімен таныстыру. Тақырыптар мыналарды қамтиды: ПТР теориясы мен процесі, масс-спектроскопия және ДНҚ микроарриттері. Іздеу және топтастыру алгоритмдері. Биоақпараттық мәліметтерді Зика вирусының географиялық қозғалысы, бактериялық вирустардағы көлденең гендердің ауысуы, аурулар мен емдеуге жауап ретінде адам генінің экспрессиясының өзгеруі сияқты сұрақтарға қолдану. Студенттер қашықтағы реттілік дерекқорларына (NCBI, EMBL-EBI) қол жеткізеді және жергілікті түрде, Linux виртуалды машинасында және қашықтағы серверлерде жұмыс істейтін ашық бастапқы биоинформатика бағдарламалық құралы арқылы тізбектерді талдайды. Талдаулар ақуыз құрылымын болжауды, молекулалық деректерді қолдану арқылы филогенетиканы және геномдық аннотацияны қамтиды. Студенттер жаңа вирустық геномға аннотация жасайды және толтырылған аннотацияны NCBI-ге жібереді. (Осы курс пен Биология 5425 үшін несие алынбауы мүмкін.)

*5435 Өсімдіктер таксономиясы (3-3).  Зертханалық және далалық зерттеулер гүлді өсімдіктердің негізгі отбасын зерттеу мен тану тақырыбы ретінде Кончо аңғарының гүлді өсімдіктерін пайдаланатын дихотомды кілтті қолдануды баса көрсетеді. Дәріс өсімдіктердің таксономиясы мен систематикасының өзекті мәселелеріне баса назар аударады. (RWM 4435 пен Биология 5435 кредиті берілмейді.) Курс биология 4435 -ке сәйкес келеді, бірақ аспиранттар үшін қосымша оқулар, мақалалар, пікірталастар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5441 Паразитология (3-3). Анатомияны, тіршілік циклдерін, экологияны, ауруларды, диагностикасын және емделуін зерттеу. Курс биология 4441 -мен бір мезгілде өтеді, бірақ аспиранттар үшін қосымша оқулар, жұмыстар, пікірталастар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: Мамандықтар үшін биологиядан екі курстың кредиті немесе Биология 2323/2123 және 2324/2124 немесе Денсаулық сақтау саласындағы 2301/2101 және 2302/2102 мамандықтары. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5442 Арахнология (3-3). A өрмекшітәрізділердің шығу тегі мен олардың басқа ерте буынаяқтылар тобымен эволюциялық байланысын зерттеу. Танымал реттік топтарға сауалнама дәрісте де, зертханада да таралуы, морфологиясы, экологиясы, репродуктивті өмірлік циклдары және олардың адаммен байланысы туралы бар әдебиеттерге қатысты ұсынылады. Курс Biology 4442 сәйкес келеді, бірақ магистранттар үшін қосымша оқулар, баяндамалар, талқылаулар және/немесе презентациялар қажет.
Шарты: Магистратура кеңесшісі мен магистрант деканының рұқсаты.

*5443 Омыртқасыздар зоологиясы (3-3). Книдарийлер, Аннелидтер, моллюскалар, буынаяқтылар және Энчинодермалар класына баса назар аударылған омыртқасыздардың негізгі филаларын зерттеу. Филогенетикалық қатынастар мен табиғи тарихқа ерекше назар аударылады. Курс Биология 4443 -мен бір мезгілде өтеді, бірақ аспиранттар үшін қосымша оқулар, жұмыстар, пікірталастар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: биология 1413 немесе баламасы. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5450 Молекулалық биология (3-4). Биологиялық маңызды макромолекулалардың (ДНҚ, РНҚ және белоктар) синтезі, қызметі мен реттелуін зерттеу. Зертханалық жаттығулар электрофорез, ПТР, рекомбинантты ДНҚ технологиясы, ДНҚ реттілігі және биоинформатика сияқты молекулярлық биологияның стандартты әдістерімен дағдыларды дамытуға арналған. Курс биология 4450 -мен бір мезгілде өтеді, бірақ аспиранттар үшін қосымша оқулар, мақалалар, пікірталастар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: 𠇌” немесе одан жоғары Биология 3403 немесе нұсқаушының келісімі. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

*5480 Биометрияға кіріспе (3-2). Биологиялық зерттеулерге статистиканың қолданылуына кіріспе. Бұл курс ықтималдыққа кіріспе, іріктеу теориясы және гипотезаны тексеруді қамтиды. Негізгі назар биологиялық зерттеулердің жалпы статистикалық әдістеріне аударылатын болады. Курс Biology 4480-мен бір уақытта сәйкес келеді, бірақ магистранттар үшін қосымша оқулар, баяндамалар, талқылаулар және/немесе презентациялар қажет.
Пререквизиттер: математика 1314 немесе баламасы. Математика 2312 немесе 3321 ұсынылады. Магистратура кеңесшісінің және деканның рұқсаты.

6171 Жаратылыстану бағытындағы семинар (1-0). Апта сайынғы семинар өмір ғылымдары бойынша оқытудың қазіргі әдістерін талқылауды қамтиды. Студенттер сонымен қатар 1307/1107 немесе 1306/1106 үшін дәріс/зертханада топ жетекшілері ретінде практикалық тәжірибе алады. Тіркелу үшін нұсқаушының рұқсаты болуы керек.

6181 Семинар (1-0). Ә әдебиеттерге шолу және әр түрлі биологиялық салалардағы зерттеулер. (Тақырып өзгерген кезде несие үшін бір рет қайталауға болады.)

6191, 6291, 6391 Зерттеу. Жеке зерттеу мәселелері. (Жалпы алты семестрлік кредитке дейін қайталануы мүмкін.) Оқуға түсу алдында кафедра меңгерушісінің рұқсаты қажет.

6301 Биометрика және эксперименттік дизайн (3-0). Биологиялық зерттеулерде қолданылатын статистикалық әдістерге сараптама. Статистикалық процедураларды қолдануға және эксперименттерді құрастыруға баса назар аударылады. Бұл курс көп өзгермелі әдістерді, рандомизация тесттерін және қайта іріктеу әдістерін қамтитын күрделі статистикалық процедураларға шолу жасайды.
Пререквизит: биология 4480 немесе оған балама.

6302 Жетілдірілген биология (3-0). Молекуладан қауымдастыққа дейінгі биологияның негізгі принциптері мен ұйымдасу деңгейлерін зерттеу.

6304 Колледждегі ғылымды оқыту (3-0). Жоғары оқу орындарында жаратылыстану пәндерін оқытудың пәнаралық әдісі. Бұл курс студенттерді жаратылыстану пәндерін тиімді оқытумен таныстырады және болашақ колледж тәрбиешілерін өз міндеттеріне дайындауға арналған. Тақырыптар ғылымның табиғатын, студенттердің қалай оқитынын, педагогиканы, оқу бағдарламаларын әзірлеуді, бағалауды және колледждегі жаратылыстану біліміндегі қазіргі тенденцияларды қамтиды.

6330 Ғылыми жазу (3-0). Ғылыми жазу дағдыларының барлық аспектілерін зерттеу мен тәжірибе. Бұл қолжазбаларды, жазбаларды, рефераттарды, гранттық өтінімдерді, баяндамаларды және зерттеу презентацияларын дайындау және сыни шолуды қамтиды.

6342 Қосымша генетика (3-0).  Генетикадағы соңғы жетістіктерді зерттеудің қазіргі әдістеріне және генетикалық тестілеу, гендік терапия, гендік инженерия және сот -генетика сияқты қосымшаларға баса назар аудару.
Пререквизит: биология 3301 немесе оған балама.

6341 Өсімдіктер мен жануарлардың өзара әрекеттесуі (3-0). Өсімдіктер мен жануарлардың өзара әрекеттесуі өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара әрекеттестіктің негізгі түрлеріне бағытталған. Оларға шөпқоректі, тозаңдану, жемісті, түйіршікті, олардың эволюциялық және экологиялық заңдылықтары, бейімделу, коадаптация және коэволюцияға қолайлы жағдайлар жатады. Сонымен қатар, биохимия, физиология, табиғатты қорғау биологиясы, қауымдастық экологиясы және экожүйені басқару сияқты өсімдіктер мен жануарлардың өзара байланысының маңыздылығы шешілетін болады.
Пререквизиттер: биология 4303 және 4451 немесе нұсқаушының рұқсаты.

6351 Эволюциялық экология (3-0). Теориялық модельдер мен өмір тарихы мен қоректену стратегиясының эмпирикалық зерттеулері, бәсекелестік, жыртқыштық, жұбай таңдау, ата -ана қамқорлығы, қоғамдастық құрылымы және экологияның басқа да тақырыптарын тексеру.

6353 Лимнология (2-3). Су экожүйелеріндегі физикалық-биологиялық өзара әрекеттесулерді зерттеу. Тұщы су қауымдастығының құрамына, өзгеруіне және динамикасына баса назар аударылады.

6381 Арнайы тақырыптар (3-0). Жетілдірілген биологиядан таңдалған тақырыптар. (Тақырып өзгерген кезде несие үшін бір рет қайталануы мүмкін.)

6399 Диссертация. Диссертациялық несие алу үшін барлығы алты семестр сағаты қажет. Студенттердің алты семестрлік дипломдық жұмыс талабын орындау үшін BIOL 6399 (екі рет) немесе BIOL 6699-ға бір рет тіркелу мүмкіндігі бар. (Несие үшін бұл курс бір рет қайталануы мүмкін.)

6431 Молекулалық систематиканың принциптері (3-3). А молекулалық систематиканың негізгі принциптерін зерттеу. Бұл курс систематиканың тарихы мен тұжырымдамасын, сондай-ақ осы саладағы таңдалған өзекті тақырыптарға шолуды қамтиды. Зертхана арнайы филогенетикалық сұрақтарды молекулалық деректермен шешу үшін қолданылатын әдістемелерді түсінуге баса назар аударады.

6433 Экологиялық қолданбалы ГАЖ (3-2). Ағзалардың кеңістіктік таралуы мен қарым -қатынасын модельдеудің геокеңістіктік озық әдістерін зерттеу. Үй диапазонын бағалауды, экологиялық тауашаларды модельдеуді, кеңістіктік үлгіні талдауды және қашықтан зондтауды енгізуді қамтитын тақырыптар. Зертханалар тапсырмаларға бағытталған оқыту арқылы геокеңістіктік талдау әдістерін меңгереді.

6699 Дипломдық жұмыс. Диссертацияның кредиті үшін барлығы алты семестрлік сағат қажет. Студенттер алты семестрлік тезис талаптарын орындау үшін BIOL 6399 (екі рет) немесе BIOL 6699 -ға бір рет жазылу мүмкіндігіне ие.

*Аспирантураның кредиті үшін аспиранттар кредитке сегіз семестрлік кредиттік сағатынан аспайтын 5000 деңгейдегі ең көп екі курсты қабылдай алады және аспирантураның жоспарына қолдана алады. Магистратура кеңесшісінің немесе кафедра меңгерушісінің және деканның рұқсаты қажет.  


S2019_Дәріс_оқулары - Биология

BIO-101Q Экология мен эволюция мәселелері  

Экология мен эволюцияның іргелі принциптеріне нақты жағдайлық есептер мен қазіргі ғылыми әдебиеттерді зерттеу арқылы жақындайды. Принциптер популяцияның өсуін, организмнің бейімделуін және экожүйе деңгейінің өзара әрекеттесуін қамтиды, барлығы табиғи іріктеу теориясына сәйкес. Дәріс оқулары мен зертханалық жаттығулар ғылыми әдісті қолданады және мәліметтердің сандық талдауына баса назар аударады. Оқу Урсинустағы STEM өрістерінде табысқа жету үшін қажетті академиялық дағдыларды дамытады. Үш сағат дәріс аптасына орта есеппен бір жарым сағат зертханалық сабақ аптасына бір сағат қайталау. Төрт семестр сағаты. (С.).

Нақты жағдайлық зерттеулер мен қазіргі ғылыми әдебиеттерді зерттеуді қолдана отырып, жасуша биологиясының негізгі принциптеріне жақындайды. Принциптерге жасушалардың молекулалық құрылымы мен қызметі, биохимиялық энергияның генерациясы, жасушалық циклді реттеу және қатерлі ісік, нейрондық байланыс кіреді. Дәріс оқулары мен зертханалық жаттығулар ғылыми әдісті қолданады және мәліметтердің сандық талдауына баса назар аударады. Аптасына орта есеппен бір жарым сағат зертханалық үш сағат дәріс. Төрт семестрлік сағат. (С.)

БИО-150. Биология және әлем

Бұл курс ғылыми емес мамандықтарға арналған. Курстың негізгі тақырыбы семестрге байланысты өзгереді. Студенттер табиғи құбылыстарды түсінудің дәлелді тәсілдерін түсіндіру және қолдану қабілеттерін дамытады, бақылаудың, гипотеза мен теорияның дамуының, бақылау айнымалыларының, қайталау мен қайталанудың ғылыми білімді жинақтаудағы рөлін түсінеді және зерттеу және/немесе әдістеріне қатысады. келесі әдістердің кем дегенде біреуін қамтитын эксперимент: стендтік жұмыс, далалық жұмыстар, табиғи әлемді бақылау, ғылыми мәліметтер базасын пайдалану және модельдеу.Оқушылар биологияның ғалам туралы жеке түсінігіне қалай әсер ететінін түсінуге тырысады. Аптасына үш немесе одан да көп сағаттар, олардың бір бөлігі сұрау және/немесе эксперимент әдістеріне қатысуға жұмсалады. Төрт семестрлік сағат. (С.)

БИО-151. Биология және Америкадағы африкалық диаспоралық тәжірибе

Бұл курс ғылыми емес мамандықтарға арналған. Америкадағы биология және африкалық диаспора тері пигментациясының эволюциясы және биологияның нәсіл ұғымына әсері сияқты тақырыптарға биологиялық және тарихи көзқараспен қарайды. Студенттер табиғат құбылыстарын түсінудің дәлелді тәсілдерін түсіндіру және қолдану қабілетін дамытады. Студенттер зерттеудің және/немесе эксперименттің әртүрлі әдістеріне қатысу арқылы бақылаудың, гипотеза мен теорияның дамуының, айнымалыларды басқарудың, қайталаудың және қайталаудың ғылыми білімді жинақтаудағы рөлін түсінеді, соның ішінде: стендтік жұмыс, далалық жұмыстар, табиғат әлемін бақылау, ғылыми деректер қорын пайдалану және модельдеу.  Студенттер биологияның олардың ғалам туралы жеке түсінігіне қалай әсер ететінін түсінуге тырысады. Аптасына үш сағат дәріс және бір жарым сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат. (DN, Q, S.)

Нақты жағдайлық зерттеулер мен ғылыми әдебиеттерді пайдалана отырып, генетика принциптерін зерттеу. Тақырыптарға озық мендельдік генетика, молекулалық генетика, популяциялық генетика жатады. Пререквизиттер: BIO-101Q және BIO-102Q, немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс және аптасына үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат. (S.)

BIO/HEP-205 Адам анатомиясы және физиологиясы I

Буын, сүйек, бұлшық ет, жүйке және арнайы сезім жүйелерін құрайтын ұлпалар мен мүшелердің құрылысы мен қызметін зерттеу. Біз осы жүйелердің әрқайсысы жасаған гомеостаздың сақталуын зерттейміз. Пререквизиттер: BIO-102Q немесе кафедра меңгерушісінің рұқсаты нұсқаушының рұқсаты болмаса, BIO205L-мен бір мезгілде алынуы тиіс. Аптасына үш сағат дәріс. Үш семестр сағаты. (S, егер BIO/HEP-205L көмегімен алынса.)

Ескерту: BIO/HEP-205 алған студенттер. 205L және/немесе 206 BIO-305 толтыру үшін несие алмауы мүмкін.

Ескерту: BIO/HEP-205 және 205L биология мамандығына кірмейді.
Ескерту: Студенттер BIO/HEP-205 және 205L-ді организмнің/популяцияның қажеттілігін қанағаттандырады, ал BIO/HEP-206 биологиялық кәмелетке толмағандардың интегративті талаптарын қанағаттандырады деп есептей алады. Кіші биологияға есептелу үшін екі курсты да алу керек.

BIO/HEP-205L. Адам анатомиясы мен физиологиясы зертханасы I

BIO205 бойынша зертханалық жұмыс. Зертханада гистологияға, буындарға, бұлшықеттерге, сүйектерге және жүйке жүйесінің анатомиясына баса назар аударылады. Алдын ала шарт: BIO102 нұсқаушы рұқсат бермеген жағдайда BIO205-пен бір мезгілде қабылдануы керек. Аптасына үш сағат зертхана. Бір семестрлік сағат. (S, BIO/HEP-205-пен бірге қабылданса.)

BIO/HEP-206. Адам анатомиясы және физиологиясы II

Эндокриндік, өкпе, жүрек -қан тамырлары, асқорыту, зәр шығару және репродуктивті жүйелерді құрайтын ұлпалар мен мүшелердің құрылысы мен қызметін зерттеу. Демалыс, жаттығу және ауру жағдайында осы жүйелердің әрқайсысының гомеостатикалық үлестерін зерттеу үшін жағдайды зерттеу әдісі қолданылады. Бұл биология мамандығы бойынша емес, биология мамандығын аяқтауға арналған бекітілген элективті курс. Пререквизиттер: BIO/HEP-205 немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс және үш сағат зертхана. Төрт семестрлік сағат.

Ескерту: BIO/HEP-205 және/немесе BIO/HEP-206 алған студенттер BIO-306-ны аяқтағаны үшін несие ала алмайды.

Ескерту: BIO/HEP 206 биология мамандығына есептелмейді.

Ескерту: Студенттер BIO/HEP-205-ті организм/популяция талаптарын қанағаттандыратын деп санай алады, ал BIO/HEP-206 биология минитурасының интегративті талабын қанағаттандырады. Кәмелетке толмаған биологияға есептелуі үшін екі курсты да алу керек.

BIO-220. Биологиядағы инновация

Бұл курс биологияға проблемалар мен оларды шешудің жолдарын анықтау инновациясы арқылы қарайды. Кейс -стади, бастапқы әдебиеттер мен пікірталастарды қолдану арқылы студенттер биологияның тарихи және қазіргі жаңалықтарымен танысады. Студенттер инновациялық ғылым, қаржыландыру, этика, зияткерлік меншік (патенттер), биотехнология және бизнес арасындағы байланысты зерттейді. Бұл курсқа бірінші курс студенттеріне жазылуға рұқсат етіледі, ал қалған орындарды жасөспірімдер мен қарттар толтыра алады. Шарты: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Төрт семестрлік сағат. (LINQ.)

BIO/NEUR-225. Глиальды жасуша биологиясы  

Биологиялық функцияларды және оларды орындау үшін жасушалар қолданатын механизмдерді түсіну жасушалардың жүйелерді қалай басқаратыны туралы ғылыми білімді ілгерілету үшін өте маңызды. Бұл курстың жалпы мақсаты - жүйке жүйесіндегі жасушалардың екі негізгі түрінің бірі болып табылатын глиальды жасушалар туралы қазіргі уақытта не білетінімізді және зерттеудің негізгі және қосымша әдебиеттерді зерттеу арқылы жүйке жүйесінің қызметінде осы жасушалардың жаңа рөлдерін қалай ашатынын зерттеу. , жануарлардың модельдік жүйелері, қазіргі эксперименттік әдістер және глиальды жасушалардың өзгеруіне байланысты адамдық жағдайлар. Бұл курс бірінші және екінші курс студенттеріне арналған. Міндетті шарт: NEUR-100 немесе BIO-102 немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат. Төрт семестрлік сағат.

BIO/ENV-234. Тағамның табиғаты

Біз жейтін тағам денемізді қуаттап қана қоймайды, сонымен қатар біз өмір сүретін ортаны да қалыптастырады. Бұл курс студенттерді тағамның қалай өндірілетінін және тамақ өндірісінің ауаға, суға, топыраққа, климатқа және биоәртүрлілікке әсерін реттейтін биологиялық және экологиялық принциптермен таныстырады. Студенттер ғылыми әдебиеттермен, танымал бұқаралық ақпарат құралдарымен және экскурсиялармен айналысу арқылы тамақ өнімдерін өндірудің әртүрлі тәсілдері (мысалы, кәдімгі, органикалық, биодинамикалық) туралы білім алады. Зертханада студенттер сынып бақшасында тамақ өндірудің экологиялық тәсілдерін зерттейді. Міндетті шарт: BIO-101 немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

BIO-300. Көшбасшылықты үйрену: STEM, этика және сіз

Ғылыми функцияларды, механизмдерді және негізгі этикалық салдарды түсіну осы саладағы білімді жетілдіру үшін өте маңызды. Бұл курста студенттер өз мансабында табысқа жету жолын дайындау кезінде ғалымдардың физикалық және/немесе виртуалды сабақтарына бару арқылы STEM мансабы туралы білетін болады. Студенттер негізгі әдебиеттер, шолу мақалалары және жаңалықтар репортаждары сияқты әртүрлі ғылыми көздерді оқу арқылы біздің танымал ғалымдарымыздың жұмысын зерттейді. Сыныптағы талқылаулар ғылыми дәлелдерді, шатастыратын айнымалыларды, гипотезаларды, эксперименттік дизайнды және деректерді интерпретациялауды бағалайды. Курс «қалай бірге өмір сүруіміз керек?» және «Мен не істеймін?» деген сұрақтарды зерттейді. Бұл курс STEM бойынша негізгі немесе қосымша білім алатын кіші немесе жоғары білімі бар студенттерге ғана арналған. Бұл курс биология мамандықтары үшін таңдау талабын орындайды. Шарты: BIO-201 немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат талқылау. Төрт семестрлік сағат (CCAP.)

Ескерту: BIO-300 Организм/Популяция немесе Молекулалық/Ұялы Биология таралуы талаптарына жатпайды.

BIO-305. Адам анатомиясы және функционалдық морфологиясы

Адам тіндерінің, мүшелері мен мүшелер жүйесінің құрылысы мен олардың адам ағзасының интеграцияланған қызметіне қосатын үлесін зерттеу. Міндетті шарт: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс және үш сағат зертхана. Төрт семестрлік сағат.

Ескерту: BIO/ESS-205 немесе BIO/ESS-206 алған студенттер BIO-305 үшін несие ала алмайды.

Адам ағзасының біртұтас жұмыс істеуін қолдайтын физиологиялық процестерді зерттеу. Шарты: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Үш сағат дәріс аптасына үш сағат зертхана. Төрт семестрлік сағат.

Ескерту: BIO/HEP-205 немесе BIO/HEP-206 алған студенттер BIO-306 кредитін ала алмайды.

BIO/ENV-310. Биологиялық океанография 

Мұхит туралы ғылымның биологиялық негіздерін зерттеу. Талқыланатын тақырыптарға мыналар жатады: мұхит бассейндері, теңіз суының физикасы мен химиясы, ағындар, толқындар, толқындар, көтерілу аймақтары, ағзалардағы толқындық ырғақтар, мұхиттардың тіршілік ортасы/биота, теңіз вирусологиясы, теңіз микробиологиясы, планктон, трофикалық қатынастар, гидротермиялық желдеткіштер қауымдастығы, маржан рифтері. Міндетті шарт: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Үш сағат дәріс аптасына үш сағат зертхана. (Курс ішінара теңіз дала станциясында жүргізілуі мүмкін). Төрт семестрлік сағат.

Ескертпе: BIO/ENV-310 бойынша несие алатын студенттер BIO/ENV-270 кредитін ала алмайды.

BIO/ENV-320. Неотропиктердің биологиясы 

Коста-Риканың тропикалық мекендейтін жерлерін далалық зерттеу —, соның ішінде жазық жаңбырлы ормандар, таулы жаңбыр ормандары, маусымдық құрғақ ормандар және сулы-батпақты алқаптар — ел бойынша зерттеу алаңдарында жүргізілді. Тақырыптарға негізгі өсімдіктер мен жануарлардың әртүрлілігі мен табиғи тарихы, экологиялық өзара әрекеттесу және эволюциялық процестер және табиғатты қорғау кіреді. Пререквизит: нұсқаушының рұқсаты мен BIO-101Q. Оқулар, лекциялар және бағытталған зерттеу жобасымен бірге жүретін далалық зерттеулер. Курс кампуста 15 сағат және күзгі және көктемгі семестрлер арасында Коста-Рикада үш аптаға созылады. Төрт семестрлік сағат. (XLP.)

BIO-324. Дарвин және эволюция.

Бұл курс эволюция теориясын Чарльз Дарвиннің алғашқы тұжырымдамасынан қазіргі формасына дейін қарастырады. Бастапқы және қосымша әдебиеттерді оқи отырып, студенттер қазіргі заманғы эволюция теориясының негізгі компоненттерін зерттейді, олар ғылымды, оның ішінде ғылыми әдісті, сонымен қатар теорияны дамытуға әлеуметтік және тарихи әсерлерді түсінуге мүмкіндік береді. сыни оқуда, деректерді талдауда және жазуда. Міндетті шарт: BIO-101, 102 және 201 немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына төрт сағат. Төрт семестрлік сағат.

Бұл курс студенттерді жер шарындағы ең алуан түрлі организмдер тобымен таныстырады. Біз жәндіктердің физиологиясын, дамуын, мінез -құлқын, экологиясын және эволюциясын зерттеп, олардың неге соншалықты табысты екенін түсінеміз, ал жәндіктердің адам игілігі үшін маңыздылығын түсінуге ерекше назар аударылады. Оқушылар жәндіктер жинауды аяқтау арқылы жергілікті жәндіктердің таксономиясын біледі. Бұл курстың зертханалық компоненті жәндіктерді өсіруді, эксперименттерді және құрлықтағы және судағы тіршілік ортасынан жәндіктерді жинау бойынша экскурсияларды қамтиды. Міндетті шарт: BIO-101 және BIO-102 немесе нұсқаушының рұқсаты. Үш сағат дәріс аптасына үш сағат зертхана. Төрт семестрлік сағат.

BIO-328. Ақуыз биогенезі  

Ақуыздар жасушалық функцияның барлық аспектілеріне қатысатын маңызды макромолекулалар болып табылады және олардың биогенезі ең көне және өте сақталған биологиялық процестерді қажет етеді. Алғашқы ғылыми мақалаларды талқылау және талдау арқылы бұл курс ақуыз биогенезіне қатысатын процестерді, оның ішінде аударма мен оның реттелуін, ақуыздың жиналуы мен сапасын бақылау жүйесін, сонымен қатар ақуызды қате түзудің физиологиялық салдарын терең зерттеуге мүмкіндік береді. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Үш сағат дәріс аптасына үш сағат зертхана. Төрт семестрлік сағат.

Маңызды теңіз мекендейтін жерлерді, соның ішінде пелагикалық және су түбіндегі аймақтарды және су аралық қауымдастықтарды далаға бағытталған зерттеу. Тақырыптарға теңіз биоәртүрлілігі-өсімдіктер, протисттер, омыртқасыздар, омыртқалылар теңіз экологиясы теңіз сағаларында планктон нектрон теңіз сүтқоректілерінің мұхитпен ластануы жатады. Пререквизит: нұсқаушының рұқсаты мен BIO-101Q. Дәріс және далалық зерттеулер. (Курс ішінара теңіздік станцияда өткізілді.) Төрт семестрлік сағат.

BIO/ENV-333. Діңгек жасушаларының биологиясы

Бұл курс бағаналы жасушалар биологиясы саласындағы қазіргі білім мен шешілмеген сұрақтарды қарастырады. Біз негізгі әдебиеттерді діңгек жасушаларының жасушалық және молекулалық сипаттамаларын зерттеу үшін қолданамыз, сонымен қатар зертханада бағаналы жасушаларды зерттеу мен манипуляциялауда қолданылатын заманауи әдістерді қарастырамыз. Біз сондай -ақ Америка Құрама Штаттары мен шетелде дің жасушаларын зерттеуді реттеуге қатысты мәселелерді талқылайтын боламыз. Біз ауруды емдеуге ұмтылу кезінде жеке бағаналы жасушалар индустриясы тудырған үміт пен алдауды зерттеу үшін танымал баспасөздің қазіргі кездегі оқуларын қолданамыз. Студенттер түсінігін ауызша баяндау, талқылауды жеңілдету, мерзімді викториналар және жобалар жазу арқылы көрсетеді. Бұл курс биология мамандықтары үшін молекулалық/жасушалық таралу талаптарын орындайды. Шарты: BIO-102Q. Аптасына үш сағат. Төрт семестрлік сағат. (О.)

Жасыл өсімдіктердің монофилетті қабығының морфологиясы мен эволюциясын, оның ішінде қазіргі таксономиялық жүйелердің негізін құрайтын принциптерді, теория мен әдістемені зерттеу. Қол жетімді далалық уақыт жергілікті тамыр флорасының морфологиясы мен таксономиясына негізделген. Шарты: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

Жасыл өсімдіктердің тіршілік процестері мен оларды реттейтін экологиялық факторларды зерттеу. Эксперименттер физиологиялық түсініктерді көрсетеді. Міндетті шарт: BIO-201W, және CHEM-107/107LQ немесе CHEM-151/151LQ немесе нұсқаушының рұқсаты. Үш сағат дәріс аптасына үш сағат зертхана. Төрт семестрлік сағат.

BIO/ENV-336. Тұщы су биологиясы 

Студенттер ағындардың, көлдердің, өзендердің, сулы -батпақты жерлердің және жер асты суларының тұрғындарын, адамдардың әсерін, химиялық және физикалық қасиеттерін зерттейді. Зертхана далалық және зертханалық зерттеулерді қамтиды және студенттердің жеке зерттеулерімен аяқталады. Пререквизиттер: BIO-101 және BIO-102 немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс және үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

Микроорганизмдердің құрылысы, физиологиясы, генетикасы, әртүрлілігі және экологиясы. Патология, вирусология, иммунология және эпидемиологияның негізгі принциптерін көрсету үшін медициналық микробиологияның тақырыптары талқыланады. Зертханада бактерияларды көбейту, тазарту, идентификациялау және генетикалық эксперимент жүргізу әдістері қарастырылады. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

BIO- 346. Даму биологиясы

Жануарлардың дамуын басқаратын жасушалық және молекулалық механизмдерді зерттеу. Эмбриондағы даму реттегіштері мен жасуша-жасушалық байланыстың рөлі әр түрлі модельдік организмдерде ұрықтану, осьтердің түзілуі, гаструляция және органогенез контекстінде ашылады. Зертханалық жұмыс гипотезаға негізделген зерттеуге бағытталған және омыртқалы және омыртқасыздардың дамуын талдауды қамтиды. Міндетті шарт: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Үш сағат дәріс аптасына үш сағат зертхана. Төрт семестрлік сағат.

BIO-349. Тәжірибелік физиология  

Омыртқалылардың негізгі принциптерін зерттеу. Бұл жүйке, жүрек -қан тамырлары, тыныс алу, асқазан -ішек және бүйрек жүйелерін қоса алғанда, жасуша физиологиясын, мүшелердің қызметін және жүйелер физиологиясын зерттейтін болады. Зертхана бірлескен мәселелерді шешуге, эксперименттік жобалауға және тәуелсіз тергеуге баса назар аударады. Пререквизиттер: BIO-201W және CHEM-207, 207L немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

Ескертпе: BIO-306 кредитін алған студенттер BIO-349 үшін несие бере алмайды.

BIO-350. Биологиядан таңдалған тақырыптар 

Оқытушы немесе профессор -оқытушы студенттерге ерекше қызығушылық туғызатын жерде мезгіл -мезгіл ұсынылатын курс. Шарты: нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат, сонымен қатар тақырыпқа байланысты қарқынды жазу немесе үш сағат зертханалық жұмыс. Төрт семестрлік сағат.

BIO-351. Жетілдірілген жасуша биологиясы: әлемнің жасушалық перспективалары

Бұл кейс-стади мен зертханалық курс студенттердің биологияның алдыңғы курстарынан алған білімдеріне негізделеді және бұл ұғымдарды біздің әлемге әсер ететін кеңірек мәселелерге қолданады. Кейс -зерттеулерде жасушалық биология принциптері мен деректерін зерттеу үшін клиникалық және биомедициналық зерттеулер қолданылады. Принциптер генетикалық мутацияны зерттеуді және оның мүшелердің донорлығына тигізетін әсерін және оқытуды модуляциялаудың сыртқы стратегияларын зерттеуді қамтуы мүмкін. Студенттер әр түрлі топтарға, соның ішінде әлеуметтік -экономикалық және қолайсыз топтарға пайдасы тиетін зерттеулерді жүргізуге ұялы биологтардың міндеттерін қарастырады. Зертханада жасуша культурасының әдістеріне кіріспе, сондай-ақ дәріс тақырыптарын тікелей қолдайтын модельдеу эксперименттері бар. Студенттер мәліметтерді талдау, алғашқы ғылыми әдебиеттерді ұсыну және зертханалық нәтижелерді хабарлау арқылы білім алады. Аптасына үш сағат дәріс және/немесе зертхана. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Төрт семестрлік сағат. (S, O.)

Бұл курс студенттерді жануарлардың мінез -құлқын зерттеумен таныстырады. Мінез -құлықтың генетикалық, нейрондық және гормоналды негіздері (яғни, жақын себептері) және мінез -құлықтың эволюциялық түсіндірмелері (яғни, түпкі себептер) зерттеледі. Студенттер әр түрлі таксондардың, соның ішінде адамдардың мінез -құлқын зерттейді. Зертхана студенттерге жануарлардың мінез -құлқын зерттеуге үйретеді. Зерттеуге зертханада да, жануарларда да, табиғи (ашық) ортада да омыртқасыздар мен омыртқалылар қатысады. Зертханада деректерді жинау, статистикалық талдау және презентацияға баса назар аударылады. Шарты: BIO-101, 102 және 201 немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш дәріс және үш зертханалық сағат. Төрт семестрлік сағат.

BIO-365/ENV 365. Орнитология  

Құстар биологиясын (анатомия, физиология, мінез -құлық, экология, филогенез және эволюция) және жер бетіндегі омыртқалылардың ең көрнекті қоршау мәселелерін зерттеу. Ол далалық зерттеулер мен солтүстік-шығыс құстарының табиғи тарихын қамтитындықтан, кездесу уақыттарының біріне ұзағырақ уақыт блогы жоспарланған. Оқулар негізгі ғылыми зерттеулерге және оны консервацияға қолдануға баса назар аудара отырып, бірінші кезекте негізгі және қосымша әдебиеттерден алынады. Міндетті шарт: BIO-101. Аптасына төрт сағат және экскурсиялар.  Төрт семестр сағаты.

Факультет эдвайзері мен сайттағы жетекшінің бақылауындағы кампустан тыс академиялық/жұмыс тәжірибесі. Кіші және үлкендерге ашық. Тағылымдамадан өту мерзімі келесі әріптердің бірімен белгіленеді, олар тәжірибе курсының нөмірінен кейін бірден қосылады: A (күз), B (қыс), C (көктем) немесе D (жаз). Шетелде тағылымдамадан өту I әрпімен көрсетіледі. Интерн кем дегенде 160 сағат жұмыс істеуі керек.Пререквизиттер: биология бойынша тоғыз кредит және факультеттің практикадан кеңесшісінің келісімі. Бағаланған S/U.  Төрт семестр сағаты. (XLP.)

Оқытушының жетекшілігімен зертханалық және/немесе далалық тәжірибелер студенттерді түпнұсқалық зерттеу жобасы аясында іргелі зерттеу процедуралары мен деректерді өңдеу бойынша таныстыруға арналған. Бұл курсты бірнеше рет қабылдауға болады. Шарты: қатысушы оқытушының рұқсаты. Аптасына үш сағат зертхана. S/U дәрежесі. Бір семестрлік сағат.

Мазмұны BIO-391-дегідей. Бұл курсты бірнеше рет қабылдауға болады. Шарты: қатысушы оқытушының рұқсаты. Аптасына алты сағат зертхана. S/U дәрежесі. Екі семестр сағаты.

Экология организмдердің бір-бірімен және олардың қоршаған ортамен өзара әрекеттесуін зерттейді. Бұл курс студенттердің организмдердің құрылымы мен қызметін жеке, популяция, қауымдастық және экожүйе деңгейінде анықтайтын өзара әрекеттесу туралы түсінігін кеңейтеді. Кейс -зерттеулер экологиялық білімді климаттың өзгеруі, инвазиялық түрлер, тұрақтылық және ластану сияқты өзекті мәселелерге қолдану үшін қолданылады. Зертхана студенттерді экологиялық далалық зерттеулерге үйретуге мүмкіндік береді. Зертханада эксперименталды жобалауға, деректерді жинауға, статистикалық талдауға және ғылыми байланысқа баса назар аударылады. Пререквизиттер: BIO-101Q және 102Q және 201W, немесе нұсқаушының рұқсаты. Бұл курс ENV қақпасына қойылатын талаптарды қанағаттандырмайды. Аптасына үш сағат дәріс, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат. (О.)

BIO-425W. Адамның молекулалық генетикасы  

Күрделі генетикалық құбылыстар мен адам қасиеттерінің негізінде жатқан молекулалық механизмдерді зерттеу. Курс мыналарды қамтуы мүмкін тақырыптарды қамтиды: эпигенетикалық тұқым қуалау, гендік реттеу, гендік терапия, молекулалық патология, ауру гендерін анықтау және қазіргі бастапқы зерттеу мақалаларын оқу, талқылау және мұқият талдау арқылы генетикалық технологиялар. Студенттер генетикалық ақпарат пен технологияларды қолдануға қатысты этикалық мәселелерді қарастырады, сонымен қатар қарапайым аудиторияға ғылымды тарату жұмыстарын жүргізеді. Бір семестрлік жоба әр студенттен генетикалық бұзылыстың белгілерін, тұқым қуалау үлгісін және молекулалық патологиясын тексеруді талап етеді. Бұл Core/Biology Capstone курсы Ursinus Quest -тің негізі болып табылатын төрт сұрақтың объективі арқылы адам генетикасын зерттейді. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат. Төрт семестрлік сағат. (CCAP.)

BIO/BCMB-426W. Молекулалық биология  

Ген құрылымын, транскрипциясын, трансляциясын, реттелуін және репликациясын зерттеу, сондай -ақ оларды зерттеуде қолданылатын зертханалық әдістердің негізі. Зертханалық эксперименттерге бактериялық генді клондау және талдау әрекеті үшін ДНҚ және ақуызды оқшаулау, ферментативті манипуляциялар, электрофорез және нуклеин қышқылын будандастыру кіреді. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

Геномды жылдам әрі арзан секвенирлеуді жеңілдететін технологиялардың пайда болуы соңғы жылдары геномдық деректердің орасан зор көлемін жинауға мүмкіндік берді, биология мен медицинаны өзгертті және эволюция мен ауру туралы түсінігімізге терең әсер етті. Бұл курс геномика саласын және геномиканы зерттеудің кеңірек этикалық және әлеуметтік әсерлерін қарастырады. Тақырыптарға геномды ұйымдастыру, геномның реттілігі мен анализі, биоинформатика, микробиома, эпигеном және геномикалық революцияның этикалық, құқықтық және әлеуметтік салдары жатады. Таңдалған оқулық пен бастапқы әдебиеттік оқулар, сыныптық талқылаулар, сыныптағы іс-шаралар және жеке және топтық жобалар арқылы бұл негізгі/биология капстоун курсы Ursinus Quest төрт негізгі сұрақтарының объективі арқылы геномика саласын зерттейді. Пререквизиттер: BIO-201W. Аптасына үш сағат. Төрт семестрлік сағат. (S, CCAP)

BIO/BCMB-429W. Құрылымдық биология

Ақуыз және ДНҚ құрылымы, рентгендік кристаллография, құрылымды визуализациялау және интерпретациялау, биоинформатика принциптеріне кіріспе. Бұл ұғымдарды жеке молекулалық өзара әрекеттесу деңгейінде және күрделі процестер деңгейінде биологиялық функцияны түсіну үшін пайдалану нақты биологиялық мысалдар арқылы көрсетіледі. Зертханалық жұмыс құрылымды анықтау әдістеріне және ғылыми деректер қорын және ақуызды визуализациялау бағдарламалық құралын пайдалануға баса назар аударады. Міндетті шарт: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

BIO/NEUR-431W. Жасушалық нейробиология  

Жасушалық неврология саласындағы ағымдағы зерттеулердің кеңейтілген сараптамасы. Бөлінген тақырыптарға нейрогенездің жасушалық биологиясы, нейрондық морфология, электрлік және химиялық байланыс, жасушаішілік сигнализация және нейрон-глия әсерлесуінің маңызы жатады. Сыныптық талқылау бастапқы әдебиеттерге негізделеді, ал зертханалық компонент бір семестрлік түпнұсқалық ғылыми жобадан тұрады. Бұл жазбаша интенсивті курс, онда студенттер өздері таңдаған тақырып бойынша жалған зерттеу ұсынысын жасайды және қайта қарайды. Міндетті шарт: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат талқылау, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

BIO/BCMB/NEUR-433W. Молекулалық нейробиология 

Бұл курс нейрондық байланыстың жасушалық және молекулалық негізіне бағытталған. Дәрісте нейрондардың құрылымы, нейротрансмиттердің реттелуі, синаптикалық пластика, неврологиялық бұзылулар және олардың қазіргі фармакологиялық терапиясы зерттеледі. Семестр барысында студенттер презентациялар арқылы ғылыми әдебиеттерді зерттейді және зертханалық жасуша культурасының әдістері арқылы молекулалық нейробиология механизмдері туралы түсініктерін арттырады. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат.

BIO/NEUR-435W. Даму нейробиологиясы

Бұл курс жүйке жүйесінің дамуын тұжырымдамадан 25 жасқа дейін басқаратын жасушалық және молекулалық механизмдерді зерттейді. Сабақ барысында жүйке жүйесінің ұйымдастырылуы, нейрондық жасушалардың тағдыры, аксон мен синапстың пайда болуы мен неврологиялық жағдайлар, даму саласындағы қазіргі зерттеулер тұрғысынан қарастырылады. нейробиология. Сыныптық талқылаулар жүйке жүйесінің дамуының өмірінің алғашқы 3 онжылдығында ғылыми, қоғамдық саясат пен жеке көзқарас бойынша нашақорлықтың нейробиологиясында қандай рөл атқаратынын қарастырады. Зертханалық жұмыс гипотезаға негізделген эксперименттік жоба арқылы жүйке жүйесінің дамуын талдау үшін шағын топтарда орындалады. Бұл курс биология мамандықтарына арналған молекулалық/ұялы дистрибуция мен Capstone талаптарына және неврология мамандықтары үшін биологияның қосымша курсына қойылатын талаптарды орындайды. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат талқылау, үш сағат зертханалық сабақ. Төрт семестрлік сағат. (О, С.)

Омыртқалы жануарлардың биологиясын зерттеу мысал ретінде сүтқоректілер класын пайдалану. Курс сүтқоректілердің эволюциялық тарихын, филогенезін, әртүрлілігін, құрылымы мен қызметін, мінез-құлқы мен экологиялық аспектілерін қамтиды. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Үш сағат дәріс аптасына үш сағат зертханалық және далалық зерттеулер. Төрт семестрлік сағат.

BIO-444W. Жетілдірілген интеграциялық физиология 

Әр түрлі органдар жүйесінің өзара әрекеттесуін реттейтін механизмдерді зерттеу. Студенттер физиология туралы түсініктеріне сүйене отырып, гендік өнімдердің жасушалық, жүйелік және бүкіл ағза деңгейінде қалай бірігетіні туралы сұрақты зерттейді. Курс әр түрлі аурулардың молекулалық негізін және патофизиологиясын қазіргі ғылыми мақалаларды оқып, мұқият талдау арқылы зерттейді. Шарты: BIO-201W немесе нұсқаушының BIO-306 немесе 349 рұқсаты ұсынылады. Аптасына үш сағат дәріс. Төрт семестрлік сағат.

Адамдар мен басқа сүтқоректілердегі иммунитеттің жасушалық және гуморальдық аспектілерін зерттеу. Курс сүтқоректілер иелері мен бактериялық, саңырауқұлақ және вирустық антигендердің өзара әрекеттесуін қарастырады: ісік және трансплантация иммунологиясы, вакциналар және олардың дамуы мен иммундық жүйенің эволюциясы. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. BIO-345 ұсынылады. Аптасына үш сағат. Төрт семестрлік сағат.

BIO/ENV-455W. Қорғау биологиясы

«Сақтау биологиясы» мамандығының студенттері түрлердің жойылуының себептері мен салдары және биологиялық әртүрлілікті сақтауды басқарудың озық тәжірибелері туралы білетін болады. Табиғатты қорғауға генетика, экология, эволюция концепциялары қолданылып, табиғатты қорғау тәжірибесіндегі ғылыми зерттеулердің рөлі атап өтіледі. Консервацияның кейстері әр түрлі түрлер мен экожүйелерден алынады, және Урсинус колледжі орналасқан қала маңындағы ландшафт сияқты адамдар басым ландшафттарды сақтауға ерекше назар аударылады. Міндетті шарт: BIO-101 немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына үш сағат дәріс.  Төрт семестр сағаты.

Жалпы вирусологияға кіріскеннен кейін әрбір вирустық отбасы және оның жасушаға енуінің, вирустардың репликациясы мен берілуінің бірегей тәсілдері талқыланады. Қамтылған тақырыптар сары безгегі және Эбола геморрагиялық безгегі сияқты адам ауруларының әлеуметтік, тарихи және экономикалық әсерін, ауыл шаруашылығы дақылдары мен ауылшаруашылық жануарларының маңызды ауруларын қамтиды. Пререквизиттер: BIO-201W немесе нұсқаушының рұқсаты. Аптасына төрт сағат. Төрт семестрлік сағат.

BIO-481. Тәуелсіз зерттеулер  

Кейбір биологиялық құбылыстарды зертханалық немесе далалық зерттеу. Бұл түпнұсқа жұмыс кітапхананың көмегімен қорытынды жазбаша диссертацияны дайындауды және оның нәтижелерін оқытушылар/студенттер коллоквиумы алдында ауызша баяндауды қамтиды. Бұл курсты бірнеше рет қабылдауға болады. Алдын ала немесе қосымша реквизиттер: кіші немесе жоғары лауазым, ғылыми кеңесші қызметін атқаратын оқытушының жазбаша келісімі. S/U дәрежесі. Төрт семестрлік сағат. (XLP.)

BIO-485. Кампустан тыс зерттеулер 

Бекітілген, кампустан тыс далалық немесе зертханалық зерттеу тәжірибесі факультеттің тағылымдама кеңесшісі және жердегі жетекші жетекшілік етеді. Бекітілген жобалар кітапхананың көмегімен қорытынды жазбаша есепті дайындауға әкеледі. Бұл курсты бірнеше рет қабылдауға болады. Пререквизиттер: Кіші немесе жоғары лауазым және факультет эдвайзерінің жазбаша келісімі. Аптасына он бір сағаттан 14 сағатқа дейін, кем дегенде 160 сағат. S/U дәрежесі. Төрт семестрлік сағат. (XLP.)

Мазмұны BIO-481-дегідей, бірақ тек ведомстволық марапатқа үміткерлер үшін ашық. Шарты: кіші немесе аға дәрежесі, ғылыми кеңесші қызметін атқаратын оқытушының жазбаша келісімі. Төрт семестрлік сағат. (XLP.)

Мазмұн BIO-481-дегідей, бірақ көктемгі маусымда ұсынылады және тек ведомстволық марапатқа үміткерлер үшін ашық. BIO-491-дің бұл жалғасы негізгі бағыт бойынша ауызша және жазбаша талаптарды орындайды. Пререквизиттер: кіші немесе аға дәрежесі, ғылыми кеңесші қызметін атқаратын оқытушының жазбаша келісімі. Төрт семестрлік сағат (XLP.)


Биология курстары

Биологиядан кіріспе курсы денсаулыққа байланысты NHTI дәрежесі мен кәсіби сертификат бағдарламаларына биологияға түсу талаптарын қанағаттандыруға арналған. Тақырыптарға ғылыми әдіс пен өлшеу, жасушаның құрылысы мен қызметі, энергияның трансформациясы, қоректік заттарды өңдеу, газ алмасу, қанайналым жүйесі, жүйке жүйесі, гомеостаз принциптері және тұқымқуалаушылық жатады. Зертханалық жаттығулар дәріс тақырыптарына параллельді болып табылады және микроскопияны, диссекцияны, биохимияны және физиологиялық экспериментті қамтиды. (Институционалдық несие үшін тек бітіру талаптары ескерілмейді, бірақ аударуға арналмаған GPA-ға есептеледі.)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 2 кредиттік сағат: 4

BIOL 111C Жалпы биология I

Студентке биологияның негізгі принциптерін, оның ішінде ғылыми әдісті, жасуша құрылымын, жасушалық биохимия мен энергияның трансформациясын және генетиканы ұсынуға арналған. Зертханалық жұмыстар ғылыми ойлау дағдыларын және биологиялық эксперименттерде қолданылатын жалпы процедураларды дамыту үшін пайдаланылады. BIOL 112C көмегімен өмір туралы ғылымдарды одан әрі зерттеу үшін негіз болады. (Пререквизиттер: алгебра I немесе одан жоғары деңгейдегі биология мен химия, С немесе одан жоғары зертханалары бар)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 2 кредиттік сағат: 4

BIOL 112C Жалпы биология II

BIOL 111C жалғасы. Тіршілік формаларының таксономиялық топтарын және эволюция мен экология принциптерін зерттеу кіреді. (Пререквизиттер: BIOL 111C C немесе одан жоғары баға немесе кафедра меңгерушісінің рұқсаты)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 2 кредиттік сағат: 4

BIOL 115C Экологияға кіріспе

Ғылыми емес мамандықтарға қоршаған ортаның физикалық және биологиялық компоненттері арасындағы өзара әрекеттесу туралы білуге ​​мүмкіндік беру үшін әзірленген. Дәріс экологиялық өзара әрекеттестіктің организмдік, популяциялық, қауымдастық және экожүйе деңгейлерімен кеңінен таныстыруды қамтамасыз етеді. Нұсқау әдістеріне оқу, лекция/пікірталас, сыныптағы қосымшалар, далалық бақылаулар және далалық зерттеулер жатады. Зертханалық бөлім студенттерге экологиялық әдістер мен экологиялық зерттеулерді жобалау, жүргізу және талдау бойынша практикалық тәжірибе береді. Зертханалық жаттығулар негізгі дәріс тақырыптарына сәйкес келуге арналған. Жаттығуларға зертханалық және далалық зерттеулер кіреді. Студент көптеген зертханаларға сыртта болуға дайындалуы керек. (Пререквизиттер: биология зертханасы бар немесе BIOL 100C сыныбы бар немесе одан жоғары орта мектебі Химия зертханасы бар немесе CHEM 100C С немесе одан жоғары орта мектебі Алгебра I немесе MATH 092C С немесе одан жоғары)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 116C далалық орнитология

Бұл курс студенттерді құстардың биологиясымен және қазіргі заманғы далалық зерттеулердің әдістерімен, сәйкестендірумен, тіршілік тарихымен, экологиясымен және құстардың мінез-құлқымен таныстырады, жергілікті түрлерге баса назар аударады. Курс құстардың биологиясы мен экологиясының аспектілерін, мысалы, тіршілік ету ортасын пайдалану, құстардың морфологиялық ұшуы, ән айту, ұя салу және репродуктивті мінез -құлық пен қоныс аудару сияқты зерттеулермен толықтырылған негізгі далалық компонентті қамтиды (құстарды табиғи мекендеу орындарында бақылау және анықтау). Құстармен бұрынғы тәжірибе күтілмейді. Дәріс пен зертханалық сабақтар демонстрацияларды, пікірталастарды және экскурсияларды қамтуы мүмкін. (Орта мектеп биологиясы қатты ұсынылады немесе кафедра меңгерушісінің рұқсаты)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 2 кредиттік сағат: 4

BIOL 117C Өсімдіктер биологиясына кіріспе

Өсімдіктердің молекулалық, жасушалық және организмдік деңгейдегі құрылымы мен физиологиясына кіріспе негізгі өсімдіктер топтары мен олардың эволюциялық байланыстары мен өсімдіктердің адамдар мен басқа организмдермен байланысын зерттейді. (Талапты: зертханалық орта мектеп биологиясы немесе NHTI’s BIOL 100C, екеуі де C немесе одан жоғары бағамен)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 2 кредиттік сағат: 4

BIOL 120C адам биологиясы

Адамдардың анатомиялық құрылымы мен физиологиялық жүйелерінің қысқаша мазмұны студенттерге таңдаған мамандықтары бойынша жұмыс істеу үшін қажетті білім мен перспектива беруге арналған. (Орта мектеп биологиясы ұсынылады)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 122C Негізгі патофизиология

Студентке адам ауруларының дамуының әртүрлі механизмдері туралы түсінік беруге арналған. Әрбір негізгі дене жүйелерін қамтитын жалпы бұзылуларға шолуды қамтиды. (Шарт: C немесе одан жоғары дәрежелі BIOL 120C немесе C немесе одан жоғары бағалармен BIOL 195C және 196C)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 0 Кредиттік сағат: 3

BIOL 123C Адамның көбею биологиясы

Репродукцияның келесі салаларының маңыздылығын бағалауға арналған: ерлер мен әйелдердің анатомиясы мен дамуы, жыныстық дифференциация, жыныстық жетілу, менструация, босану, лактация, көмекші репродуктивті технологиялар, босануды бақылау әдістері және менопауза. (Жоғары Мектеп биологиясы ұсынылады)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 0 Кредиттік сағат: 3

BIOL 125C Адам генетикасы және қоғамы

Жаратылыстану ғылымдары бойынша оқымайтын студенттерге арналған генетикаға кіріспе. Студент мендельдік және молекулалық генетиканың негізгі қағидаларымен танысады және бұл принциптерді адамның генетикалық қасиеттеріне қолданады. Жалпы тұқым қуалайтын аурулардың себептері мен емделуі, сондай -ақ генетикалық технологиялар мен олардың қолданылуы талқыланады (рекомбинантты ДНҚ технологиясы, гендік инженерия, in vitro ұрықтандыру). Сонымен қатар этикалық және әлеуметтік мәселелер қарастырылады. Дәрісті толықтыратын зертханалық компонент. (Биология орта мектебі ұсынылады)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 2 кредиттік сағат: 4

BIOL 129C Спорттық тамақтануға кіріспе

Жеке және командалық спортпен шұғылданатындардың негізгі тағамдық қажеттіліктерімен таныстыру. Жалпы тамақтану тақырыптары барлық деңгейлер мен жастағы спортшыларға арнайы талаптармен және ұсынылатын қабылдаулармен араласады. Түрлі спорттық іс-шаралар, соның ішінде шыдамдылық пен күшті спортшыларды қамтитын болады. (Биология орта мектебі ұсынылады)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 0 кредит сағаты: 3

BIOL 159C Жеке тамақтану

Кіріспе курс, оның ішінде жеке денсаулықты нығайту және аурудың алдын алу құралы ретінде тамақтануға қызығушылық танытқан адамға арналған зертхана. Қазіргі заманғы мәселелерді талқылаумен тамақтанудың негізгі принциптерін қамтиды. Зертханалық жаттығулар дәріс тақырыптарын зерттеуге мүмкіндік береді және ғылыми әдісті, тағамдық талдауды, диетаны талдауды және тамақтану өмір салтын талдауды қамтиды. (Биология орта мектебі ұсынылады)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 180C Тропикалық экология және табиғатты қорғау

Студентті Коста-Рикадағы экология, табиғи тарих және табиғатты қорғау бағдарламаларымен таныстыруға арналған. Курс студентті негізгі экологиялық принциптерді, жалпы тропикалық экологияны және арнайы Коста -Риканы және Коста -Риканың негізгі экожүйелерін зерттеу арқылы дайындайды. Коста -Риканың тарихи, экономикалық және мәдени аспектілері мен олардың ресурстарды үнемдеу әрекеттерімен байланысы қарастырылады. Курстың шарықтау шегі Коста-Рикаға тоғыз күндік саяхат тәжірибесі болады, онда сынып бірнеше негізгі экологиялық жүйелер мен табиғатты қорғау аймақтарына барады. Курстың зертханалық бөлігі NHTI демеушілік ететін Culture Quest сапары арқылы Коста-Рикаға тоғыз күндік экскурсиядан тұрады. Бұл курстың саяхат бөлігі қажет. Коста -Рикада болған уақыт ішінде студенттер келген экологиялық жүйені түсіну, тропикалық өсімдіктер мен жануарларды анықтау, Коста -Риканың бірегей биоәртүрлілігін сақтауға бағытталған қатерлер мен күш -жігерді бағалау үшін алған білімдерін қолданады.(Президент: С немесе одан жоғары бағасы бар орта мектеп биологиясы зертханасы бар орта мектеп Химия С немесе одан жоғары бағасы бар зертханасы бар.) Коста-Рикаға сапар құны осы курстың оқу ақысына кірмейді. Бұл сапардың барлық шығындары студенттерге жүктеледі.

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 195C Анатомия және физиология I

Адам ағзасының құрылысы мен қызметімен таныстыру. Құрамына қарапайым цитофизиология, гистология, анатомия мен физиология кіреді, сүйек жүйесі, бұлшықет жүйесі, жүйке жүйесі және арнайы сезім. Зертханалық жұмыс дәріс тақырыптарымен параллельді және микроскопияны, адамның анатомиялық модельдерін зерттеуді, сақталған жануарларды бөлуді және физиологиялық эксперименттерді қамтиды. (Шарты: орта мектеп биологиясы зертханалық және орта мектеп химиясы зертханалық, әрқайсысы С немесе одан жоғары бағамен немесе кафедра меңгерушісінің рұқсатымен)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 196C Анатомия және физиология II

BIOL 195C жалғасы. Эндокриндік жүйенің, қанайналым жүйесінің, иммундық жүйенің, тыныс алу жүйесінің, асқорыту жүйесінің, экскреторлық жүйенің және репродуктивті жүйенің анатомиясы мен физиологиясын қамтиды. Басқа тақырыптарға тамақтану мен метаболизм, қышқыл/негіз балансы, сұйықтық пен электролит балансы және генетика жатады. Зертханалық жұмыс дәріс тақырыптарымен параллельді және микроскопияны, адамның анатомиялық модельдерін зерттеуді, сақталған жануарларды бөлуді және физиологиялық эксперименттерді қамтиды. (Міндетті шарт: BIOL 195C С немесе одан жоғары бағамен немесе кафедра меңгерушісінің рұқсатымен)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 202C микробиологиясы

Дәрістер үш негізгі бағытқа бағытталған: микробиологияның негізгі ұғымдары, соның ішінде прокариоттардың, эукариоттардың және вирустардың ауруға төзімділігі мен физиологиясын және иммунологиясын және бактериялар, вирустар, саңырауқұлақтар, қарапайымдылар және паразиттік құрттар тудыратын таңдалған аурулардың эпидемиологиясы. Зертханалар үш негізгі бағытқа шоғырланған: бояу, микроскопия және бактериялардың физиологиясын оқшаулау әдістері сияқты негізгі дағдылар, бактериялардың түрлерін анықтауға және химиотерапиялық агенттер, физикалық құралдар мен химиялық дезинфекциялау құралдары арқылы микроорганизмдерді бақылауға қатысты. (Міндетті шарт: BIOL 112C немесе BIOL 196C бағасы С немесе одан жоғары)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 3 кредиттік сағат: 4

BIOL 211C Генетика

Студенттің негізгі генетика туралы білімін жетілдіруге және молекулалық биология, жасуша биологиясы, эволюция, систематика және мінез -құлықты одан әрі зерттеуге қажетті негізді құруға арналған зертханалық курс. Тақырыптар мендельдік генетика, молекулалық генетика, иммуногенетика, қатерлі ісік генетикасы және популяция генетикасын қамтиды. (Пререквизиттер: BIOL 112C немесе BIOL 196C C немесе одан жоғары MATH 124C, эквивалентті немесе жоғары деңгейдегі математика курсы [MATH 129C қоспағанда] С немесе одан жоғары немесе кафедра меңгерушісінің рұқсатымен)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 212C Экология

Организмдердің таралуына, көптігіне және бейімделуіне әсер ететін биологиялық және физикалық факторларды зерттеу. Популяция, қауымдастық және экожүйе деңгейіндегі өзара байланыстар зерттеледі. (Пререквизиттер: C немесе одан жоғары MATH 124C бағасы бар BIOL 112C немесе BIOL 196C, C немесе одан жоғары бағасы бар баламалы немесе жоғары деңгейлі математика курсы [MATH 129C қоспағанда] немесе кафедра меңгерушісінің рұқсаты)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 215C Тұщы су экологиясы

Студенттердің экология туралы түсініктерін жақсартады және оларды тұщы су экожүйелерінің құрылымы мен қызметіне байланысты көлдердің, ағындар мен сулы -батпақты жерлердің биологиялық, химиялық және физикалық қасиеттерімен таныстырады. Студенттер тұщы судың экологиялық проблемалары туралы түсінік алады және су сапасын бағалау бойынша тәжірибе алады. Курс сонымен қатар адамның әсеріне байланысты табиғи су ортасын тұрақтылық, басқару және қалпына келтіру тақырыптарын қамтиды. (Міндетті шарт: BIOL 111C, BIOL 112C немесе BIOL 115C C немесе одан жоғары баға)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4

BIOL 222C Патофизиология

Одақтас денсаулық сақтау студентіне қалыпты анатомия мен физиология туралы студенттік білімге сүйене отырып, ауру процестері туралы түсінік береді. Негізгі дене жүйелерінің жалпы бұзылыстары олардың даму механизмдеріне және олардың гомеостазға әсеріне қатысты талқыланады. (Міндетті шарт: BIOL 196C C немесе одан жоғары бағамен немесе кафедра меңгерушісінің рұқсатымен)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 0 кредит сағаты: 3

BIOL 229C Жаттығу мен спорттағы тамақтану

Студентті физикалық өнімділікті жақсартуға немесе оңтайландыруға байланысты тамақтанумен таныстырады. Күш пен төзімділікке арналған жаттығулар мен спорттық шараларға қатысу үшін диеталық араласулар мұқият зерттеледі. Артық салмақты басқаруға және дене салмағының азаюына, сақталуына және өсуіне ерекше назар аударылады. (Пререквизиттер: С немесе одан жоғары бағасы бар BIOL 196C немесе BIOL 159C немесе С немесе одан жоғары бағасы бар баламасы)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 0 кредит сағаты: 3

BIOL 235C Эволюция принциптері

Генетикалық вариация, табиғи және жыныстық сұрыпталу механизмдері мен эволюциялық өзгерістердің заңдылықтары туралы терең түсінік береді және теорияның өзінде қазіргі вариацияларды қарастырады. Курс сонымен қатар ғылымның тарихи дамуы мен онымен байланысты қазіргі әлеуметтік қарама -қайшылықтарды зерттейді. Эволюцияны оқытудың педагогикалық мәселелері де талқылануы мүмкін. (Пререквизиттер: BIOL 112C немесе C немесе одан жоғары бағасы бар баламасы немесе кафедра меңгерушісінің рұқсаты)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 0 кредит сағаты: 3

BIOL 239C Қоғамдық денсаулыққа арналған тамақтану

Қоғамдық тамақтанудың негізін және негізгі құзыреттерін қамтамасыз етеді. Бұған бағалауда, қоғамдастықтың араласуында және денсаулықты нығайту мен аурулардың алдын алу үшін дәлелді тәсілдерде қолданылатын дағдылар, білім мен құралдар кіреді. Бұл курс студенттерді сыни тұрғыдан ойлауға және қоғамдық денсаулықты сақтау және денсаулықты нығайту бойынша өнімді пікірталасқа тартады. Курс қоғамдық денсаулықты тамақтандыру, денсаулықты нығайту және аурулардың алдын алуға байланысты мемлекеттік саясаттың негізгі бастамаларын қарастырады. Бұл курс студенттердің жазбаша сауатты болуын талап етеді. ENGL 101C табысты аяқталуы қатаң түрде ұсынылады. (Пререквизиттер: BIOL 159C немесе BIOL 129C немесе балл C немесе одан жоғары балама немесе кафедра меңгерушісінің рұқсаты)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 0 кредит сағаты: 3

BIOL 259C Қалыпты және емдік тамақтану

Одақтас денсаулық бағдарламасы бойынша студенттерге арналған қалыпты және емдік тамақтанудың кіріспе курсы. Денсаулықты нығайту және аурулардың алдын алу үшін тамақтанудың негізгі принциптерін қолдануға, сондай-ақ нақты патологиялар кезінде емдік құрал ретіндегі тағамдық араласудың рөліне назар аударады. Қазіргі тамақтану мәселелерін талқылауды қамтиды. Студенттерге бұл курсты бастамас бұрын BIOL 159C қолданбау ұсынылады. (Пререквизиттер: BIOL 196C немесе С немесе одан жоғары бағасы бар баламасы немесе кафедра меңгерушісінің рұқсаты)

Дәріс сағаты: 4 зертханалық/практикалық/клиникалық сағат: 0 Кредиттік сағат: 4

BIOL 260C жасуша биологиясы

Биология мамандықтары үшін эукариоттық жасушаларға назар аударылады. Негізгі тақырыптарға жасушаның негізгі компоненттерінің құрылымы мен қызметі, энергия алмасуы, сигналдың трансдукциясы, апоптоз, жасушалық цикл, гендердің экспрессиясы және қатерлі ісік биологиясына кіріспе кіреді. Зертханалық эксперименттерге ELISA, гель электрофорезі және жануарлар жасушаларының культурасы сияқты заманауи жасушалық зерттеу әдістері кіреді. (Пререквизиттер: BIOL 112C немесе BIOL 196C немесе C немесе одан жоғары баламалары бар немесе кафедра меңгерушісінің рұқсаты)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 3 кредит сағаты: 4

BIOL 279C Өмірлік циклдің тамақтануы

Нәрестелердің, балалардың, жасөспірімдердің, ересектердің, әйелдердің және қарт адамдардың тамақтану қажеттіліктеріне ерекше назар аудара отырып, өсіп келе жатқан, дамып келе жатқан адамның тамақтану қажеттіліктеріне назар аударады. (Міндетті шарт: BIOL 159C немесе BIOL 259C C немесе одан жоғары бағамен немесе кафедра меңгерушісінің рұқсатымен)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 0 кредит сағаты: 3

BIOL 290C аға «Capstone» жобасы және семинары

Биология бағдарламасының негізгі курсы ретінде қызмет етеді. Студент бүкіл бағдарлама бойынша алған білімін қолдануды көрсетеді. Бұған студенттің оқытушы нұсқаулығымен таңдаған тақырып бойынша өз бетімен оқуы немесе мақұлданған салалық серіктеспен тәжірибелік тәжірибеге қатысу арқылы қол жеткізуге болады. Тәуелсіз зерттеу өзекті биологиялық мәселенің барлық жақтарын зерттеуді қамтиды. Студент студенттік семинарда жазбаша қағазды тапсырады және барлық қызығушылық танытқан студенттер мен оқытушыларға өз жобасын таныстырады. (Пререквизиттер: С немесе одан жоғары бағалары бар жаратылыстану және математика пәндерінің барлық курстары және кафедра меңгерушісінің рұқсатымен биология бағдарламасының соңғы семестрінде ғана ұсынылады)

Дәріс сағаты: 3 зертханалық/практикум/клиникалық сағат: 2 кредит сағаты: 4


S2019_Дәріс_оқулары - Биология

Жұмыс уақыты: сейсенбі, 15:30-16:30, жұма 13:00-14:00 және алдын ала жазылу бойынша.

Оқулық: Курсқа арналған мәтін жоқ. Оның орнына мен дәріс жазбаларын беремін, оларды тікелей төменде табуға болады. Мен математика кітапханасына резервке қоятын кейбір қосымша мәтіндер:

Бұл сайтқа келушілерге ескерту (яғни менің студенттерім емес): Бұл жазбаларды мұқият қарауға болады. Дегенмен, кез келген қателер немесе ықтимал жақсартулар туралы хабарлауыңызды өтінемін, себебі бұл жұмыс жүріп жатыр және мұндай пікірлер өте пайдалы болар еді.
Курс жазбалары осында.

Мақсатты аудитория: Математика, физика, информатика, инженерия және сабақтас пәндер бойынша жоғары деңгейлі бакалавриат студенттері және/немесе магистранттар биологияға қызығушылық танытса, ал биохимия, биология және онымен байланысты пәндер студенттері биологиядағы сандық әдістерге қызығушылық танытады.

Пререквизиттер:
Студент есептеулерді және ықтималдық курсын (Math 331/431 немесе Stat 309/311 деңгейінде) алғаны маңызды. Қарапайым дифференциалдық теңдеулер мен сызықтық алгебра туралы негізгі білім де маңызды. Кодтарды жазу тәжірибесінің болуы да пайдалы болар еді, бірақ бұл өте қажет емес, өйткені оны курс барысында үйренуге болады.

Үйге тапсырма: Үй тапсырмасы семестр бойы беріледі. Әр студент жеке тапсырма беруі керек. Дегенмен, тапсырма бойынша топта жұмыс істеу өте құпталады.

Matlab: Әрбір үй тапсырмасы математикалық бағдарламалық қамтамасыз ету пакеті болып табылатын MATLAB -ты қолдануды қамтиды. Егер сізде MATLAB жоқ болса (және мен ойлаймын, егер сіздің жеке компьютерлеріңізде MATLAB жоқ болса), онда сіз MATLAB -ты кез келген Windows машинасында Висконсин университетінің компьютерлік зертханасында пайдалана аласыз. Зертханалардың тізімі, картасы бар.


Қоғамдық денсаулық биологиясы

Қоғамдық денсаулық проблемаларына интегративті молекулалық және биологиялық көзқарасты ұсынады. Популяция биологиясы мен қоғамдық денсаулықты сақтайтын экологиялық принциптерді зерттейді және молекулалық биологияны қоғамдық денсаулық биологиясына қатысты қарастырады. Модульдер вирустық, бактериялық және экологиялық белгілі ауруларға бағытталған. Сезімтал организмдер мен этиологиялық агенттердің өзара әрекеттесуін реттейтін жалпы принциптерді әзірлеу үшін әрбір түрдің нақты мысалдарын пайдаланады. Көбею мен дамуға әсер ететін факторларға ерекше көңіл бөледі. Бұл модульдерде кездесетін жалпы элементтерге баса назар аударады. Оларға дәріге төзімділіктің пайда болуы мен таралуы, вируленттілік детерминанттарының ұйымдастырылуы және берілуі, иммундық жауаптардың модуляциясы, сигнал беру жолдарының бұзылуы және ген экспрессиясының бұзылуы болуы мүмкін. Сонымен қатар хосттың генетикалық конституциясының рөлін қарастырады.

& көшірме 2021 Джонс Хопкинс университеті.
Creative Commons BY-NC-SA.
Қолдану ережелері.


S2019_Дәріс_оқулары - Биология

«Биология» бакалавриатының кіріспе курсының екі бөлімі педагогикалық эксперимент ретінде қатар жүргізілді. Бір секция (32 студент) бұрыннан қалыптасқан дәстүрлі әдіспен оқытылды, сабақ барысында дәрістер оқылды, оқулықта берілген оқулар және онлайн силлабус арқылы берілген лекциялық графика/слайдтарға қол жетімділік. Басқа, & quot; аударылған & quot; тарауында (16 студент) оқу тапсырмалары да, сыныптағы дәрістер де жоқ. Оның орнына студенттерге сабақтан тыс уақытта көру үшін онлайн -кинематографиялық дәрістер тағайындалды. Сабақта оқушыларды шағын топтарға бөліп, белсенді оқу тапсырмаларын орындады. Мазмұнның барлық көздерін есепке алғанда, өтілген тақырыптық материалдар бөлімдер үшін бірдей болды, ал оқуды бағалау бірдей викториналар мен емтихандар болды. Оқытудағы статистикалық маңызды айырмашылықтар семестрдің бірінші жартысында байқалды, аудитория студенттері барлық тесттер мен викториналарды жақсы орындады. Бұл айырмашылықтар семестрдің екінші жартысында жоғалып кетті, бұл YouTube арнасында жазылған кинотеатрлардың қаралу санының ұлғаюымен сәйкес келді. Дәстүрлі сыныпқа жүргізілген сауалнама көрсеткендей, оқушылардың шамамен 3/4 бөлігі кинотеатрлар туралы білген және бұл зерттеулерге олардың қарауын қосқан, бұл экспериментке бастапқы, егер жоспарланбаған болса, бақылау үлгісін ұсынады. Бұл нәтижелер басқа талдаулармен қатар биологияның дәстүрлі сабақтарын CLIC үлгісіне (CLIC = кинематографиялық дәрістер мен инверттелген сыныптар) айналдыруды қолдайтын күшті дәлелдер береді.

Бір профессор оқытқан биологиядан кіріспе лекция курсының екі бөлімі (Зат алмасуға, гендерге және дамуға кіріспе) қатар жүргізілді. Бір бөлім (32 студент) бұрыннан қалыптасқан, дәстүрлі түрде оқытылды, сабақ кезінде дәріс оқылды, оқулықта берілген оқулар және онлайн силлабус арқылы берілген лекциялық графикаға/слайдтарға қол жеткізілді. Басқа, CLIC бөлімінде (16 студент) оқу тапсырмалары да, сыныптағы дәрістер де жоқ. Оның орнына, студенттерге сабақтан тыс уақытта көру үшін онлайн кинематографиялық дәрістер (кинотеатрлар) берілді. Camtasia (Techsmith) бағдарламалық жасақтамасымен жасалған бұл кинотеатрлар онлайн курсының YouTube бағдарламасына сілтемелер арқылы жеткізілді. Кинолекциялар бірнеше презентация құралдарын қамтиды. Сыныпта оқушылар шағын топтарға бөлінді және физикалық молекулалық модельдерді құрудан негізгі тақырыптардың тұжырымдамалық картасын құруға дейінгі белсенді оқу әрекеттерін жүргізді. Көбінесе бұл топтар материалды тұтас сыныпқа ұсынуға жауапты болды.

Студенттердің жалпы білімінде де, ЖБЖ -де де зерттелетін екі бөлім арасында статистикалық айырмашылық болған жоқ (жаратылыстану GPA үшін, жұпталмаған студент t тесті, t = 0.71, df = 32, p = 0.48), бұл әр түрлі оқу нәтижелерін күтуге негіз жоқ. академиялық мотивация немесе потенциал туралы. Мазмұнның барлық көздерін есепке алғанда, өтілген тақырыптық материалдар бөлімдер үшін бірдей болды, ал оқуды бағалау бірдей викториналар мен емтихандар болды.

Оқытудағы статистикалық маңызды айырмашылықтар (викториналық және тесттік баллдар) семестрдің бірінші жартысында байқалды (жұпталмаған студенттердің тесттері t, 2,0, df = 46, p = .01), бұл кезде CLIC сынып оқушылары бәрінен жақсы нәтиже көрсетті. тесттер мен викториналар. Бұл айырмашылықтар семестрдің екінші жартысында жоғалып кетті, бұл CLU-дан шыққан кинематографиялық көріністердің санының ұлғаюымен сәйкес келді. Семестрдің ортасында жүргізілген анонимді сауалнама дәстүрлі сыныптағы студенттердің шамамен 3/4 бөлігі кинолекцияларды осы уақытта білгенін және оларды оқуға қосуды, егер бастапқыда күтпеген болса да, ішкі бақылауды қамтамасыз еткенін көрсетті. эксперимент (яғни, бөлімдер арасында түсіну қабілетінде айқын айырмашылық болған жоқ). Осы шағын пилоттық экспериментте байқалған оқу нәтижелері дәстүрлі биология дәріс сабақтарын CLIC үлгісіне түрлендіруді қолдайтын сенімді дәлелдер береді.

Курстың анонимді бағалауы студенттердің екі курс туралы түсініктерінде айтарлықтай айырмашылықтарды (жұпталмаған студенттік тесттер) көрсетті. CLIC курсының студенттері курстарын келесі категориялар бойынша жоғары бағалады: оқытудың тиімді әдістерін қолдану (t=2,76, df = 32, p<0,01), үй тапсырмасының пайдалылығы (t = 3.01, df = 24, p & lt0.01), оқу мақсаттарына жету үшін сыныптағы іс-әрекеттің орындылығы (t = 3.27, df = 29, p & lt0.01), профессордың курстық материалды түсіндіруі (t=2,10, df=32, p< 0,05), және сабаққа белсенді қатысуын ынталандыру (t=5,15, df=32, p <0,001).

Қол жеткізу: Біз CLIC кинелектура құрамдас бөлігінің бірнеше артықшылығын атап өтеміз.

- Студенттік қолжетімділіктің төрт P&rsquos (Alberts, et al., 2007) орындалады: ЖЕР (оқушылардың өз қалауы бойынша оқуға икемділігі бар) ҚАРҚЫН(оқушылар өздеріне сәйкес жылдамдықта оқи алады) ТЫНЫШТЫҚ (оқушылар оқу уақытын анықтай алады) ПРОЦЕСС (оқушылар өздеріне сенімді тақырыптарды өткізіп жіберуі және бейтаныс тақырыптарға зейіндерін аударуы мүмкін, оларды өз қалаулары бойынша қайталайды).

- Сыртқы дәріс берушілердің бейнеклиптері түсіріліп, белгілі кинотеатрға енгізілуі мүмкін (мысалы, www.genome.gov/Глоссарий). Бұл ғалым әйелдердің және аз ұсынылған демографиялық топтардың лекцияларының көпшілік назарына пайдалануға мүмкіндік береді. Біз бұл &ldquovirtual әртүрлілікті&rdquo үлгілі лекторлар үшін, әсіресе курс профессоры кавказдық ер адам болған кезде, аз топтағы студенттерге қол жеткізудегі маңызды үлес ретінде қарастырамыз.

- Студенттерге дәстүрлі лекцияда &ldquoone-өшіру&rdquo тәжірибесі ретінде қабылдау кезінде қабылдау қиын болатын бейнелер, анимациялар және симуляциялар желіде қолжетімді болғанда әлдеқайда түсінікті болуы керек.

Оқушылардың қанағаттануы: CLIC курсындағы студенттер келесі санаттар бойынша өз курсын жоғары бағалады: оқытудың тиімді әдістерін қолдану (t=2,76, df = 32, p<0,01), үй тапсырмасының пайдалылығы (t = 3.01, df = 24, p & lt0.01), оқу мақсаттарына жету үшін сабақтағы іс-әрекеттердің сәйкестігі (t = 3.27, df = 29, p & lt0.01), профессордың курстық материалды түсіндіруі (t = 2.10, df = 32, p & lt 0.05), және сабаққа белсенді қатысуын ынталандыру (t = 5.15, df = 32, p & lt0.001). CLICing сабақта профессорлық -оқытушылық құраммен көбірек қарым -қатынас жасауға мүмкіндік береді, ал дәріс материалын пассивті қабылдаудың орнына белсенді оқыту өте жақсы қабылданады.

Факультеттің қанағаттануы: CLIC моделі студенттермен көбірек өзара әрекеттесуге мүмкіндік береді және оны жүзеге асыру студенттерге қол жеткізудегі белсенді оқытудың басымдылығын мойындағанымен, сонымен қатар кең білім базасындағы концепцияларды контекстке келтірудегі факультет оқытушыларының маңызды рөлін мойындайды.Киноэлектрлік өндіріс қанағаттанарлық болуы мүмкін және дәрістерді қайта құрылымдауға мүмкіндік береді, бұл дәстүрлі дәріс форматында мүмкін емес мультимедиалық медиа форматтарын шығармашылықпен өңдеуге мүмкіндік береді.

Оқытудың тиімділігі: Оқыту нәтижелеріне (емтихандар мен викториналардағы нәтижелер) CLIC үлгісін енгізу оң әсер еткені байқалды.


Биология курстары

Бұрынғы биология немесе зертханалық тәжірибесі жоқ студенттерге және қосымша білімді қажет ететін студенттерге дайындық курсы. Әсіресе денсаулық сақтау саласындағы болашақ студенттер үшін. Тек кеңес берумен тіркеңіз. 3 Дәріс сағаты, 3 Зертханалық сағат.

BIO 101 Анатомия мен физиологияға кіріспе (3)

Адам ағзасы жүйелерінің анатомиясы мен физиологиясы және анатомиялық терминология туралы негізгі түсінікке кіріспе. Бұл семестрге созылатын курс дененің негізгі жүйелерін қарастырады. Студенттер сонымен қатар адам ағзасындағы жасушалардың құрылымы мен процестерімен және әртүрлі ұлпа түрлерімен танысады. Бұл курсты денсаулық сақтау саласындағы студенттерге арналған BIO 131/132 алмастыру үшін қолдануға болмайды. 3 Дәріс сағаты

BIO 111 Жалпы биология I (4)

Эволюция және экология принциптері биологиядағы біріктіруші тақырыптар ретінде. Өсімдіктер мен жануарлардың әртүрлілігімен бейнеленген эволюциялық процестер мен экологиялық бейімделулер. Жасушалық тіршілік процестері. Қазіргі экологиялық проблемалар. Зертханаға физикалық талап етілетін экскурсиялар кіреді. Мүмкіндігі шектеулі студенттерге жатақхана жасауға болады. 3 лекция сағаты, 3 зертханалық сағат.

BIO 112 Жалпы биология II (4)

Эволюция және экология принциптері биологиядағы біріктіруші тақырыптар ретінде. Адам жануарлары және оның жүйелері. Жануарлардың мінез -құлқы туралы түсініктер. Классикалық генетика, ген функциясы мен адам генетикасы туралы қазіргі түсініктер. Организмдердің өсуі мен дамуы. Қазіргі экологиялық проблемалар. Зертханаға физикалық талап етілетін экскурсиялар кіреді. Мүмкіндігі шектеулі студенттерге жатақхана орналастыруға болады. 3 лекция сағаты, 3 зертханалық сағат.

BIO 115 Ұлттық саябақтар экологиясы (4)

Бұл курс біздің бес ұлттық саябақтың ғылыми және сезімтал сараптамасы болып табылады: Үлкен каньон (Солтүстік Рим), Сион, Брайс, Тетонс және Йеллоустоун. Экологиялық принциптер әр студент кемінде 90 сағаттық оқытуға қатысатын кең көлемді лагерь тәжірибесі арқылы зерттеледі. Біздің ұлттық парктерді әртараптандырылған экожүйе ретінде қарауға және түсінуге, олардың қазіргі кездегі биосфераға қатысы мен маңыздылығына баса назар аударылады. Студенттер саяхат алдындағы лекциялар/семинарлар сериясына қатысуы және негізгі экологиялық принциптерді қамтитын материалдарды оқуы қажет. Далалық жұмыстар аяқталғаннан кейін студенттер таңдалған саябақтың негізгі экологиялық қағидаларына қатысты соңғы жобаны аяқтайды. Бұл жоба жеке немесе топтық болуы мүмкін және әр оқушының жеке қызығушылықтары мен қажеттіліктеріне бейімделеді.

BIO 117 Биология принциптері I (4)

Ғылыми мамандықтарға биологияның жұмыс негізін беру және оларды төрт жылдық мекемеге және биологияның жоғарғы деңгей курстарына ауыстыруға дайындау. Биологиялық принциптерге экология, жануарлардың мінез -құлқы, табиғатты қорғау биологиясы, экология және зоология кіреді, бірақ олармен шектелмейді. Өтілген тақырыптарды біріктіру үшін тірі организмдердің бірлігі мен әртүрлілігінің негізгі тақырыптары пайдаланылады. Ғылыми әдістеме зертханалық сабақтарда да, дәрістерде де талқылануды қолдау үшін, сондай -ақ ғылыми эксперименттерді әзірлеу мен орындау үшін қолданыстағы басылымдарды пайдаланып баса айтылатын болады. 3 Дәріс сағаты, 3 Зертханалық сағат Пререквизит: Орта мектеп регенттері Биология және Регенттер химиясы.

BIO 118 Биология принциптері II (4)

Биология принциптерінің жалғасы I. Ғылыми мамандықтарға биологияның жұмыс негізін беру, оларды төрт жылдық оқу орнына және жоғары деңгейдегі биология курстарына ауыстыруға дайындау. Биологиялық принциптер мыналарды қамтиды, бірақ олармен шектелмейді: молекулалық биология, жасушалық құрылым мен функция және генетика. Өтілген тақырыптарды біріктіру үшін тірі ағзалардың бірлігі мен әртүрлілігінің негізгі тақырыптары пайдаланылады. Ғылыми әдістеме зертханада да, дәрісте де, талқылауды қолдау үшін, сондай-ақ ғылыми эксперименттерді әзірлеу және орындау үшін ағымдағы жарияланымдарды пайдалана отырып баса назар аударылады. 3 дәріс сағаты, 3 зертханалық сағат Пререквизит: BIO 117.

BIO 120 адамның жыныстық қатынасы (3)

Жыныстық қатынас, қарым-қатынас, жыныстық анатомия, контрацепция, жыныстық жолмен берілетін аурулар, жыныстық физиология және дисфункция туралы ақпаратты зерттейді. Курс студенттерге жыныстық қатынас туралы ойлау мен сөйлесуді ыңғайлы сезінуге және олардың өмірінің осы маңызды аспектісі бойынша ұтымды шешім қабылдауға дайындауға бағытталған. 3 Дәріс сағаты

BIO 121 Негізгі тамақтану (4)

Бұл курс денсаулықты нығайтудағы/аурулардың алдын алудағы тамақтанудың рөлін қарастыратын және диета, емдік тамақтану және әртүрлі жедел/созылмалы медициналық жағдайлар арасындағы өзара байланыстарды шолуды қамтамасыз ететін күрделі ғылыми негізделген тамақтанудың негізгі оқу жоспарын ұсынады. Қалыпты анатомия мен физиология мен қоректік заттардың метаболизміне, ас қорытуға, сіңіруге және қалыпты және емдік тамақтануды, әр түрлі тағамдарды, преференциялар мен әдет -ғұрыптарды, сондай -ақ диеталық нұсқаулықтарға баса назар аудара отырып. Диеталық саясаттарға, процедураларға және ережелерге қатысты тақырыптар да қарастырылады. Оқушылардың қызығушылығын тудыратын басқа тақырыптар туындаған кезде шешілетін болады. 4 Дәріс сағаты

BIO 131 Адам биологиясы I (4)

Қаңқа, бұлшық ет және жүйке жүйесінің қалыпты құрылысы (жалпы және микроскопиялық) және қызметі. Дәрістерде физиологияға және зертханалық анатомияға баса назар аудару, студенттің оқу бағдарламасына көбірек сәйкес келетін аспектілерді атап өту. 3 лекция сағаты, 2 зертханалық сағат.

BIO 132 Адам биологиясы II (4)

Қан айналымы, тыныс алу, ас қорыту, зәр шығару, репродуктивті және эндокриндік жүйелерді қамтитын BIO 131 Адам биологиясының I жалғасы. Дәрістерде физиологияға және зертханалық анатомияға баса назар аударып, студенттің оқу бағдарламасына сәйкес келетін аспектілерге тоқталу. 3 Дәріс сағаты, 2 Зертханалық сағат Пререквизит: BIO 131 Адам биологиясы I немесе төрағаның рұқсаты.

BIO 140 патофизиология (3)

Ағзаның қызметі мен құрылымына әсер ететін патогенді процестердің белгілері, синдромы және этиологиясы. 3 Дәріс сағаты Пререквизит: BIO 132 Адам биологиясы немесе төрағаның рұқсаты.

BIO 150 Микробиология (4)

Жалпы бактериялар мен олармен байланысты микроорганизмдердің биологиясы. Жалпы микробиология, оның ішінде асептика, дезинфекция, зарарсыздандыру, культивация, патогенділік, қарсылық, идентификация. 3 Дәріс сағаты, 3 Зертханалық сағат.

BIO 155 ДНҚ және биотехнология (3)

Бұл курс студентке биотехнологияның қарқынды дамып келе жатқан саласын түсінуге мүмкіндік беретін ДНҚ негіздерін қамтиды. Тақырыптар: адам геномының жобасы, генетикалық тестілеу, гендік терапия, ДНҚ және қылмыс, гендік инженерия, биотехнологияның ауылшаруашылық және өнеркәсіптік қолданулары. 3 Дәріс сағаты бір семестр колледж биологиясы немесе оқытушының рұқсаты.

BIO 172-180 биологиядағы арнайы тақырыптар (1-3)

Қалыпты курс ұсыныстарынан тыс биология ғылымдарының белгілі бір тақырыптарын қамтитын арнайы курстар. Бөлім төрағасының рұқсаты.

BIO 200 Everglades экологиясы (4)

Бұл курс әлемдегі ең сирек және жойылып кету қаупі төнген шөлейт аймақтарының бірін ғылыми, бірақ сезімтал зерттеу болып табылады. Эвергладес - бұл біздің планетамыздың Ұлттық саябағы, Халықаралық биосфералық қорығы және Дүниежүзілік мұра паркі ретінде белгіленген жалғыз аймағы. Оны көптеген экологтар Американың ең бірегей және жойылып бара жатқан шөлейтті аймағы деп санайды. Экологиялық қағидалар шөл далада кемпингпен жұмыс жасаудың кең тәжірибесі арқылы зерттеледі, оның барысында әр студент кемінде 90 сағаттық сабаққа қатысады. Оқу -әдістемелік іс -шараларға мыналар кіруі мүмкін: кипарис батпақты экологиясы, арамшөптер экологиясы, батпақты жолдар, Шарк алқабында велосипедпен саяхат, қатты ағаш гамак экологиясы, мангров экологиясы, жағалау экологиясы, мангрово каноэдесу, мұхиттық байдарка, маржан рифі бойынша жүзу (міндетті емес), Дельфинді зерттеу орталығы (міндетті емес). , күнделікті дәрістер, түнгі фильмдер мен пікірталас сессиялары, құстар мен жорғалаушыларды анықтау және мінез -құлық зерттеулері, жеке және топтық жобалар және тағы басқалар !! Бұл тәжірибе кезінде студент оқитын аймақтың ажырамас бөлігіне айналады. Эвергладты әртараптандырылған экожүйе ретінде қарастыруға және түсінуге және оның қазіргі биосфераға қатысы мен маңыздылығына баса назар аударылады.

BIO 202 биология семинары (1)

Курс биология ғылымында мансапқа ұмтылатын студенттерге арналған. Студенттерге ағымдағы және тарихи оқуларды, тәжірибелерді және саладағы даулы тақырыптарды сыни тұрғыдан талдау ұсынылады. Физика және әлеуметтік ғылымдар контекстінде биология ғылымдарының ерекше тауашасын көрсетуге баса назар аударылады. Демалыс күндері экскурсия қажет. 1 Дәріс сағаты Пререквизиттер: BIO 117 кафедра меңгерушісінің рұқсаты.

BIO 218 Орнитология (2)

Солтүстік-шығыс байырғы құстар әлемін терең зерттеу, сондай-ақ адамдардың көптеген құстар популяциясының өмір сүруіне қалай әсер еткенін қарастыру. Курс құстардың анатомиясы мен физиологиясын, олардың тіршілік ету ортасы мен мінез -құлқын, оның ішінде құстарды көру мен дыбыстар бойынша далалық сәйкестендіруді қамтиды. 1 Дәріс сағаты, 2 Зертханалық сағат Пререквизит: BIO 112 немесе BIO 200

BIO 299 тәуелсіз зерттеу (1-3)

Кафедра ұсынатын курстардың талаптарына сәйкес келмейтін биологиялық саладағы студенттің жеке жобасы. Биология факультетінің жетекшілігімен жүргізілді. Бір семестрде бір ғана тәуелсіз оқу курсына рұқсат етіледі. Пререквизиттер: биология бойынша колледж деңгейіндегі 4 жұмыс кредиті және кафедра меңгерушісінің келісімі.