Ақпарат

1.5: Ғылыми идеяларды түсіну – Биология

1.5: Ғылыми идеяларды түсіну – Биология


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ғылыми идеяларды және олардың салдарын түсінудегі қиындықтардың бірі - бұл идеялар кең ауқымды бақылауларға негізделген және бір-бірімен астасып жатыр. Ғылымды оқытудағы және оқытудағы кейбір қиындықтарды жақсы түсіну үшін физик Ричард Фейнманмен (1918-1988 жж.) Қысқа бейне сұхбатты қарауды ұсынамыз.26 Онда ол бір нәрсені түсінудің күрделілігін екі магниттің бір -бірін қалай итермелеуі немесе тартуы сияқты үстірт (бірақ шын мәнінде емес) қарапайым түрде түсіндіреді.

Тақырыпты (немесе пәнді) түсіну үшін негізгі тұжырымдар мен жұмыс тұжырымдамаларына негізделген негізгі бақылаулар мен жалпы ережелерді білу маңызды - бұл біздің жұмыс орнымыз. Өзіңіздің түсінігіңізді тексеру үшін сіз студент ретінде биологиялық сұраққа жауап бере алуыңыз керек, әр түрлі фактілерге, бақылауларға немесе нақты болжамдарға сүйене отырып, жүйенің қалай әрекет ететініне (және неге) қатысты сенімді дәлелдер қоюыңыз қажет. талапты логикалық түрде қолдайды. Сіз сондай -ақ тақырыпты жақсы білетін басқаларға өз моделіңізді ұсынуыңыз керек, олардың пікірін білуіңіз керек, олардың сұрақтарына жауап беріңіз (елемеу немесе қаралау емес) және олардың сындары мен алаңдаушылықтарын шешу. Кейде сіз қателесесіз, себебі сіздің фактілер туралы біліміңіз толық емес, жалпы принциптерді түсінуіңіз немесе қолдануыңыз дұрыс емес немесе логикаңыз дұрыс емес. Біріктірілген ғылыми түсініктемелер мен дәлелдер жасау уақыт пен көп тәжірибені қажет ететінін түсіну маңызды. Сізге мұны пайдалы коучинг пен тәжірибе арқылы үйренуге көмектесеміз деп үміттенеміз. Әр түрлі сұрақтардың контекстінде біз (және сіздің әріптестеріңіз) сіз қай жерде дәйекті сын, түсініктеме немесе болжам жасайтындығыңызды және қай жерде жетіспейтіндігіңізді анықтауға тырысамыз. Бұл сізге осы курсты меңгеруге көмектесеміз деп үміттенетін заманауи биология контекстінде дұрыс қолданылған бақылаулар мен тұжырымдамаларға негізделген дәйекті дәлелдер, түсініктемелер және/немесе болжамдар жасау мүмкіндігі.

Жауап беретін және ойланатын сұрақтар

  • Жаңалықта рух күштері ауа райына әсер ететіні айтылады. Жауаптары есептің ғылыми негізді екендігін анықтауға мүмкіндік беретін сұрақтар жинағын жасаңыз.
  • Ғылыми модельді қандай ерекшеліктер ұнамсыз етеді?27
  • Екі бірдей дәл модельді ажырату үшін Оккамның ұстарасын қалай қолданар едіңіз?
  • Әр түрлі тұжырымдарды сенімді (яғни ойлануға тұрарлық) немесе мағынасыз деп жіктеуге мүмкіндік беретін жалпы стратегияны жасаңыз.
  • Бір нәрсені өлшей алмау оны шынайы емес етеді ме? Нағыз не екенін түсіндіріңіз.
  • Біз, қоғам ретінде, ғылыми танымның шартты сипатына қалай қарауымыз керек?
  • Егер «ғылым» ерік бостандығы - бұл елес деп қорытынды жасаса, сіз оны қабылдап, робот сияқты әрекет етер ме едіңіз?

Абсорбция туралы түсінік

Неліктен кейбір сүлгілер басқаларға қарағанда сұйықтықты көбірек жинайтыны туралы ойландыңыз ба? Матаның кейбір түрлерін басқаларға қарағанда сіңіргіш ететін әр түрлі факторлар бар, және ол ең көп жинайтынын жарнамалайтын бренд әрқашан жақсы емес! Бет майлығын қол сүлгімен сынағанда не болады деп ойлайсыз? Қайсысы көбірек сұйықтықты сіңіреді және неге? Кейбір заттар басқаларға қарағанда сұйықтықты көбірек сіңіру үшін жасалған ба?

Мәселе:

Матаның қай түрі ең сіңіргіш болып табылады?

Материалдар:

  • Биік құмыра
  • Бояушы немесе бояушы таспа
  • Маркер
  • Су
  • Қағаз сүлгілер
  • Бет тіндері
  • Терри матадан жасалған қол сүлгі
  • Сызғыш
  • Дәптер мен қалам

Процедура:

  1. Бұл тәжірибені жүргізген кезде су деңгейін белгілеу үшін құмыраның ұзындығына таспаның бір бөлігін салыңыз.
  2. Құмыраны 3/4 суға дейін толтырыңыз. Құмырада қанша дюйм су бар екенін өлшеу үшін сызғышты қолданыңыз және өз бақылауыңызды дәптерге жазыңыз. Таспаға су мен rsquo бастапқы деңгейін көрсететін белгі қойыңыз.
  3. Сіздің ойыңызша, қай зат ең сіңіргіш болады? Дәптеріңізге гипотезаңызды, не болатыны туралы ең жақсы болжамыңызды жазыңыз.
  4. Суға арналған банкаға бет майын салыңыз.
  5. Мата барлық суды сіңіргеннен кейін оны банкадан шығарыңыз.
  6. Банкадан матаны алып тастағаннан кейін жаңа су деңгейін белгілеңіз. Бұл деңгейді өлшеу үшін сызғышты қолданыңыз және өлшеуді дәптерге жазыңыз.
  7. Құмыраны босатып, су деңгейі тәжірибе бастаған кездегідей болуы үшін жеткілікті суды толтырыңыз. Қағаз сүлгімен және түкті қол сүлгімен 1-5 қадамдарды қайталаңыз.
  8. Қандай материал суды жақсы сіңіреді? Басқа маркалы қағаз сүлгісін, бет майлығын немесе түкті матаны пайдалансаңыз не болар еді деп ойлайсыз?

Нәтижелер

Әдетте мата неғұрлым қалың болса, соғұрлым сіңіргіш болады. Жоғарыда келтірілген тәжірибеде түкті мата қағаз сүлгіге қарағанда көбірек сіңіреді, ол бет тініне қарағанда көбірек сіңіреді.

Егер сүлгі қалың болса, онда суды сіңіретін талшықтар көп! Маталар мен қағаз сүлгілердегі талшықтардан жасалған целлюлоза молекулалар & mdashbig молекулалары, олар тізбектелген ұсақ қант молекулаларынан тұрады. Сіз қанттың суда оңай еритінін көрдіңіз бе? Целлюлоза қанттан жасалғандықтан, целлюлоза мен су кездескен кезде су молекулалары целлюлоза талшықтарына енеді.

Терри мата әдетте таза целлюлоза болып табылатын мақтадан жасалған. Терри матаның неге жақсы жұмыс жасайтынының сыры мынада: бұл талшықтар матаның қалыңдығына және бір шаршы дюймге көбірек талшықтарға ие болу үшін айналдыра айналады.

Қалың сүлгімен сіз көбірек су сіңіретін талшықтарды аласыз. Егер сүлгі оның қалыңдығына қарай көбірек сіңсе, қалыңдығы екі немесе үш қабат болатын қағаз сүлгісін пайдалансаңыз, не болады деп ойлайсыз? Байқап көріңіз. Олар сұйықтықты көбірек сіңіре ме?

Бұл экспериментті сұйықтықты көбірек сіңіруге арналған, мысалы, бір реттік балалар жаялықтарында қолданылатын материалдарды қосу үшін кеңейтуге болады. Бала жаялығымен сұйықтықты сіңіріп көріңіз. Орамал бүктелген кезде қалыңдығы матадан жасалған матаның қалыңдығына ұқсас болуы мүмкін болса да, сіз баланың жаялықтың сұйықтықты көбірек сіңіретінін байқайсыз. Неліктен? Құпиясы натрий полиакрилаты&mdasha суды сіңіретін кристал деп аталатын полимерде. Бұл кристалдар целлюлоза талшықтарынан да жақсы сіңіргіш!

Жауапкершіліктен бас тарту және қауіпсіздік шаралары

Education.com тек ақпараттық мақсаттар үшін Ғылым жәрмеңкесі жобасының идеяларын ұсынады. Education.com Science Fair жобасының идеяларына қатысты ешқандай кепілдік немесе ұсыныс жасамайды және мұндай ақпаратты пайдалануыңыздан туындаған тікелей немесе жанама шығындар мен зақымдарға жауап бермейді. Ғылым жәрмеңкесі жобасы идеяларына қол жеткізу арқылы сіз Education.com сайтына қатысты туындаған кез келген шағымдардан бас тартасыз және бас тартасыз. Сонымен қатар, Education.com веб -сайтына және Science Fair жобасының идеяларына кіруіңіз Education.com жауапкершілік шектеулерін қамтитын Education.com құпиялылық саясаты мен сайтты пайдалану шарттарымен қамтылған.

Жобаның барлық идеялары барлық адамдар үшін немесе барлық жағдайларда сәйкес келмейтіні ескертуде. Ғылыми жобаның кез келген идеясын жүзеге асыру тек тиісті жағдайларда және тиісті ата -ананың қадағалауымен жүзеге асырылуы тиіс. Жобада қолданылатын барлық материалдардың қауіпсіздік ережелерін оқу және сақтау әр адамның жеке жауапкершілігі. Қосымша ақпарат алу үшін штатыңыздың Ғылым қауіпсіздігі жөніндегі анықтамалығын қараңыз.


1.5: Ғылыми идеяларды түсіну - Биология

w gb ? x & mf endstream endobj 16 0 obj 2612 endobj 7 0 obj [ /ICCBased 15 0 R] endobj 18 0 obj> stream x ŝ [ SH FH [_f (Z H+ Ѓ m > t o6 y ? Mn

ʶ # 2` endstream endobj 30 0 obj 12345 endobj 28 0 obj> endobj 31 0 obj> /Font> >> endobj 35 0 obj> stream x ˒d q% e Gd lFH4gZZ " Z `s vf B O G nDfB $㪛 Kկ ? ? / ?>w B ] > p o 9= Z O 㻇 ޞ 7

_ ^ە ?

tvf wY hIF 9 53_ Yͣ 2 ̰Ny` R 'sO q LƁ[ z XPV l s YŎ , 1 ! @KH 82 ߏ dId i & - l | 1 _k | _ _Gt F J _ - Z [gś._ .Y9g = endstream endobj 62 0 obj 13744 endobj 9 0 obj > endobj 63 0 obj > endobj 64 0 obj > ағын x Z x ו>wf , a a / M ˆ äā P $ [email protected] -I

T ߸ Fj ן endstream endobj 118 0 obj 4728 endobj 32 0 obj> endobj 119 0 obj> endobj 120 0 obj> x x Xkp > gW % ڱ $ w y N 8X a & T"i X` 21m Aq G PZ


18 Күрделі ғылыми идеялар қарапайым түрде түсіндіріледі

2012 жылы xkcd webcomic компаниясының қызметкері Рэндалл Мунро ағылшын тілінде жиі кездесетін 1000 сөзді қолданып Saturn V зымыранының сипаттамасын жариялады. Бұл шектеуге сәйкес, зымыран «жоғары бестік» деп аталды, командалық модуль «адамдар қорабы» және сұйық сутегі беру желісі «салқын ылғалды ауаның жануын қамтамасыз ететін нәрсе» болды. Комикс қол жетімді ғылыми білімді қолдайтын генетик Тео Андерсонды пайдаланушыны 1000 жиі кездесетін сөздермен жазуға мәжбүрлейтін мәтіндік редактор құруға шабыттандырды. Содан кейін ол ғалымдарды редакторды пайдаланып не істейтінін сипаттауға шақырды.

Геологтар Энн Джефферсон мен Крис Роуэн «Ғылымның он жүз сөзі» атты Tumblr-ті бес сөзге айналдырылған ғылыми мәтін мысалдарын жинау үшін жасады. Сайттан мұнда 18 түрлі саладағы жеңілдетілген ғылымның мысалдары берілген.

1. Иіс сезу биологиясы

"Мен ұл шыбындардың қыз шыбындармен мұны істеуге тырысқанын бақылаймын, олар мұны шынымен ұнататынын немесе жігіттердің шыбындарын көбірек ұнататынын білемін. Бұл олар қыз шыбындарының иісін сезбеген кезде болады, бұл олардың мұны істегісі келетінін сезеді. қыз шыбын немесе баланың ұшатын нәрсесі ұл шыбынмен мұны қаламайды ». Дженнифер Ванг, жеміс шыбынының хош иісті мінез -құлқын зерттейтін зертхананың зерттеушісі

2. Желіні дамыту

«Компьютерлер суреттерді, сөздерді және фильмдерді (әдетте мысықтар) басқа компьютерлермен бөлісу үшін қолданылады. Компьютерлер мысықтарды кішкентай шамдары бар қораптарда көрсетуі керек, бірақ қалай екенін білмейді. Мен сияқты адамдар компьютерге көп нәрсені айтады. сөздер, ол кішкентай шамдарды мысыққа ұқсату үшін қалай өзгерту керектігін біледі. Біз мысықтарыңызды күтпеу үшін шамдарды өте жылдам өзгертуге тырысамыз. Кейбір күндері шамдар дұрыс емес, бізде бар. компьютерге оларды қайтадан мысыққа ұқсату үшін көбірек сөздер айту ». Брэндон Джонс, Google Chrome GPU командасы

3. Саяси экономия

«Мен билігі бар жаман адамдар бизнестегі жаман адамдарға оңай ақшаға жамандық жасауға рұқсат беретінін білуге ​​тырысамын. Сонымен қатар бұл жақсы адамдарға және олардың ақшасына зиян келтіретінін білуге ​​тырысамын.» Уоррен Дуррет, саяси экономист

4. Палеомагнитизм

«Біздің әлемнің тереңінде ыстық заттардың үлкен шарлары бар. Бұл біз қара жолды алысқа барғанда жол табуға айналдырады. Мен бұрын сол қара тастың ұсақ бөлшектерін зерттейтінмін. Дүниежүзілік доптың тартылуын білу үшін - адамдар, жануарлар, ағаштар немесе кез келген тіршілік осы жерде болғанға дейін - мен қара тастың бөлшектерін зерттедім, біз өз жолымызды табу үшін қолданған бөлшектер сияқты. , жер астындағы оттан пайда болған басқа жыныстардың ішінде. Жер астындағы ыстық шар бұл қара тас бөліктеріне баяғыда бағыт берді және олар ұмытпады». Питер Селкин, палео/рок-магнетист

5. Биологиялық антропология

"Мен адамның ескі заттарын зерттеймін. Біз адамдар қашан және қайдан пайда болғанын және басқа жануарлар сияқты әрекет етудің орнына неге сонша күлкілі болып көрінетінімізді және әрекет ететінімізді білу үшін ескі заттарға қараймыз." Меаган Собель, биологиялық антропология студенті

6. Экологиялық ғылым

"Жолда ағаштар тұрғанда, мен аспаннан судың жерге қалай жететінін қараймын. Әсіресе өртеніп жатқан немесе өліп жатқан ағаштар. Мен ағаштардың өзгергенін анықтауға тырысамын: (1) жерге қанша су түседі және (2) су жер бетінде болғанда не болады. Мен де бұл сумен алдағы онжылдықтарда не болатынын анықтауға тырысамын. Бұл жерде өсетін және суда өмір сүретін заттар үшін маңызды. біз қолданатын және ішетін су ». Сара Бун, эколог ғалым

7. Бөлшектер физикасы

«Мен жұмыс істейтін жерде біз ең кішкентай нәрселерге ие болғанша, оларды одан да кішкентай нәрселерге бөлу үшін оларды біріктіреміз. Осылайша біз материяның неден жасалғанын білеміз». Пол Соренсон, Брукхавен ұлттық зертханасында релятивистік ауыр ион коллайдерімен кварк-глюон плазмасын зерттейтін физик

8. Планетарлық ғылым

«Мен ғарыштық автобустарға кеңістіктегі үлкен, суық қызыл таста жартастар мен аспанды суретке түсіруді айтамын. Мен үлкен қызыл жартасты айналып өтетін ұсақ жартастарға қараймын. Кішкене тастар бізге оның ішінде қандай екенін айтады. Үлкен қызыл тас. Мен аспаннан мұзды суды іздеуді ұнатамын. Мен сондай -ақ аспанда мұзды су мен басқа да заттардың қаншалықты көп екенін білу үшін Күннің суретін түсіремін. Ғарыштық автобустармен менің сүйікті ісім ғарышқа қарау. жұлдыздар түнгі аспандағы мұзды суды іздейді ». Кери Бин, планеталық ғалым

9. Тіл білімі

«Мен сөйлескенде сандар басқа сөздермен қалай ойнайтынын қараймын. Мен сөздерді белгілеу әдісі туралы көп ойлаймын (мысалы,» жейді «деген сөз» жейді «дегеннен өзгеше) және бұл бізге олардың нені білдіретіні туралы айтады және тағы басқалары Айналасындағы сөздерді білдіреді (бұл көп нәрсені айтып тұрғанын көрсетемін). Мен де біз айтқан сөздердің бірнеше мағынаға ие бола ма дегенді көп ойланамын. Біреу «жиырма бала хот-дог жеді» десе, бәрі ортақ дегенді білдіреді. бір хот -дог немесе егер бұл әрқайсысы хот -дог жесе немесе екеуін де білдірсе ». Сара Оувайда, лингвист (синтаксис, семантика, араб, семит тілдері)

10. Ақпараттық қауіпсіздік

«Жаман адамдар бар, олар сіз компьютерде көрген нәрселерді жойып жібергісі келеді. Кейде бұл ақша үшін, ал кейде ойын. Компьютерлік заттарды жоюдың қарапайым әдісі - бұл қатты айқайға ұқсайды, сондықтан ешкім естімейді» . Бұл айғай -шуды тоқтатпайынша, сіз қалаған нәрселерді компьютерден көре алмайтындай етіп жасайсыз. Мен оларды тыныш етуге тырысамын ». Кристиан Тернус, ақпараттық қауіпсіздікті зерттеуші

11. Когнитивті ғылым

«Егер біз мидың есте сақтау қабілетін қалай қолданатынын және жадты қалай қолданатынын білгіміз келсе, біз адамдарға заттарды үйренуге, содан кейін оны есте сақтауға үйретуіміз керек. Мен заттарды қалай елестететінімізді және есте сақтау қалай мүмкін болатынын білгім келеді. Сондықтан мен сұраймын. Адамдар заттарды елестетуге және олардың әртүрлі сөздермен қаншалықты жақсы екенін көруге мүмкіндік береді. Содан кейін біз бастың ішіне суретке түсіретін үлкен шу қорапшасының көмегімен олардың миын жұмыс кезінде қараймыз. Сондай-ақ, миының бір бөлігі жетіспейтін адамдардан да істеуді сұраймыз. Олар не істей алатынын және не істей алмайтынын көру үшін қажет. Содан кейін біз әртүрлі ми бөліктері не істейтінін білеміз және бір күні ақылды түсіну үшін барлық бөліктерді біріктіреміз. Кристоффер Ромеро, Торонто университетінің PhD докторанты

12. Астрофизика

"Олай болса, елестетіп көріңізші. Сіз жарқын затты ұстап тұрсыз және досыңыз оны ұзақ уақыт бойы итеріп жібергені сонша, сіз оған жарқыраған нәрсені тастап кететін жарық сияқты жылдам болып көрінесіз. Ол үшін жарық аз ғана қозғалады. сізден сәл жылдамырақ, сондықтан сізден жай ғана алыстап кетесіз. Бірақ сіз үшін жарық әлі де басқа кез келген нәрсе қозғала алмайтындай тезірек сізден алыстайды. Сіз және сіздің досыңыз жарықтың қаншалықты жылдам қозғалатыны туралы келіспейсіз. бір-бірінен алшақ. Не болып жатыр? Эуан

13. Аэроғарыштық техника

«Менің жұмысым қызықты! Мен ғарышқа ұшатын көлік жасаймын және ғарыштағы үймен кездесемін. Адамдар мен заттар менің ғарыштық көлігімде жүре алады. Мен салқын жерде жұмыс жасаймын және ғарыштың бір бөлігін дем аламын» машина». Николь Ресвебер

14. Циркадиандық ырғақ биологиясы

«Кішкентай ұшатын жануарлар тәулік уақытын айта алады. Кішкентай ұшатын жануарлар жыл мезгілін айта алады. Бәрі олардың басында». Бора Зивкович

15. Иммунология

"Біздің денеміз достарға ұқсамайтын басқа нәрселерден келгенді ұнатпайды. Олар біздің ішімізге кіргенде, біздің жасушалар оларға әртүрлі көздермен қарайды. Әртүрлі көздер әртүрлі фигуралар мен пішіндерді көреді, сондықтан олар олардың не екенін және олармен не істеу керектігін біліңіз.Олар кәдімгі көз емес, олар кішкентай қолдар сияқты жұмыс істейді және заттарды ұстайды. Мен таңқаларлық нәрселерді көретін осы көздердің бірін зерттеп жатырмын, мысалы, тамақ сөніп қалған кезде өсетін заттар. Бірақ бұл көз жалғыз емес. Және бұл оны қызықты етеді. Оның басқа да достары бар, олар көбірек көзге көмектеседі! Барлығы бір жерде олар бейтаныс адамды ұстап алады және оны жейді. Тамақтанып болған соң, олар қалған кішкене бөліктерді ұялы достарына көрсетеді. Олар қандай жаман адамдармен күресу керектігін білуі үшін. Егер олар көп болса, олар достарды шақырады. Міне, біздің денеміз аурудан сақтайды және бақытты болады, бұл таңқаларлық емес пе? » @Analobpas, C типті лектиндер туралы айтады

16. Теңіз мұзының физикасы

«Суық болған кезде Үлкен су мұзға айналады. Ұзын түнде үлкен ақ жануары жоқ ұзақ түннің жеріндегі Үлкен су үлкен ақ түсті ұзақ түннің орнына қарағанда тезірек мұзға айналады. Мен мұзды және мұз астындағы үлкен суды адамдарға қарағанда жақсырақ сезіндім, енді үлкен судан шыққан мұздың кейде түбінде мұз жапырақтары болып өсетінін енді түсіндім». Алекс Гоу, PhD диссертациясы, Отаго университеті

17. Сандар теориясы

«Адамдар санның немесе санға ұқсас нәрсенің қанша түрі бар екенін сұрайды. Мен басқалармен бірге кейбір кеңістіктердің жолын түсіну арқылы олардың қанша екенін білемін. Қараңызшы, бұл кеңістіктер біз «қанша» деп сұрайтын нәрселермен бірдей, бірақ басқаша олар әртүрлі. Бұл бізге олар туралы ойлаған кезде әртүрлі идеяларды қолдануға және кейбір сұрақтарға жауап беруге мүмкіндік береді. Бұрын жауап беруге болмайтын сандар ».
Джордан Элленберг, сан теоретигі. (Блог, кәсіби басты бет.)

18. Ғылыми әдістің өзі

«Енді сізде науқастардың сауығуына көмектеседі деп ойлайтын екі затыңыз бар. Бірін бірінші топтағы адамдарға беріңіз, ал екіншісін екінші топтағы адамдарға беріңіз. Мүмкіндік болса, бұған көз жеткізіңіз. Науқас адамдар қай топта екенін білмейді немесе оларды жақсарту үшін не қажет екенін білмейді. Бұл проблемамен айналысатын адамдар үшін де дәл осылай. Олар өздерін жақсы сезіну үшін жақсы жұмыс істейтін бірдеңе берілді деп ойлағанда, тіпті егер олар шынымен болмаса да, жақсырақ.

"Енді: сіз өзіңіздің науқас адамдарыңыздың не болып жатқанын білесіз, сондықтан олардың сауығуына қанша уақыт қажет болатынын білесіз. Біраз күтіңіз, содан кейін бірінші топта адамдар тезірек (немесе одан да жақсы!) жақсы болатынын қараңыз және қараңыз. , немесе екінші топ. Бұл сізге жасаған істеріңіздің қайсысы адамдарға көбірек көмектескенін көрсетеді.

«Көптеген науқастарға қарау сізге дұрыс жауап алғаныңызға сенімді болуға көмектеседі. Егер сізде сол идеяны қолданып көрген достарыңыз болса, сіз олардың нөмірлерін нөмірлеріңізге қосып, не болатыны туралы нақты түсінік ала аласыз. Ең жақсы жұмыс істейді. Ешкімге нөмірлерін жасыруға жол бермеңіз! « Бен Голдакр, ғылым проблемалары туралы жазатын дәрігер/зерттеуші


Физикадан мысалға қызығушылық танытатын оқырмандар Хьюздің (1999) Исинг моделін сипаттауын қарастырғысы келеді, бұл модель шындыққа сәйкес келмейтін, бірақ физикада түсіндірмелік пайдасы бар модель.

«Мүмкіндіктер» мен «мүмкін еместіктерді» зерттеу үшін қолданылатын модельдерді талқылау үшін Харрені (1986) қараңыз.

Бұл контексте болжау болашақ оқиғаларды біршама дәлдікпен болжау тәжірибесіне сілтеме жасау үшін қолданылады. Бұл берілген модель ақиқат болса, салдарларды елестетудің пайымдау стратегиясынан ерекшеленеді, оны көбінесе модельдің болжамдары деп те атайды. Ойлаудың бұл түрі тарауда талқыланған мүмкіндіктерді зерттеумен тығыз байланысты. 1.2.2.


Ғылымға сәйкес сиқырлы қатынас қатынасы

Бұл «сиқырлы қатынас» 5-тен 1-ге тең. Бұл қақтығыс кезіндегі әрбір жағымсыз әрекеттестік үшін тұрақты және бақытты некеде бес (немесе одан да көп) оң өзара әрекеттесу бар дегенді білдіреді.

Бұл «сиқырлы қатынас» 5-тен 1-ге тең. Бұл қақтығыс кезіндегі әрбір жағымсыз әрекеттестік үшін тұрақты және бақытты некеде бес (немесе одан да көп) оң өзара әрекеттесу бар дегенді білдіреді.

Бұл «сиқырлы қатынас» 5-тен 1-ге тең. Бұл қақтығыс кезіндегі әрбір жағымсыз әрекеттестік үшін тұрақты және бақытты некеде бес (немесе одан да көп) оң өзара әрекеттесу бар дегенді білдіреді.

Бұл жеткілікті жыныстық қатынасқа түспеу, кір жуу немесе тым көп ақша жұмсау туралы болсын, әр некеде қақтығыстар сөзсіз болады.

Бақытты және бақытсыз жұптардың айырмашылығын түсіну үшін доктор Готтман мен Роберт Левенсон 1970 жылдары жұптарды бойлық зерттеулермен айналыса бастады. Олар ерлі-зайыптылардан қарым-қатынастарындағы жанжалды 15 минут ішінде шешуді сұрады, содан кейін отыра қалып, қарап отырды. Таспаларды мұқият қарап шығып, оларды тоғыз жылдан кейін бақылаған соң, олар 90% дәлдікпен қай жұп бірге болатынын және қайсысы ажырасатынын болжай алды.

Олардың ашылуы қарапайым болды. Бақытты және бақытсыз жұптардың арасындағы айырмашылық жанжал кезіндегі оң және теріс өзара әрекеттесу арасындағы тепе-теңдік болып табылады. Махаббатты ұзартатын өте нақты қатынас бар.

Бұл «сиқырлы коэффициент» 5 -тен 1 -ге дейін. Бұл қақтығыс кезіндегі әрбір теріс әсерлесу үшін тұрақты және бақытты неке бес (немесе одан да көп) оң өзара әрекеттесуді білдіреді.

«Үйлену шеберлері маңызды нәрсе туралы сөйлескенде, - дейді доктор Готтман, - олар дауласуы мүмкін, бірақ олар да күледі, мазақ етеді және эмоционалды байланыс орнатқандықтан сүйіспеншіліктің белгілері бар».

Екінші жағынан, бақытсыз ерлі-зайыптылар өздерінің шиеленісуінің орнын толтыру үшін аз оңды өзара әрекеттесуге бейім. Егер жанжал кезінде оң-теріс қатынасы 1-ге 1 немесе одан аз болса, бұл денсаулыққа зиян және ажырасудың шетінде тұрған ерлі-зайыптыларды көрсетеді.

Сонымен, теріс әсер ету деп нені айтамыз?

Бір теріс әсерлесу

Теріс өзара әрекеттесу мысалдарына ажырасудың тағы бір болжаушысы «Төрт жылқышы», сонымен қатар жалғыздық пен оқшаулану сезімдері жатады. Ашу, әрине, жағымсыз әрекеттестік және жанжал кезіндегі табиғи реакция болғанымен, ол міндетті түрде некеге зиян тигізбейді. Доктор Готтман «Некелердің сәтті немесе сәтсіз болуының себебі» кітабында «ашудың некеде тек теріс әсерлері бар, егер ол сынмен немесе менсінбеушілікпен бірге болса немесе қорғанушылық болса» деп түсіндіреді.

Жанжал кезінде жағымсыз қарым -қатынас эмоционалды түрде бас тартуға немесе сынға түсуге немесе қорғануға айналуды қамтиды. Көзді айналдыру сияқты дене тілі күшті жағымсыз әсер етуі мүмкін, және теріс маңызды эмоционалды күшке ие екенін есте ұстаған жөн, сондықтан кез келген бір теріс әрекетті жеңу үшін бес позитивті өзара әрекеттесу қажет. Бұл жағымсыз қарым -қатынас салауатты некеде де болады, бірақ олар тез жөнделіп, валидация мен эмпатияға ауыстырылады.

Бес оң өзара әрекеттесу

Гүлденген ерлі -зайыптылар ақырында ажырасатындарға қарағанда жанжалға қатысады. Неке шеберлері қақтығыстарды жұмсақ бастап қана қоймайды, сонымен қатар олар қарым-қатынастарындағы оңдылықты көрсететін кішігірім және негізгі жолдармен жөндеуді жасайды. Төменде тұрақты жұптар позитивтілік пен жақындықты сақтау үшін үнемі қолданатын өзара әрекеттесулердің тізімі берілген.

Қызығушылық танытыңыз
Сіздің серіктес бір нәрсеге шағымданғанда, сіз тыңдайсыз ба? Сіз оның не үшін ашуланғанын білгіңіз келе ме? Қызығушылықты көрсету ашық сұрақтар қоюды, сондай-ақ, неғұрлым нәзік сигналдарды қамтиды, мысалы, бас ию, көзбен байланыс жасау және қаншалықты мұқият тыңдайтындығыңызды көрсететін «уф-хс».

Экспресс махаббат
Сіз серіктесіңізбен қол ұстасып, романтикалық сүйісу ұсынасыз ба, әлде күннің соңында серіктесіңізбен амандасасыз ба? Сүйіспеншіліктің көрінісі жанжалдың ішінде де, сыртында да аз мөлшерде болуы мүмкін.

Қақтығыс кезінде физикалық және ауызша сүйіспеншіліктің көрінісі стрессті азайтады. Егер сізде қиын әңгіме болса және сіздің серіктесіңіз қолыңызды алып: «Құдай, бұл туралы айту қиын. Мен сені шынымен жақсы көремін және біз мұны бірге шеше алатынымызды білемін», - деп өзіңізді жақсы сезінесіз, өйткені олардың сүйіспеншілігі шиеленісті азайтып, сізді жақындастырады.

Олар маңызды екенін көрсетіңіз
Біздің неке қиюдың ұраны - «жиі ұсақ -түйек». Сіздің қамқорлығыңызды көрсететін кішігірім әрекеттер сіздің некедегі жағымдылықты жақсартудың күшті әдістері болып табылады.

Серіктесіңіз үшін маңызды нәрсені ұсыну, егер сіз келіспесеңіз де, сіз олардың мүдделерін өзіңіздікімен теңестіретіндігіңізді көрсетеді және серіктесіңізге оларға қамқор екеніңізді көрсетеді. Жанжалдан тыс бір-біріңізге қалай қарайтыныңыз сөзсіз келіспеушіліктерді қаншалықты жақсы шешетініңізге әсер етеді.

Мысалы, егер сіздің серіктесіңіздің күні нашар болса және сіз үйге бара жатқанда түскі асты алуды тоқтатсаңыз, сіз оның сіздің ойыңызда екенін көрсетесіз. Бұл кішігірім қимылдар уақыт өте келе жинақталады және сіздің некеңізде позитивті буферді қамтамасыз етеді, осылайша сіз жанжалға түскенде, жағымсыз әсерлерден асып түсетін жағымды өзара әрекеттесу оңайырақ болады.

Әдейі бағалау
Сіздің серіктесіңіз туралы қалай ойлайтыныңыз оларға қарым -қатынасыңызға әсер етеді. Сіздің некеңіздің жағымды жағына назар аудара отырып, өткен өміріңіздің жақсы сәттері мен серіктесіңіздің таңғажайып қасиеттері, сіз қарым -қатынасыңызға жағымды энергия саласыз.

Негатив сіздің ойларыңызға енеді, әсіресе жанжал кезінде. Позитивке әдейі назар аудару сіздің серіктесіңіз туралы жақсы нәрсе табу үшін күресетін кез келген сәттерді теңестіреді.

Енді өз ойларыңызды іс -әрекетке айналдырыңыз: сіз өз позитивті ойыңызды білдірген сайын және әріптесіңізге ауызша комплимент айтқан сайын, сіз кішігірім болсаңыз да, сіз некеңізді нығайта түсесіз.

Келісімге келу мүмкіндіктерін табыңыз
Ерлі -зайыптылар төбелескенде, олар жанжалдың жағымсыз жақтарына назар аударады және олар келісетін мүмкіндіктерді жіберіп алады. Келісуге мүмкіндік іздеп, соған сәйкес өз ойыңызды білдірсеңіз, сіз жұбайыңыздың көзқарасын дұрыс деп санайтыныңызды және оларға мән беретініңізді көрсетесіз. Қақтығыстағы одақ, тіпті кішігірім болса да, ерлі-зайыптылардың күресу тәсілін түбегейлі өзгертуі мүмкін.

Эмпатия және кешірім сұрау
Эмпатия - адамдар арасындағы байланыстың ең терең формаларының бірі. Сіз жұбайыңызға жанашырлық танытқанда, сіз эмпатияны бет әлпеті немесе физикалық қимыл арқылы білдірсеңіз де, серіктесіңіздің сезімін түсінетіндігіңізді және сезінетіндігіңізді көрсетесіз.

«Менің ойымша, сіз сезінесіз ...» сияқты сөздерді айту сіздің серіктеске сіздің командада екеніңізді көруге көмектеседі. Эмпатия - бұл барлық романтикалық серіктестер жақсарта алатын және жақсартатын терең байланыстырушы дағды, және сіз білдіре алатын эмпатия санында шек жоқ.

Егер сіздің серіктесіңіз сіз айтқан немесе жасаған нәрсеге ренжісе, кешірім сұраңыз. Егер сіз қақтығыс кезінде бір сәт таба алсаңыз: «Кешіріңіз, мен сіздің сезіміңізді ренжіттім. Бұл мені ренжітеді », - деді сіз қарым -қатынасыңызды нығайтатын позитивті және эмпатикалық өзара әрекеттесуді.

Сіздің серіктестің перспективасын қабылдаңыз
Жанжалды күрт жақсартатын тәсіл - бұл сіздің көзқарастарыңыздың әрқайсысы бір -біріне қарама -қарсы болса да жарамды екенін түсіну.

Сіз серіктесіңіздің көзқарасымен келіспесеңіз де, олардың көзқарасының мағынасы бар екенін оларға хабарлау оларды құрметтейтіндігіңізді көрсетеді. Мұны істеудің ең жақсы әдістерінің бірі - келіспеушілікке қарамастан, жанжал кезінде жұбайыңыздың тәжірибесін қорытындылау. Есіңізде болсын, валидация келісімді білдірмейді, бірақ ол құрметтеуді білдіреді.

Әзіл жасау
Ойыншыл мазақ, ақымақтық және бірге күлетін сәттерді табу қақтығыста шиеленісті жеңілдетеді. Көптеген ерлі -зайыптылардың бір -бірімен бөлісетін ішкі әзілдері бар. Бұл ерлі -зайыптылардың ерекшеліктерін көрсетеді.

Дегенмен, ескерту: жұбайыңызға деген құрмет пен ризашылықты сақтайтын және екеуіңізді жақындастыруға көмектесетін әзілдің әдісін табуды ұмытпаңыз.

Өз қатынасыңызды тексеріңіз

Сіздің қарым-қатынасыңыз теңгерімсіз бе? Сіздің серіктесіңізбен қалай қарым -қатынас жасайтыныңызға назар аударыңыз. Әрбір жағымсыз әрекеттесу үшін оң әсерлесулер көбірек бола ма? Олай болмаған жағдайда, қарым -қатынасыңызда жағымды қарым -қатынас жасауды өзіңізге жүктеңіз, сонымен қатар қазіргі уақытта сізде жоқ позитивті сәттерді байқауға тырысыңыз.

Бір апта бойы сіздің үйлену тойыңыздағы жағымды қарым -қатынасты көрсететін күнделік жүргізіңіз. Доктор Готтманның зерттеулері көрсеткендей, сіз некеде қаншалықты жағымды әрекеттер мен сезімдер жасай алсаңыз, неке бақытты әрі тұрақты болады.

Сенім мен жақындыққа толы терең мағыналы қарым-қатынас орнатқыңыз келсе, біздің блог жазбаларымызды тікелей кіріс жәшігіңізге алу үшін төменде жазылыңыз:


Математика және материя мәселелері

Құдайға сенетіндер үшін бұл таң қалдыруы мүмкін, бірақ діни дәлелдер (мысалы, Жазбада немесе Құранда айтылғандай), объективті түрде айтқанда, басқаларды Құдайдың бар екеніне сендіру үшін ең аз мәжбүрлі дәлелдер болып табылады. Бұл шындық, себебі бұл кітаптар моральды тарататын тарих мәтіндері болып табылады, ал адамгершіліктің басқа жиынтығы бар (немесе тарихқа сенбейтін) кез келген адам бұл хабарды маңызды емес деп есептейді. Сондықтан, егер біреу Құдайдың бар екенін дәлелдеуге тырысқысы келсе, онда Құдайдың бар екеніне дәлелдеу үшін белгілі фактілерге сүйену керек. Сұрақ: «Бұл мүмкін бе?»

Атеистер, әсіресе өздерін ғылыми санайтындар, бұлай емес деп айтады. Ендеше көрейік.

Теистер - Құдайдың бар екеніне сенетіндер - бірінші кезекте бірінші дәлел - бұл қарапайым факт. бұл мүлде физикалық мәселе Құдайдың бар екенін растайды, өйткені материалдық зат бастапқыда жаратылмайынша пайда бола алмайды. (Діни тілде бұл «бірінші себеп» аргументі: Егер сіз бәрін Үлкен жарылысқа түсіндіре алсаңыз да, не себеп болғанын түсіндіре алмасаңыз, ғалам әлі де түсініксіз.) Бұған жауап ретінде кейбір атеистер бұл мәселені дәлелдейді әрқашан болған және теистер басқаша дәлелдей алмайды. Сонымен қатар, кейбір дінге сенбейтіндер теисттерден Құдайдың қайдан келгенін сұрау, дінге сенбейтіндерден материяның қайдан келгенін сұрау да дәл сондай деп санайды.

Мұнда екі жақ те ғылыми тұрғыдан түсініксіз құбылыстарға негізделген дәлелдер келтіреді. Теистер А. уақыт пен кеңістіктің сыртында тұрған құдай, ал атеистер физикалық объектінің болуы мүмкін емес деп сендіреді ешқашан жаратылмай (себепсіз), ол мәңгі өмір сүре алады. Біреуі екіншісі сияқты мүмкін емес және екіншісі сияқты болуы мүмкін.

Осы логикалық жұмбақты шешу үшін кейбір ғалымдар үлкен жарылыс кванттық гравитациямен басқарылатын дәуір болғанға дейін «үлкен жарылысқа» дейін шынымен де материя болған жоқ деп тұжырымдайды (бұл кезде ауырлық күші бөлшектер арасында тартымды күшке ие болмай қалады), онда таныс кеңістік пен уақыт пен бөлшектер біршама фундаментальды массамен ауыстырылады белгісіз нәрсе, кеңістік пен уақыт пен бөлшектер шығатын нәрсе - әйтеуір. 3, 4 Стивен Хокинг одан әрі қарай жүреді Үлкен дизайн бәрі физика заңдарынан басқа жоқтан өздігінен пайда болды. 2 Оның пайымдауынша, қазіргі уақытта ғалам оң және теріс энергия тең бөліктерден тұрады, олар біріктірілгенде ештеңеге тең емес, барлық нәрсенің бар болуын шексіз кішкентай, керемет тығыз қара тесікке жатқызуға болады, ол ештеңені бір-біріне тығыз жинап алғаны сонша, ол жарылып кетті. және ештеңені материяның құрылыс материалы болып табылатын оң және теріс энергияға бөлді. Ғалымдар қара тесіктің тығыздығы соншалықты үлкен болатынын есептеп, уақытты тоқтатады, Хокинг үлкен жарылысқа дейін уақыт, кеңістік және ештеңе жоқ деп есептейді (дегенмен, шектен тыс үлкен вакуум болған сияқты) «ғарыш кеңістігі» деп атауға болады).

Массасы мен энергиясы кванттық деңгейде бір -бірін алмастырса да - ең кіші деңгейлерде энергия массаға, ал масса энергияға айналуы мүмкін - бұл түсіндірулер тек басқа сұрақтарды тудырады: «Егер зат мәңгілікке тұманды массада статикалық болса, неге ол кеңейе бастайды? соңғы уақыт бұрын (және тағы да, тұманды массаның бөлшектері қайдан пайда болды)?» Немесе Хокинг жағдайында: «Қара тесік қалай жоқтан пайда болады, өйткені қара тесіктер өте тығыз, қатты заттардың айналасында пайда болады деп есептеледі. бірдеңе), және кеңістіктің вакуумы физикалық зат емес пе және физика заңдары қайдан пайда болды? » Әлемнің анықталмайтын кванттық күйден пайда болғаны немесе ол өте тығыз массаға оралған жоқтықтан пайда болғаны туралы пікірлер теисттердің сұрақтарын шешу үшін қанағаттандырмайтын түсініктемелер болып табылады.

Құдайдың бар екенін дәлелдеу үшін ең көп қолданылатын екінші логикалық дәлел де а Құдайға сенбеу орасан зорға сүйенеді сенім, Құдайға сену үшін қажет нәрсенің сыртындағы сенім. Бұл - математикалық аргумент.

Математикалық аргумент, қысқаша айтқанда, Құдай бар болу керек дейді, өйткені ғаламда кездейсоқ кездейсоқтық болуы мүмкін емес оқиғалар болды - бұл кездейсоқтық өте жаман болды - олардың пайда болуын түсіндірудің ең қисынды жолы - оларды қарастыру интеллектуалды жоспардың нәтижесі болды. Дәлелдеудің бұл түрі жиі кездейсоқ ұшақтың ұқсастығы арқылы сипатталады, бұл кездейсоқтыққа қарсы кездейсоқ оқиға болды деп сену торнадо қоқыс үйін аралап өтіп, бөлшектерді толық жинауға болатынына сенумен тең дейді. жұмыс істейтін 747 ұшақ - егер ұзақ уақыт ішінде бір рет болса.


Биологияның маңызды болуының 10 себебі

1- Адам ағзасындағы өзгерістерді түсіндіріңіз

Адамдар ғылыми түрде гомо сапиенс деп аталады. Олардың маймылдарға ұқсас қасиеттері бар, бірақ денесі, тілі және ойлауы жағынан дамыған. Жануарлардың ең дамыған формасы ретінде саналатындықтан, адам түсінуге қиын денеге ие.

Бірақ биологияны зерттей отырып, әрбір адам денеде болатын кенет өзгерістердің себептерін біле алады. Мысалы, балалар күтпеген жерден өсіп, олардың сыртқы келбеті өзгерген кезде, бұл олардың денесі жыныстық жетілу үшін гормондарды шығара бастағанын білдіреді.

2- Әр түрлі мансапты қалыптастырыңыз

Биология – әркім өз оқуында қабылдауы тиіс негізгі пәндердің бірі. Себебі, кәсіби мансапты қалыптастыруға көмектеседі.

Дәрігер, химик, инженер, эколог, медбике, психолог, ғалым, мұғалім немесе ғылымға бейім емес басқа мамандықтар болсын, тіршілік және басқа да тірі ағзалар туралы ғылыми түсініктерді зерттеу кез келген салада табысқа жетудің пайдалы құралы болады. . Оқу таңдалды.

Тіпті косметологтар мен сұлулық терапевттері де биологияның негізгі маңыздылығын біліп, түсінуі керек, өйткені олар адам денесінің маңызды бөліктері болып табылатын терімен, саусақтармен және тырнақтармен айналысады.

3- Ауқымды мәселелерге жауап береді

Биологияны білу кейбір жаһандық мәселелерге жауап бола алады.Ол әлемнің әр түкпірінен келген кез келген адамға әсер ететін ауқымды мәселелерге жауап береді. Ол тіпті экологиялық мәселелерді шешуді ұсына алады.

Мысалы, ел азық-түлік тапшылығын бастан кешіргенде, биологияны көбірек азық-түлік өндірудің тиімді және ұзақ мерзімді әдістерін әзірлеу үшін пайдалануға болады. Тағы бір мәселе - ластанудың болуы. Бұл білім саласы осы экологиялық проблеманы жоюдың шешімдерін ұсына алады.

Сонымен қатар, биологияның маңыздылығы барлық тірі және жансыз заттардың өзара әрекеттесуі бар Салауатты биосфераның қалыптасуының кілті бола алады.

Мүмкін сізді қоршаған ортаның ластануы туралы 45 сөз тіркесі қызықтыруы мүмкін.

4- Өмір туралы негізгі түсініктерді үйретеді

Адамдардың қалай өмір сүретіні туралы ақпарат биологиямен де қамтылған. Ол, мысалы, адамдарды азық -түлікке қалай отырғызу керектігін үйретеді. Сонымен қатар, ол қандай тағамды тұтынуға сәйкес келетінін және қайсысы дұрыс емес екенін көрсетеді.

Кейбір жағдайларда биология баспаналарды тиімді құру үшін пайдалы тұжырымдамалар мен идеяларды берді. Бұл айқын фактор сияқты көрінуі мүмкін, бірақ бұл адам денесінің температурасын түсіну және түсіну арқылы ғана, ол жайлы тамақтану мен ұйықтау үшін қажет.

5- Өмір туралы негізгі сұрақтарға жауап береді

Биология өмірдің кейбір негізгі сұрақтарына жауап бере алады, мысалы: өмір қалай және неден басталды? Адамдар қайдан пайда болады? Адамдарды жаратқан Құдай ма? Немесе олар Дарвиннің эволюциялық теориясына сәйкес пайда болды ма?

Тіршіліктің қалай пайда болғанын ғылымда түсіндіріп берген көптеген жағдайлар болғанымен, дінге қатысты сенімдер мен қағидаларға байланысты мұндай түсініктемелер ешқашан толық қабылданбаған.

Киелі жазбаларға сенетін халықтың үлкен бөлігі әлі де бар. Алайда, биология өмірдің қалай пайда болғанын түсіндіруге дәйекті болды, бірақ оның мәлімдемелеріне дәлел жоқ.

6- Бұл жаңа ғылыми зерттеулерді тудырады

Биологияның маңызды үлестерінің бірі, мүмкін, адамдарға ғылыми әдіс арқылы ашылуларды жүзеге асыру үшін өте пайдалы жаңа ғылыми зерттеулер жүргізуге жол ашу.

Биологтар әлем туралы маңызды және қызықты фактілерді білу үшін эксперименттер жасайды. Олар сондай -ақ далалық жұмыстарды орындайды және өмір туралы көбірек ақпарат алу үшін белгісіз жерлерді зерттейді.

7- Ауруларды емдеуді қамтамасыз етеді

Тозаң микроскоп арқылы көрінеді.

Биология - қазіргі заманғы денсаулықтың негізгі негіздерінің бірі. Фармакология деп аталатын сала - бұл медицина. Ол рецептсіз анальгетиктерден депрессияға арналған рецепт бойынша дәрі-дәрмектерге дейін зерттеу және жасаумен айналысады.

Иммунология біздің иммундық жүйемізді және оның барлық қауіптерге қалай әрекет ететінін зерттейді. Патология ауруды анықтайды және оның себептерін анықтайды.

Сондай-ақ өзекті болып табылады рөлі биология зерттеуде генетика және ДНҚ. Ғалымдар енді белгілі бір ауруларға қандай бейімділіктің, ұрпақтан ұрпаққа қалай берілетінін дәл анықтай алады, тіпті молекулалық деңгейдегі адам бойындағы жағымсыз қасиеттерді жою үшін жетістіктермен жұмыс жасайды.

8- Спорт ғылымы

Біз спортты көрген сайын биологияның әсерін байқаймыз. Жарысқа қатысатын спортшылар жылдамдық пен күштің мұндай ерліктеріне ішінара адам ағзасын анатомия және биологияның басқа салалары арқылы түсінуге қабілетті.

Ғалымдар бұл білімді спорт жұлдыздарын керемет биіктерге көтеруге көмектесетін жаттығу әдістерін жасау үшін қолданды.

Физиологтар бұлшықеттердің стресске қалай және неліктен жауап беретінін зерттейді. Олар дененің неліктен сусызданғанын анықтайды. Немесе марафондарды жүгіруге немесе баскетбол добын тастауға не энергия береді.

9- Дұрыс тамақтану

Дененің қалай жұмыс істейтінін біле отырып, диетологтар салмақ жоғалту немесе қосу, жаттығу үшін тамақтану немесе жай кеңсе жұмысы үшін кез келген қажеттілік үшін тамаша диетаны жоспарлауға қабілетті. Бұл ақуыздарды, майларды, көмірсулар мен басқа да қоректік заттарды қалай қолдану керектігін білу.

Мысалы, қазір қант ең жоғары энергия беретіні белгілі. Сондай-ақ, сіз май шөгінділерін жасап, тістеріңізді нашарлататыныңызды білеміз. Біз «сау тамақтану» туралы шешім қабылдаған кезде, біз биологияның аспектілерін білмей жұмыс жасаймыз. Бұл тағамдық биология бізге әкелетін кейбір нәрселер.

10- Біздің денемізді түсіну

Генетикадан физиологияға дейін биологияның көптеген салаларында бізге адам ағзасы мен оның құрамы, оның қызметі және жейтініміз, тыныс алатын ауамыз және әлемнің барлық аспектілері қалай әсер ететіні туралы көп нәрсе айтуға болады.

Бұл аурудың алдын алуға, емдеуге және тіпті жоюға көмектеседі. Бұл бізді күштірек және жылдамырақ болуға үйрете алады.


Мазмұны

Тарихқа дейінгі уақытта білім мен техника ұрпақтан -ұрпаққа ауызша дәстүр бойынша берілді. Мысалы, жүгеріні егіншілікке үйрету шамамен 9000 жыл бұрын Мексиканың оңтүстігінде, жазу жүйесі дамымағанға дейін жүргізілген. [26] [27] [28] Сол сияқты археологиялық дәлелдер алдын ала қоғамда астрономиялық білімнің дамуын көрсетеді. [29] [30]

Сауатқа дейінгі қоғамдардың ауызша дәстүрі бірнеше ерекшеліктерге ие болды, оның біріншісі оның өтімділігі болды. [3] Жаңа ақпарат үнемі қабылданып, жаңа жағдайларға немесе қоғам қажеттіліктеріне бейімделді. Мұрағаттар да, есептер де болған жоқ. Бұл өтімділік қазіргі жағдайды түсіндіру мен негіздеудің практикалық қажеттілігімен тығыз байланысты болды. [3] Тағы бір ерекшелігі - ғаламды аспан мен жер, әлеуетті жер асты әлемі ретінде суреттеу үрдісі. Олар сондай -ақ себептердің басталуын анықтауға бейім болды, осылайша түсіндіруді тарихи шығуымен қамтамасыз етті. Сондай-ақ «дәрігерге» немесе «данышпан әйелге» емделу үшін, аурудың құдайлық немесе жындық себептерін білу үшін және одан да шектен шыққан жағдайда, жын шығару, көріпкелдік, ән және дуал сияқты рәсімдер үшін сенім артты. [3] Ақырында, қазіргі уақытта мүмкін емес деп есептелетін түсініктемелерді сөзсіз қабылдауға бейімділік пайда болды, сонымен бірге мұндай сенімді мінез -құлық проблемалар тудыруы мүмкін екенін білмеді. [3]

Жазудың дамуы адамдарға білімді ұрпақтан -ұрпаққа сақтап, дәлірек жеткізуге мүмкіндік берді. Оның өнертабысы ежелгі дәуірде философия мен кейінгі ғылымның дамуының алғы шарты болды. [3] Сонымен қатар, ежелгі уақытта философия мен ғылымның қаншалықты өркендеуі жазу жүйесінің тиімділігіне байланысты болды (мысалы, әліпбиді қолдану). [3]

Ғылымның алғашқы тамыры біздің заманымызға дейінгі 3000-1200 жылдары Ежелгі Египет пен Месопотамиядан бастау алады. [3]

Ежелгі Египет редакциясы

Санау жүйесі және геометрия Өңдеу

Шамамен б.з.б. 3000 жылдан бастап ежелгі мысырлықтар ондық сипатқа ие және геометрия туралы білімдерін маркшейдерлер мен құрылысшылар сияқты практикалық есептерді шешуге бағыттаған санау жүйесін әзірледі. [3] Олар тіпті он екі ай, әрқайсысы отыз күн және жылдың аяғында бес күн болатын ресми күнтізбе әзірледі. [3] Олардың геометрияны дамытуы Ніл өзені жыл сайын су басқан ауылшаруашылық жерлерінің орналасуы мен меншігін сақтау үшін түсіру жұмыстарының қажетті нәтижесі болды. 3-4-5 тік бұрышты үшбұрыш және геометрияның басқа ережелері тік сызықты құрылымдарды, Египеттің пост және линтель сәулетін салу үшін қолданылды.

Ауру және емдеу Өңдеу

Египет Жерорта теңізінің көп бөлігінде алхимияны зерттеу орталығы болды. Біздің эрамызға дейінгі 2500–1200 жылдары жазылған емдік папирустарға сүйене отырып, ежелгі египеттіктер ауру негізінен зұлым күштердің немесе рухтардың денеге енуінен болады деп есептеген. [3] Осылайша, дәрі-дәрмекті қолданумен қатар, олардың емдік емі дұға, дуа, ырым-тыйымдарды қамтиды. [3] Шамамен б.з.б. 1600 жылы жазылған Эберс папирусында көзге, ауызға, теріге, ішкі ағзаларға және аяқ-қолдарға байланысты ауруларды, сондай-ақ абсцесстерді, жараларды, күйіктерді, жараларды, ісінуді, ісіктерді, бас ауруларын емдеуге арналған медициналық рецепттер бар. , тіпті жаман иіс. Шамамен бір уақытта жазылған Эдвин Смит папирусында жараларды, сынықтар мен дислокацияларды емдеуге арналған хирургиялық нұсқаулық бар. Мысырлықтар дәрі-дәрмектің тиімділігі тиісті рәсімдер бойынша дайындалу мен енгізуге байланысты деп есептеді. [3] Медицина тарихшылары, мысалы, ежелгі Египет фармакологиясы негізінен тиімсіз болды деп санайды. [31] Эберс пен Эдвин Смит папирусы ауруды емдеуге келесі компоненттерді қолданды: зерттеу, диагностика, емдеу және болжам [32], олар ғылымның негізгі эмпирикалық әдісіне күшті параллельдік көрсетеді және Г.Э.Р. Ллойд, [33] бұл әдістеменің дамуында маңызды рөл атқарды.

Күнтізбені өңдеу

Ежелгі мысырлықтар тіпті он екі ай, әрқайсысы отыз күн және жылдың аяғында бес күн болатын ресми күнтізбе жасады. [3] Вавилон күнтізбесінен немесе сол кездегі грек қала-мемлекеттерінде қолданылғандардан айырмашылығы, ресми Мысыр күнтізбесі әлдеқайда қарапайым болды, өйткені ол бекітілген және ай мен күн циклдарын есепке алмаған. [3]

Месопотамияны өңдеу

Ежелгі месопотамиялықтар саздың, құмның, металл рудасының, битумның, тастың және басқа да табиғи материалдардың химиялық қасиеттері туралы кең білімге ие болды және бұл білімді керамика, фаянс, шыны, сабын, металдар, әк сылағы және металлургия өндірісінде тәжірибеде қолданды. гидрооқшаулағыш. Металлургия металдардың қасиеттері туралы білімді қажет етті. Соған қарамастан, мезопотамиялықтар тек қана ақпарат жинау үшін табиғат әлемі туралы ақпарат жинауға онша қызығушылық танытпаған көрінеді және құдайлардың ғаламға қалай бұйрық бергенін зерттеуге көбірек қызығушылық танытты. Адам емес организмдердің биологиясы негізінен тек негізгі оқу пәндерінің контекстінде жазылған. Жануарлар физиологиясы сәуегейлік мақсатында жан-жақты зерттелді, ол харуспизмде маңызды орган ретінде қарастырылған бауырдың анатомиясы ерекше қарқынды түрде егжей-тегжейлі зерттелді. Жануарлардың мінез -құлқы да сәуегейлік мақсатында зерттелді. Жануарларды үйрету мен үйрету туралы ақпараттың көпшілігі жазбаша түрде ауызша берілуі мүмкін, бірақ жылқыларды үйретуге қатысты бір мәтін сақталған. [34]

Месопотамия медицинасы Өңдеу

Ежелгі месопотамиялықтарда «рационалды ғылым» мен магияның арасында ешқандай айырмашылық болмаған. [35] [36] [37] Адам ауырып қалса, дәрігерлер сиқырлы формулаларды оқуға, сондай-ақ емдік емдерді тағайындады. [35] [36] [37] [34] Ең алғашқы медициналық рецепт шумерлерде Урдың үшінші әулеті кезінде пайда болған (б.з.д. 2112 ж. - б.з.д. 2004 ж.). [38] Ең кең тараған вавилондық медициналық мәтін - бұл Диагностикалық анықтама жазған уманū, немесе бас ғалым, Борсиппалық Есагиль-кин-апли [39] Вавилон патшасы Адад-апла-иддинаның (б.з.д. 1069–1046) тұсында. [40] Шығыс семит мәдениеттерінде негізгі дәрілік билік ретінде белгілі жын шығарушы-емші болды. ашипу. [35] [36] [37] Мамандық әдетте әкеден балаға берілді және өте жоғары құрметке ие болды. [35] Емдеудің тағы бір түрі ана ретінде белгілі болды асу, ол заманауи дәрігерге көбірек сәйкес келеді және әртүрлі шөптерден, жануарлардан алынатын өнімдерден және минералдардан тұратын халықтық емдеу әдістерін, сондай-ақ еріткіштерді, клизмаларды және жақпа немесе майларды қолдану арқылы физикалық белгілерді емдеген. Бұл дәрігерлер, не еркек, не әйел болуы мүмкін, сонымен қатар жараларды киіп, аяқ -қолдарын орнатып, қарапайым операциялар жасады. Ежелгі мезопотамиялықтар да профилактика жүргізді және аурудың таралуын болдырмау шараларын қабылдады. [34]

Математиканы өңдеу

Біздің эрамызға дейінгі XVIII ғасырға жататын Месопотамиялық сына жазуы бар Плимптон 322 тақтасында Пифагор үштіктерінің саны (3,4,5) (5,12,13) ​​жазылған. [41] ежелгі мезопотамиялықтар Пифагордан мыңжылдық бұрын Пифагор теоремасы туралы білген болуы мүмкін екенін көрсетеді. [42] [43] [44]

Астрономия мен аспанның болжауы Өңдеу

Вавилон астрономиясында жұлдыздар, планеталар мен айдың қозғалысы туралы жазбалар хатшылар жасаған мыңдаған сазды тақталарда қалады. Бүгінгі күннің өзінде Месопотамия прото-ғалымдары анықтаған астрономиялық кезеңдер әлі күнге дейін батыс күнтізбелерінде кеңінен қолданылады, мысалы күн жылы мен ай айы. Осы мәліметтерді қолдана отырып, олар жыл ішінде күндізгі жарықтың өзгеретін ұзақтығын есептеуге және Айдың, планеталар мен Күн мен Айдың тұтылуларының пайда болуын болжауға арналған арифметикалық әдістерді жасады. Тек бірнеше астрономдардың есімдері белгілі, мысалы, халдей астрономы және математигі Кидинну. Күн жылына арналған Киддину мәні бүгінгі күнтізбелер үшін қолданылады. Вавилон астрономиясы «астрономиялық құбылыстардың нақты математикалық сипаттамасын берудің бірінші және өте сәтті әрекеті» болды. Тарихшы А.Аабоның айтуы бойынша, «эллиндік әлемдегі, Үндістандағы, исламдағы және батыстағы ғылыми астрономияның барлық кейінгі сорттары, егер нақты ғылымдардағы барлық күш -жігері болмаса, шешуші түрде Вавилон астрономиясына байланысты. негізгі жолдары». [45]

Вавилондықтарға және басқа да жақын шығыс мәдениеттеріне құдайлардың хабарлары жасырын болды, оларды шебер адамдар шешуге және түсіндіруге болатын барлық табиғи құбылыстарда жасырды. [3] Демек, құдайлар жердегі барлық объектілермен (мысалы, жануарлардың ішектері, армандары, туылмаған туылуы немесе тіпті адамға зәр шығаратын иттің түсі) және аспан құбылыстары арқылы сөйлей алады деп есептелді. [3] Оның үстіне Вавилон астрологиясы Вавилон астрономиясынан ажырамайтын болды.

Месопотамиядан алынған математикалық жетістіктер Үндістандағы математиканың дамуына белгілі дәрежеде әсер етті, ал Үндістан мен Қытай арасында екі бағытты білдіретін математикалық идеялардың берілуі расталды. [46] Соған қарамастан, Үндістандағы және әсіресе Қытайдағы математикалық және ғылыми жетістіктер негізінен Еуропадан тәуелсіз болды [47] және осы екі өркениеттің Еуропадағы ғылымның дамуына біздің заманға дейінгі дәуірде көрсеткен алғашқы әсерлері расталды. жанама, Месопотамиямен, кейінірек Ислам әлемі делдал ретінде әрекет етеді. [46] Ғылыми революция нәтижесінде дамыған заманауи ғылымның Үндістан мен Қытайға және жалпы Азияның үлкен аймағына келуін осы аймақтың флорасы мен фаунасын зерттеуге қызығушылық танытқан иезуит миссионерлерінің ғылыми қызметінен байқауға болады. 16-17 ғасырлар. [48]

Үндістан өңдеу

Үнді астрономиясы мен математикасы Өңдеу

Үнді субконтинентіндегі математикалық білімнің ең алғашқы іздері Үнді алқабының өркениетімен бірге пайда болады (б.з.д. 4 мыңжылдық).

c) 3 мыңжылдық). Бұл өркениеттің адамдары өлшемдері 4: 2: 1 пропорциясында кірпіштен жасалған, кірпіш құрылымының тұрақтылығы үшін қолайлы деп саналады. [49] Олар сонымен қатар ұзындықты дәлдіктің жоғары деңгейіне дейін стандарттауға тырысты. Олар билеушіні ойлап тапты Мохенджо-даро билеушісі—ұзындық бірлігі (шамамен 1,32 дюйм немесе 3,4 сантиметр) он тең бөлікке бөлінген. Ежелгі Мохенджо-дарода өндірілген кірпіштер көбінесе осы өлшем бірлігінің ажырамас еселігі болатын өлшемдерге ие болды. [50]

Үнді астрономы және математигі Арябхата (476–550), өз еңбегінде Арябатия (499) тригонометрияда синус функциясын енгізді. 628 жылы Брахмагупта тартылыс күші тартылыс күші екенін айтты. [51] [52] Ол сондай-ақ нөлді толтырғыш және ондық цифр ретінде пайдалануды және қазір бүкіл әлемде әмбебап қолданылатын үнді-араб сандар жүйесімен бірге анық түсіндірді. Екі астроном мәтіндерінің арабша аудармалары көп ұзамай ислам әлемінде қол жетімді болды, бұл 9 -шы ғасырда ислам әлеміне араб цифрлары болатынын таныстырды. [53] [54] 14-16 ғасырларда Керала астрономия және математика мектебі астрономияда және әсіресе математикада, соның ішінде тригонометрия мен талдау сияқты салаларда айтарлықтай жетістіктерге жетті. Атап айтқанда, Сангамаграмалық Мадхава «математикалық талдаудың негізін қалаушы» болып саналады. [55]

Ішінде Тантрасанграха трактат, Нилакантха Сомайаджи ішкі планеталар, Меркурий және Венера үшін жаңартылған Арьябхатан моделі және ол осы планеталардың орталығы үшін белгілеген теңдеу 17 ғасырдағы Йоханнес Кеплер заманына дейін еуропалық немесе ислам астрономиясындағыларға қарағанда дәлірек болды. . [56]

Астрономиялық ұғымдар туралы алғашқы мәтіндік ескертулер Үндістанның діни әдебиеті Ведадан келеді. [57] Сарманың айтуы бойынша (2008 ж.): «Ригведада ғаламның генезисінің жоқтығы, ғаламның конфигурациясы, сфералық өзін-өзі қолдайтын жер және 360 күнге тең келетін 12 ақылды болжамды табады. әрбір кезеңдік аралық аймен 30 күндік бөліктерден тұрады.». [57] Кітаптың алғашқы 12 тарауы Сиддханта Широмани, 12 -ші ғасырда Бхаскара жазған, келесі тақырыптарды қамтиды: планеталардың бойлықтарының орташа ұзындығы планеталардың шынайы бойлықтарының тәуліктік айналуының үш мәселесі айдың тұтылуы күн тұтылуы планеталардың ендік ені планеталардың бір -бірімен бекітілген жұлдыздармен және күн мен айдың паталарымен байланысы. Екінші бөлімнің 13 тарауы сфераның табиғатын, сонымен қатар оған негізделген маңызды астрономиялық және тригонометриялық есептеулерді қамтиды.

Грамматикалық өңдеу

Ең алғашқы лингвистикалық әрекеттерді темір дәуіріндегі Үндістанда табуға болады (б. З. Б. 1 -ші мыңжылдық). Ведикалық мәтіндерді дұрыс оқу және түсіндіру мақсатында санскрит тілін талдау арқылы. Санскрит грамматикасының ең көрнектісі болды Пашини (шамамен б.з.б. 520–460), оның грамматикасы санскрит үшін 4000-ға жуық ережені тұжырымдайды. Оның аналитикалық тәсіліне фонема, морфема және түбір ұғымдары тән. Ортақ дәуірдің алғашқы ғасырларында құрастырылған Толқаппиям мәтіні [58] — орфография, фонология, этимология, морфология, семантика, просодия, сөйлем құрылымы және тілдегі контексттің мәні туралы сутраларды қамтитын тамил грамматикасы бойынша толық мәтін. .

Медицинаны өңдеу

Қазіргі Пәкістан аумағындағы неолиттік зираттардан алынған мәліметтер ерте егіншілік мәдениетінің арасында прототоматологияның бар екендігін көрсетеді. [59] Суурута Суурутасхитаның көне мәтінінде ринопластика, жыртылған құлақ қабықтарын жөндеу, периналық литотомия, катаракта хирургиясы және басқа да бірнеше хирургиялық процедуралар сияқты хирургияның әр түрлі формаларына арналған процедуралар сипатталған.

Саясат және мемлекет Өңдеу

Каутиляның мемлекеттік құрылыс, экономикалық саясат және әскери стратегия туралы ежелгі үнді трактаты [60] және Виṣхугупта, [61] дәстүрлі түрде сәйкестендірілген Чакакя (б.з.б. 350–283 ж.).Бұл трактатта адамдардың, патшаның, мемлекеттің, үкімет басшыларының, соттардың, жаулардың, басқыншылардың және корпорациялардың мінез-құлқы мен қарым-қатынасы талданып, құжатталған. Роджер Боуше суреттейді Артхастра «Саяси реализм кітабы, саяси әлемнің қалай жұмыс жасайтынын талдайтын және оның қалай жұмыс жасау керектігін жиі көрсетпейтін, патшаға мемлекетті сақтау үшін қандай есептік және кейде қатыгез шаралар қолдануы керектігін жиі ашатын кітап. және жалпы игілік». [62]

Қытай редакциясы

Қытай математикасы Өңдеу

Есептеу үшін қытайлықтар алғашқы кезде санау тақталарында позициялық ондық жүйені қолданды. 10-ды өрнектеу үшін оң жақтан екінші жәшікке бір шыбық салынады. Сөйлеу тілі ағылшын тіліне ұқсас жүйені қолданады: мысалы. төрт мың екі жүз жеті. Нөлге ешқандай таңба қолданылмады. Біздің эрамызға дейінгі 1 ғасырда теріс сандар мен ондық бөлшектер қолданылды Математикалық өнер туралы тоғыз тарау Горнер әдісі және сызықтық теңдеулерді шешу және Пифагор теоремасы бойынша жоғары ретті түбірлерді алу әдістерін қамтиды. Кубтық теңдеулер Тан әулетінде шешілді және 3-тен жоғары ретті теңдеулердің шешімдері біздің заманымыздың 1245 жылы Чинь Чиу-шао баспасында пайда болды. Паскальдың биномдық коэффициенттерге арналған үшбұрышын Цзя Сиан 1100 жылдары сипаттаған.

Геометрияны аксиоматизациялаудың алғашқы талпыныстары б.з.б. 330 жылы Мохист канонында пайда болғанымен, Лю Хуэй б.з. 3 ғасырда геометрияда алгебралық әдістерді дамытты, сонымен қатар пи-ді 5 маңызды цифрға есептеді. 480 жылы Зу Чонгжи мұны 355 113 < displaystyle < tfrac <355> <113> >> қатынасын табу арқылы жақсартты, ол 1200 жыл бойы ең дәл мән болып қала берді.

Астрономиялық бақылаулар Өңдеу

Қытайдан жүргізілген астрономиялық бақылаулар кез келген өркениеттегі ең ұзақ үздіксіз тізбекті құрайды және оған күн дақтарының (б.з.б. 364 жылғы 112 жазба), суперновалар (1054), ай және күн тұтылуы туралы жазбалар кіреді. 12-ші ғасырда олар тұтылу туралы болжамды дәл айта алды, бірақ бұл туралы білім Мин әулеті кезінде жоғалып кетті, сондықтан иезуит Маттео Риччи 1601 жылы оның болжамдары арқылы көп ұнамды болды. [64] 635 жылға қарай қытай астрономдары құйрықты жұлдыздардың құйрығы әрдайым күннен алыс болатынын байқаған.

Ежелгі дәуірден бастап қытайлықтар аспанды сипаттау үшін экваторлық жүйені қолданды және цилиндрлік (Меркатор) проекция көмегімен 940 ж. Қарулы сфераны пайдалану біздің эрамызға дейінгі 4 ғасырда және экваторлық осьте тұрақты орнатылған шар б.з.б. 52 жылдан бастап жазылған. 125 жылы Чжан Хен сфераны нақты уақытта айналдыру үшін су энергиясын пайдаланды. Бұған меридиан мен эклиптикаға арналған сақиналар кірді. 1270 жылға қарай олар араб торкетінің принциптерін енгізді.

Императорлық Қытайдың Сун империясында (960–1279) қытайлық ғалымдар-шенеуніктері көне жәдігерлерді қазып, зерттеп, каталогқа түсірді.

Өнертабыстар өңдеу

Апаттарға жақсырақ дайындалу үшін, Чжан Хенг біздің эрамыздың 132 жылы сейсмометрді ойлап тапты, ол астананың Луоян қаласының билігіне жер сілкінісінің белгілі бір кардиналды немесе реттік бағытта көрсетілген жерде болғанын бірден хабарлады. [65] Чжан сотқа солтүстік -батыста жер сілкінісі болды деп хабарлаған кезде астанада ешқандай діріл сезілмесе де, көп ұзамай жер сілкінісінің шынымен 400 км -ден 500 км -ге дейін болғандығы туралы хабар келді. ) Лоянның солтүстік-батысында (қазіргі Ганьсу жерінде). [66] Чжан өз құрылғысын «маусымдық жел мен жердің қозғалысын өлшеуге арналған құрал» деп атады (Хуфен дидонг йи 候 风 地动 仪), ол және басқалар жер сілкіністері, мүмкін, жердің қатты қысылуынан болады деп ойлады. ұсталған ауа. [67]

Қытайдың ертедегі пәндеріне, өнертабыстарына және ғасырлар бойы тәжірибелеріне көптеген елеулі үлес қосқандар бар. Ең жақсы мысалдардың бірі ортағасырлық Қытай әні Шен Куо (1031-1095) болуы мүмкін, ол навигация үшін қолданылатын магнитті инелі компасты алғаш сипаттаған, шынайы солтүстік тұжырымдамасын ашқан, кеменің дизайнын жетілдірген полимат және мемлекет қайраткері. астрономиялық гномон, армилярлық сфера, көру түтігі және клепсидра және қайықтарды жөндеу үшін құрғақ доктарды пайдалануды сипаттады. Тайханг тауларында (Тынық мұхитынан жүздеген шақырым жерде) батпақты су басудың табиғи процесін және теңіз қазбаларының табылуын бақылай отырып, Шен Куо жердің пайда болу теориясын немесе геоморфологиясын ойлап тапты. Ол сонымен қатар Шэньси провинциясының Янань жер астынан табылған тасқа айналған бамбукты байқағаннан кейін аймақтардағы климаттың біртіндеп өзгеру теориясын қабылдады. Егер Шэнь Куоның жазбасы болмаса, [68] Ю Хаоның сәулет өнері, жылжымалы баспа түрін ойлап тапқан Би Шэн (990–1051) сияқты аз белгілі болар еді. Шеннің замандасы Су Сонгы (1020–1101) - тамаша полимат, жұлдыз карталарының аспан атласын жасаған, ботаника, зоология, минерология және металлургияға қатысты трактат жазған астроном, Кайфенг қаласында үлкен астрономиялық сағат мұнарасын тұрғызған. 1088 жылы. Қару-жарақ сферасын басқару үшін оның сағаттық мұнарасында қашып кетудің механизмі және әлемдегі ең көне қолданыстағы шексіз электр өткізгіш тізбекті жетегі қолданылды. [69] [70]

16-17 ғасырлардағы иезуит Қытай миссиялары «осы ежелгі мәдениеттің ғылыми жетістіктерін бағалауды үйренді және оларды Еуропада танытты. Хат алмасу арқылы еуропалық ғалымдар алдымен Қытай ғылымы мен мәдениеті туралы білді». [71] Қытай технологиясы мен ғылымының тарихы туралы батыстық академиялық ой Джозеф Нидхэм мен Нидхэм ғылыми -зерттеу институтының жұмысымен мырышталды. Ағылшын ғалымы Нидхэмнің айтуынша, Қытайдың технологиялық жетістіктерінің қатарында ерте сейсмологиялық детекторлар (2-ші ғасырда Чжан Хенг), суы бар аспан глобусы (Чжан Хенг), сіріңке, ондық жүйенің тәуелсіз ойлап табылуы, құрғақ қондырғылар болды. , жылжымалы калибрлер, қос әсерлі поршенді сорғы, шойын, домна пеші, темір соқа, көп түтік себу машинасы, доңғалақ, аспалы көпір, желдеткіш машина, айналмалы желдеткіш, парашют, табиғи газ сияқты отын, көтерілген рельефті карта, пропеллер, арбалет және қатты отыннан жасалған зымыран, көп сатылы зымыран, ат жағасы, логика, астрономия, медицина және басқа салалардағы үлестермен бірге.

Алайда мәдени факторлар Қытайдың бұл жетістіктерінің «заманауи ғылымға» айналуына кедергі болды. Нидхэмнің айтуынша, бұл қытай зиялыларының діни -философиялық негізі болуы мүмкін, олар табиғат заңдарының идеяларын қабылдай алмады:

Бұл қытайлықтар үшін табиғатта тәртіп жоқ дегенді білдірген жоқ, керісінше, бұл ақылға қонымды жеке тұлға тағайындаған бұйрық емес еді, демек, ұтымды жеке тұлғалар өздерінің жердегі кіші тілдерінде жазылатынына сенімділік болған жоқ. ол бұрын шығарған Құдайдың заңдар жинағы. Даосистер, шынында да, мұндай идеяны өздері түйсігі ретінде ғаламның нәзіктігі мен күрделілігі үшін тым аңғалдық деп қорлаған болар еді. [72]

Ежелгі мысырлықтар мен мезопотамиялықтардың астрономия, математика және медицина саласына қосқан үлестері классикалық ежелгі грек натурфилософиясына еніп, қалыптасты, осылайша физикалық әлемдегі оқиғаларды табиғи себептерге байланысты түсіндіруге ресми әрекеттер жасалды. [3] [4] Сұраулар сонымен қатар сенімді күнтізбені құру немесе әр түрлі ауруларды емдеу әдістерін анықтау сияқты практикалық мақсаттарға бағытталған. Бірінші болып саналатын ежелгі адамдар ғалымдар өздерін осылай ойлайтын шығар натурфилософтар, білікті кәсіпті қолданушылар ретінде (мысалы, дәрігерлер) немесе діни дәстүрді ұстанушылар ретінде (мысалы, ғибадатхана емшілері).

Сократқа дейінгі өңдеу

Сократқа дейінгілер деп аталатын ең ерте грек философтары [73] көршілерінің мифтерінде кездесетін: «Біз өмір сүріп жатқан реттелген ғарыш қалай пайда болды?» деген сұраққа бәсекелес жауаптар берді. [74] Аристотель сияқты кейінгі авторлар иондық философтардың біріншісі ретінде анықтаған Милеттің Сократқа дейінгі философы Фалес (б.з.б. Мысалы, бұл жер суда жүзеді және жер сілкінісі Посейдон құдайы емес, жер жүзетін судың толқуынан болады. [75] Фалестің студенті Самос Пифагоры математиканы өз мүддесі үшін зерттейтін Пифагор мектебін құрды және Жердің шар тәрізді екенін бірінші болып тұжырымдады. [76] Левкипп (б.э.д. 5 ғ.) атомизмді, барлық материя атомдар деп аталатын бөлінбейтін, өшпейтін бірліктерден тұрады деген теорияны енгізді. Мұны оның шәкірті Демокрит, кейінірек Эпикур кеңейтті.

Натурфилософия Өңдеу

Платон мен Аристотель натурфилософияның алғашқы жүйелі талқылауларын шығарды, ол табиғаттың кейінгі зерттеулерін қалыптастыруға көп әсер етті. Олардың дедуктивті ойлауды дамытуы кейінгі ғылыми зерттеулер үшін ерекше маңызды және пайдалы болды. Платон біздің дәуірімізге дейінгі 387 жылы Платон академиясын құрды, оның ұраны: «Геометриядан айнымайтындар мұнда кірмесін», және көптеген көрнекті философтар шықты. Платонның студенті Аристотель эмпиризмді және әмбебап ақиқаттарға бақылау мен индукция арқылы жетуге болады деген түсінікті енгізді, осылайша ғылыми әдістің негізін қалады. [77] Аристотель сонымен қатар биологиялық себептілік пен тіршіліктің әртүрлілігіне назар аударатын эмпирикалық сипаттағы көптеген биологиялық жазбалар жасады. Ол табиғатқа, әсіресе Лесбостағы өсімдіктер мен жануарлардың әдеттері мен атрибуттарына сансыз бақылаулар жасады, 540-тан астам жануарлар түрлерін жіктеді және кем дегенде 50-ге бөлді. [78] Аристотельдің еңбектері кейінгі ислам және еуропалық ғылымдарға терең әсер етті, бірақ олар ақырында олар жойылды. ғылыми революцияда. [79] [80]

Бұл кезеңнің маңызды мұрасы нақты білімнің, әсіресе анатомия, зоология, ботаника, минералогия, география, математика және астрономия саласындағы елеулі жетістіктерді қамтыды, кейбір ғылыми мәселелердің маңыздылығын түсіну, әсіресе өзгерістер мен оның себептері мен проблемаларына байланысты. математиканы табиғат құбылыстарына қолданудың және эмпирикалық зерттеулер жүргізудің әдістемелік маңыздылығын мойындау. [81] Эллинизм дәуірінде ғалымдар бұрынғы грек ойында қалыптасқан принциптерді жиі қолданды: ғылыми зерттеулерде математиканы және әдейі эмпирикалық зерттеулерді қолдану. [82] Осылайша, әсер етудің айқын үзілмейтін сызықтары ежелгі грек және эллиндік философтардан ортағасырлық мұсылман философтары мен ғалымдарына, еуропалық Ренессанс пен ағартушылыққа, қазіргі заманның зайырлы ғылымдарына әкеледі. Ешқандай себеп те, зерттеу де ежелгі гректерден басталмады, бірақ Сократтық әдіс формалар идеясымен қатар геометрия, логика және жаратылыстану ғылымдарындағы үлкен жетістіктерді берді. Бенджамин Фаррингтонның айтуынша, Суонси университетінің бұрынғы классика профессоры:

«Архимед тепе -теңдік заңдарын жасамай тұрып, олар мыңдаған жылдар бойы өлшенді, оларда осы қағидалар туралы практикалық және интуитивті білім болуы керек еді. Архимед жасаған нәрсе - бұл практикалық білімнің теориялық салдарын анықтау және алынған білім жиынтығын ұсыну. логикалық біртұтас жүйе ретінде ».

"Таңғана отырып, біз заманауи ғылымның табалдырығында тұрмыз. Сондай-ақ, аударманың қандай да бір айла-амалымен үзінділерге заманауи ауаны берілді деп ойлаудың қажеті жоқ. Одан алыс. Бұл жазбалардың сөздік қоры мен стилі осыдан алынған. біздің сөздік қорымыз бен стиліміз алынған ». [83]

Грек астрономиясы Өңдеу

Самос астрономы Аристарх күн жүйесінің гелиоцентрлік моделін ұсынған алғашқы белгілі адам болды, ал географ Эратосфен Жердің шеңберін дәл есептеді. Гиппарх (б. З. Б. 190 - 120 ж. Шамасы) жұлдыздардың алғашқы жүйелі каталогын шығарды. Эллиндік астрономия мен техникадағы жетістіктердің деңгейі планеталардың орнын есептеуге арналған аналогты компьютер Антикитера механизмімен (б.э.д. 150-100) әсерлі түрде көрінеді. Осындай күрделіліктегі технологиялық артефактілер XIV ғасырға дейін Еуропада механикалық астрономиялық сағаттар пайда болғанға дейін қайта пайда болған жоқ. [84]

Эллиндік медицина Өңдеу

Медицинада Гиппократ (б. З. Б. 460 ж. Б.з.д. 370 ж.) Мен оның ізбасарлары көптеген аурулар мен медициналық жағдайларды бірінші болып сипаттады және дәрігерлерге арналған Гиппократ антын әзірледі, ол әлі де өзекті және қолданыста. Герофилос (б.з.д. 335-280 жж.) алғаш рет адам денесін бөлшектеу және жүйке жүйесін сипаттау бойынша қорытынды жасады. Гален (б. з. 129 – 200 ж.) көптеген батыл операцияларды, соның ішінде ми мен көзге операцияларды жасады, олар екі мыңжылдық бойы қайталанбаған.

Грек математикасы Өңдеу

Эллиндік Египетте математик Евклид математикалық қатаңдықтың негізін салып, анықтама, аксиома, теорема және дәлелдеу ұғымдарын өзінің еңбектерінде бүгінгі күнге дейін қолданып жүрген. Элементтер, бұрын жазылған ең ықпалды оқулық болып саналады. [86] Барлық уақыттағы ең ұлы математиктердің бірі саналатын Архимед [87] шексіз қатардың қосындысы бар парабола доғасының астындағы ауданды есептеу үшін сарқылу әдісін қолданды және өте дәл жуықтауды берді. pi. [88] Ол сондай-ақ физикада гидростатиканың, статиканың негізін қалаумен және рычагтың принципін түсіндірумен танымал.

Басқа әзірлемелер Өңдеу

Теофраст өсімдіктер мен жануарлардың ең алғашқы сипаттамаларын жазды, бірінші таксономияны құрады және минералдарды олардың қаттылық сияқты қасиеттері тұрғысынан қарастырды. Плиний аға б.з. 77 жылы табиғат әлемінің ең үлкен энциклопедияларының бірін шығарды және оны Теофрастың заңды мұрагері деп санауға болады. Мысалы, ол гауһардың сегіз қырлы пішінін дәл сипаттап, алмаз шаңын оның қаттылығының арқасында басқа асыл тастарды кесу және жылтырату үшін гравюрашылар пайдаланатынын айтады. Оның кристалдық пішіннің маңыздылығын мойындауы қазіргі кристаллографияның алғышарты болып табылады, ал көптеген басқа минералдарды еске түсіру минералогияны болжайды. Ол сонымен қатар басқа минералдардың кристалды пішіндері бар екенін мойындайды, бірақ бір мысалда кристалды әдеті лапидарлардың жұмысымен шатастырады. Ол сондай-ақ кәріптастың қарағай ағаштарынан тасталған шайыр екенін бірінші болып түсінді, өйткені ол олардың ішінде ұсталған жәндіктер бар үлгілерді көрді.

Археология саласының дамуы тарихтан және өз ұлттарының өткен даңқын көрсеткісі келген патшалар мен патшайымдар сияқты өткенге қызығушылық танытқандармен тамырлас. Біздің заманымыздан бұрынғы V ғасырда грек тарихшысы Геродот өткенді жүйелі түрде зерттеген бірінші ғалым, мүмкін артефактілерді алғаш зерттеген ғалым болды.

Римдік басқарудағы грек стипендиясы Edit

Рим билігі кезінде Полибий, Ливи және Плутарх сияқты әйгілі тарихшылар Рим республикасының пайда болуын, басқа ұлттардың ұйымы мен тарихын құжаттады, ал Юлий Цезарь, Цицерон және басқалары сияқты мемлекет қайраткерлері республика саясатының мысалдарын келтірді. және Рим империясы және соғыстар. Бұл дәуірдегі саясатты зерттеу тарихты түсінуге, басқару әдістерін түсінуге және үкіметтердің қызметін сипаттауға бағытталған.

Римнің Грецияны жаулап алуы грек провинцияларындағы білім мен мәдениетті төмендетпеді. [89] Керісінше, Римнің жоғарғы табының гректердің әдебиеттегі, философиядағы, саясаттағы және өнердегі жетістіктерін бағалауы Рим империясының өркендеуімен сәйкес келді. Грек қоныстары Италияда ғасырлар бойы болған және грек тілінде оқу мен сөйлеу қабілеті Рим сияқты итальяндық қалаларда сирек кездесетін. [89] Оның үстіне грек ғалымдарының Римге өз еркімен немесе құл ретінде қоныстануы римдіктерге грек әдебиеті мен философиясы мұғалімдерін алуға мүмкіндік берді. Керісінше, жас рим ғалымдары Грецияда шетелде оқыды және Римге оралғаннан кейін грек жетістіктерін өздерінің латын басшылығына жеткізе алды. [89] Бірнеше грек мәтіндері латынға аударылғанына қарамастан, жоғары деңгейге ұмтылған рим ғалымдары грек тілін қолдана отырып жасады. Римдік мемлекет қайраткері және философ Цицерон (б.э.д. 106 - 43 ж.) Ең жақсы үлгі болды. Ол Римде, содан кейін Афины мен Родоста грек мұғалімдерінен білім алған. Ол грек философиясының маңызды бөліктерін меңгерді, бірнеше тақырып бойынша латын трактаттарын жазды, тіпті Платонның грекше түсініктемелерін жазды. Тимей сондай-ақ оның әлі күнге дейін жетпеген латын тіліндегі аудармасы. [89]

Бастапқыда грек тілінде білім алуды қолдау толықтай дерлік Римнің жоғарғы класы есебінен қаржыландырылды. [89] Дарынды ғалымға бай үй шаруашылығына бекітілгеннен бастап, грек тілді білімді құлдарға ие болуға дейін әр түрлі шаралар болды. [89] Оның орнына, ең жоғары деңгейде жетістікке жеткен ғалымдар өздерінің римдік қайырымдыларына кеңес беру немесе зияткерлік серіктестік көрсету немесе тіпті олардың кітапханаларына қамқорлық жасау міндетіне ие болды. Ал жағдайы төмен немесе үлгерімі төмен адамдар балаларын оқытады немесе қарапайым жұмыстарды орындайды. [89] Грек білімінің егжей -тегжейі мен талғампаздық деңгейі олардың римдік меценаттарының мүдделеріне сәйкес реттелді. Бұл грек білімін дәрілік немесе логика сияқты практикалық маңызы бар (соттар мен саясат үшін) ақпаратты ұсыну арқылы әйгілі етуді білдірді, бірақ грек метафизикасы мен эпистемологиясының ұсақ бөлшектерін қоспағанда. Негіздерден басқа, римдіктер натурфилософияны бағаламады және оны бос уақытты ойын-сауық деп санады. [89]

Түсініктемелер мен энциклопедиялар грек білімін римдік аудиторияға насихаттау құралы болды. [89] Сирия тумасы, грек ғалымы Посидониус (б. З. Б. Б. З. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Б. Қ. 135-ж. Б. Б.) Б. Б. Б. Б. Б. Б. Ол энциклопедия жазған Маркус Терентий Варро (б.з.б. 116-27) сияқты латын жазушыларына үлкен әсер етті. Пәндердің тоғыз кітабы, ол тоғыз өнерді қамтыды: грамматика, риторика, логика, арифметика, геометрия, астрономия, музыка теориясы, медицина және сәулет. [89] Пәндер кейінгі рим энциклопедиялары үшін үлгі болды және Варроның тоғыз гуманитарлық өнері римдік джентльмен үшін қолайлы білім деп саналды. Варроның тоғыз өнерінің алғашқы жетеуі кейінірек ортағасырлық мектептердің жеті гуманитарлық өнерін анықтайды. [89] Популяризация қозғалысының шыңы солтүстік Италияның тумасы, Рим тарихы мен грамматика туралы бірнеше кітап жазған римдік ғалым Плиний Үлкен (б. з. 23/24–79) болды. Оның ең танымал жұмысы оның көлемді жұмысы болды Табиғат тарихы. [89]

180 жылы Рим императоры Маркус Аврелиус қайтыс болғаннан кейін, Рим империясында білім алу мен білім алу үшін қолайлы жағдайлар саяси толқулар, азаматтық соғыс, қалалардың ыдырауы және жақындап келе жатқан экономикалық дағдарыс әсерінен көтерілді. [89] Біздің заманымыздың 250 жылдарында варварлар Рим шекараларына шабуыл жасай бастады. Бұл біріктірілген оқиғалар саяси және экономикалық жағдайлардың жалпы құлдырауына әкелді. Римдік жоғарғы таптың өмір сүру деңгейіне қатты әсер етті, олардың бос уақытын жоғалтуы ғылыми ізденістерді азайтты. [89] Сонымен қатар, 3-4 ғасырларда Рим империясы әкімшілік жағынан екіге бөлінді: Шығыс Грекия және Батыс Латын. Бұл әкімшілік бөліністер екі аймақ арасындағы интеллектуалды байланысты әлсіретті. [89] Ақырында, екі жарты да өз жолымен кетті, Грек шығысы Византия империясына айналды. [89] Христиан діні де осы уақыт ішінде тұрақты түрде кеңейді және көп ұзамай Латын Батысындағы білім берудің негізгі қамқоршысы болды. Бастапқыда христиандық шіркеу біздің заманымыздың ІІ және ІІІ ғасырларында грек философиясының кейбір ойлау құралдарын өз сенімін күрделі қарсыластарға қарсы қорғау үшін қабылдады. [89] Соған қарамастан, грек философиясы христиан дінінің көшбасшылары мен жақтастарынан аралас қабылдады. [89] Тертуллиан (шамамен 155-б. з. 230 ж.) сияқты кейбіреулер философияға үзілді-кесілді қарсы болып, оны еретик деп айыптады. Августин Гиппо (354-430 ж.) сияқты басқалары екіұшты болды және грек философиясы мен ғылымын табиғи әлемді түсінудің ең жақсы тәсілі ретінде қорғады, сондықтан оны діннің күңі (немесе қызметшісі) ретінде қарастырды. [89] Батыста білім беру Батыс Рим империясының қалған бөлігімен бірге герман тайпаларының шапқыншылығына, азаматтық толқуларға және экономикалық күйреуге байланысты біртіндеп құлдырай бастады. Классикалық дәстүрмен байланыс Рим Ұлыбританиясы мен Солтүстік Галлия сияқты белгілі бір аймақтарда жойылды, бірақ Римде, Италияның солтүстігінде, Галлияның оңтүстігінде, Испанияда және Солтүстік Африкада өмір сүруін жалғастырды. [89]

Орта ғасырларда классикалық оқыту үш негізгі тілдік мәдениеттер мен өркениеттерде жалғасты: грек (Византия империясы), араб (ислам әлемі) және латын (Батыс Еуропа).

Византия империясын өңдеу

Грек мұрасын сақтау Өңдеу

Батыс Рим империясының құлауы 400 -ші жылдары Еуропаның батыс бөлігінде (немесе Латын Батыс) классикалық дәстүрдің нашарлауына әкелді. Керісінше, Шығыс Рим немесе Византия империясы варварлық шабуылдарға қарсы тұрды және оқуды сақтап, жетілдірді. [90]

Византия империясы әлі күнге дейін Константинополь, Александрия және Антиохия сияқты оқу орталықтарын ұстанса, Батыс Еуропаның білімі 12 ғасырда ортағасырлық университеттер дамығанға дейін монастырларда шоғырланған. Монастырлық мектептердің оқу бағдарламасына ежелгі бірнеше мәтіндерді және медицина сияқты практикалық пәндер бойынша жаңа еңбектерді зерттеу кіреді [91] және уақытты есепке алу. [92]

VI ғасырда Византия империясында Милет Исидоры Архимедтің математикалық еңбектерін Архимед Палимпсесте құрастырды, онда барлық Архимедтің математикалық үлестері жиналып, зерттелді.

Византиялық тағы бір ғалым Джон Филопон бірінші болып Аристотельдің физика іліміне күмән келтіріп, импульс теориясын енгізді. [93] [94] Импульс теориясы бастапқыда гравитацияға қарсы снаряд қозғалысын түсіндіру үшін алға қойылған Аристотельдік динамиканың көмекші немесе қосалқы теориясы болды. Бұл классикалық механикадағы инерция, импульс және үдеу ұғымдарының интеллектуалды прекурсоры. [95] Джон Филопонустың шығармалары он ғасырдан кейін Галилео Галилейді шабыттандырды. [96] [97]

Біріккен егіздердің бөлінуі туралы алғашқы рекорд 900 -ші жылдары хирургтар біріккен егіздердің өлі денесін бөлуге тырысқанда Византия империясында болды. Нәтиже ішінара сәтті болды, өйткені басқа егіз үш күн өмір сүре алды. Біріктірілген егіздердің ажырауының келесі тіркелген оқиғасы бірнеше ғасырдан кейін, 1600 жылдары Германияда болды. [98] [99]

Өңдеуді жию

1453 жылы Константинопольдің құлауы кезінде бірқатар грек ғалымдары Солтүстік Италияға қашып кетті, олар оларда «ренессанс» деп аталатын дәуірді қыздырды, өйткені олар көптеген классикалық білім алып келді, соның ішінде ботаника, медицина, және зоология. Византия сонымен қатар Батысқа маңызды мәліметтер берді: Джон Филопонустың Аристотель физикасына сыны мен Диоскоридтердің еңбектері. [100]

Ислам әлемі Өңдеу

Бұл ислам алтын дәуірінің саудасы дамыған кезеңі (б.з. 8-14 ғғ.), Қытайдан қағаз өндірісін импорттау сияқты жаңа идеялар мен технологиялар пайда болды, бұл қолжазбалардың көшірмесін арзанға түсірді.

Аудармалар мен эллинизацияны өңдеу

335 жылы Александр Македонскийдің Азияны жаулап алуынан бастап, біздің заманымыздың VII ғасырында ислам діні пайда болғанға дейін, мың жылдан астам уақытқа созылған баяу және біртіндеп жүретін процесс болды. [6] 7 ғасырда исламның пайда болуы мен кеңеюі тез арада оның эллинизациясына ұласты. Гректердің дүние туралы түсініктері сақталып, ислам теологиясына, заңына, мәдениетіне және саудасына сіңіп кетті, оған 8-9 ғасырларда дәстүрлі грек мәтіндері мен кейбір сириялық делдал көздерінің араб тіліне аудармасы көмектесті.

Білім және ғылыми ізденістер Өңдеу

Медреседегі (немесе колледждегі) жоғары білім ислам құқығы мен дінтану ғылымына бағытталды, ал студенттер қалғаны үшін өздігінен оқуға мәжбүр болды. [6] Кездейсоқ теологиялық кері әсерге қарамастан, көптеген ислам ғылымының ғалымдары өз жұмыстарын салыстырмалы түрде төзімді қалалық орталықтарда (мысалы, Бағдат пен Каирде) жүргізе алды және оларды қуатты меценаттар қорғады. [6] Олар сондай -ақ біртұтас ислам мемлекетінің ішінде ешқандай саяси кедергілер болмағандықтан, еркін саяхаттап, пікір алмаса алады. [6] Осы уақыт ішінде ислам ғылымы ең алдымен грек идеяларын түзетуге, кеңейтуге, айтуға және жаңа мәселелерге қолдануға бағытталды. [6]

Математикадағы жетістіктер Өңдеу

Ислам ғалымдарының осы кезеңдегі жетістіктерінің көпшілігі математикада болды. [6] Араб математикасы грек пен үнді математикасының тікелей ұрпағы болды. [6] Мысалы, қазір араб цифрлары деп аталатын сан бастапқыда Үндістаннан шыққан, бірақ мұсылман математиктері санау жүйесіне ондық бөлшек белгісін енгізу сияқты бірнеше негізгі түзетулер жасады. Мұхаммед ибн Мұса әл-Хорезми (шамамен 780–850 ж.) Сияқты математиктер оның атын алгоритм ұғымына берді, ал алгебра термині осыдан шыққан. әл-джабр, оның басылымдарының бірінің атауының басталуы. [101] Ислам тригонометриясы Птолемей еңбектерінен жалғасты Алмагест және үнді Сидхантаолар тригонометриялық функцияларды қосты, кестелер құрды, сфералар мен жазықтықтарға тригонометрияны қолданды. Олардың көптеген инженерлері, аспап жасаушылары мен маркшейдерлері қолданбалы математика бойынша кітаптар үлесін қосты. Ислам математиктері астрономияда үлкен үлес қосты. Аль-Баттани (шамамен 858–929 жж.) Птоломейдің аудармасында сақталған Гиппархтың өлшемдерін жетілдірді. Мегале синтаксисі (Ұлы трактат) ретінде аударылады Almagest. Әл-Баттани сонымен қатар Жер осінің прецессиясын өлшеу дәлдігін жақсартады. Птоломейдің геоцентрлік үлгісіне түзетулерді Аль-Баттани, Ибн әл-Хайсам, [102] Аверроес пен Насарауддин ат-Туси, Моайедуддин Урди мен Ибн әл-Шатир сияқты астрономдар енгізді. [103] [104]

Геометриялық дағдылары бар ғалымдар Евклид, Аристотель және Птолемейдің жарық пен көру туралы бұрынғы классикалық мәтіндеріне айтарлықтай жақсартулар жасады. [6] Ең алғашқы сақталған араб трактаттары 9-шы ғасырда Абу Исхак әл-Кинди, Куста ибн Лука және (үзінді түрінде) Ахмад ибн Исамен жазылған. Кейінірек 11 ғасырда математик және астроном Ибн әл-Хайсам (Батыста Альхазен деген атпен белгілі) өзінен бұрынғылардың еңбектеріне сүйене отырып, көрудің жаңа теориясын синтездеді. [6] Оның жаңа теориясы геометриялық оптиканың толық жүйесін қамтыды, ол оған егжей -тегжейлі жазылған Оптика кітабы. [6] [105] Оның кітабы латын тіліне аударылып, 17 ғасырға дейін Еуропадағы оптика ғылымының негізгі көзі болды. [6]

Медицинаны институттандыру Өңдеу

Медицина ғылымы ислам әлемінде кеңінен дамыды. [6] Грек медициналық теорияларының, әсіресе Галеннің еңбектері араб тіліне аударылды және классикалық медициналық білімдерді ұйымдастыруға, пысықтауға және таратуға бағытталған исламдық дәрігерлердің медициналық мәтіндері болды. [6] Катаракта сияқты көз ауруларын емдеуге қатысатындар сияқты медициналық мамандықтар пайда бола бастады. Ибн Сина (батыста Авиценна деген атпен белгілі, шамамен 980–1037 жж.) - парсы медициналық энциклопедист [106] медицина туралы көп жазған [107] [108], медицинадағы ең көрнекті екі еңбегі - Китаб әл-Шифәх («Шипа кітабы») және «Медицина каноны», олардың екеуі де 17 ғасырға дейін мұсылман әлемінде де, Еуропада да стандартты емдік мәтін ретінде қолданылған. Оның көптеген үлестерінің арасында жұқпалы аурулардың жұқпалы табиғатын ашу, [107] және клиникалық фармакологияны енгізу бар. [109] Медицинаны институционализациялау ислам әлеміндегі тағы бір маңызды жетістік болды. Ауруханалар науқастарға арналған мекеме ретінде Византия империясында пайда болғанымен, барлық әлеуметтік топтарға арналған институционалды медицинаның моделі ислам империясында кеңінен таралған және бүкіл елге таралған. Пациенттерді емдеуден басқа, дәрігерлер шәкірт дәрігерлерге сабақ бере алады, сондай -ақ жазады және зерттеулер жүргізе алады. Ибн әл-Нафистің адам ағзасындағы қанның өкпе арқылы өтуін ашуы аурухана жағдайында болды. [6]

Өңдеуден бас тарту

Ислам ғылымы өзінің құлдырауын 12-13 ғасырда Еуропадағы Қайта өрлеу дәуіріне дейін бастады, бұл Испанияның христиандық қайта жаулап алуы мен XI -XIII ғасырларда Шығыстағы моңғолдардың жаулап алуына байланысты. Моңғолдар 1258 жылы Аббасидтер халифатының астанасы Бағдатты талқандады, бұл Аббасидтер империясын жойды. [6] [110] Соған қарамастан, көптеген жаулап алушы ғылымдардың қамқоршысы болды. Мысалы, Бағдад қоршауын басқарған Хулагу хан Марагех обсерваториясының меценаты болды. [6] Ислам астрономиясы XVI ғасырға дейін дамуын жалғастырды. [6]

Батыс Еуропаны өңдеу

ХІ ғасырға қарай Еуропаның көпшілігі христиандық күшті монархияға айналды, шекаралар қалпына келтірілді, технологиялық дамулар қалпына келтірілді және азық -түлік қоры мен халық санын арттырды. Классикалық грек мәтіндері араб және грек тілдерінен латын тіліне аударылды, бұл Батыс Еуропада ғылыми пікірталасты ынталандырды. [111]

Классикалық ежелгі уақытта грек және рим тыйымдары диссекцияға әдетте тыйым салынған дегенді білдірді, бірақ орта ғасырларда Болоньядағы медицина мұғалімдері мен студенттері адам денесін аша бастады, ал Мондино де Луцци (шамамен 1275–1326 жж.) Алғашқы белгілі анатомия оқулығын шығарды. адам диссекциясына негізделген. [112] [113]

Pax Mongolica нәтижесінде Марко Поло сияқты еуропалықтар одан әрі шығысқа қарай жүре бастады. Поло мен оның басқа саяхатшылары туралы жазбаша есептер басқа батысеуропалық теңіз зерттеушілерін Азияға тікелей теңіз жолын іздеуге шабыттандырды, нәтижесінде Ақпарат дәуіріне жетті. [114]

Сондай -ақ, технологиялық жетістіктерге қол жеткізілді, мысалы, Эйлмер Мальмесберидің (11 ғасырда Англияда математиканы оқыған) ерте ұшуы, [115] және Ласкилдегі цистерциялық домна пешінің металлургиялық жетістіктері. [116] [117]

Ортағасырлық университеттер Өңдеу

Батыс Еуропаның интеллектуалдық жандануы XII ғасырда ортағасырлық университеттердің пайда болуынан басталды. Бұл қалалық мекемелер ғибадатханаларға баратын, кітапханаларға кеңес алған және басқа ғалымдармен сөйлескен ғұламалардың бейресми ғылыми қызметінен пайда болды. [118] Танымал діни қызметкер ғалымдардың бауырластығын тудыратын шәкірттерінің көпшілігін өзіне тартады (немесе алқасы латын тілінде). А алқасы қалаға саяхаттауы немесе оларды қабылдау үшін монастырьді сұрауы мүмкін. Алайда, егер ғалымдардың саны a алқасы тым үлкен болып өскендіктен, олар қалаға қоныстануды жөн көреді. [118] саны ретінде алқа қала ішінде өсті алқа патшадан оларды а -ға айналдыратын хартия беруін сұрауы мүмкін университеттер. [118] Осы кезеңде көптеген университеттер жарғыланды, біріншісі 1088 жылы Болоньяда, одан кейін 1150 жылы Парижде, 1167 жылы Оксфордта және 1231 жылы Кембриджде болды. [118] Жарғы беру ортағасырлық университеттердің ішінара егемендігін білдірді. және жергілікті билік органдарынан тәуелсіз. [118] Олардың тәуелсіздігі оларға өз ережелерін басшылыққа алуға және өз мүшелерін бағалауға мүмкіндік берді. Сонымен қатар, бастапқыда діни мекемелер болғандықтан, олардың факультеттері мен студенттері өлім жазасынан (мысалы, дарға асудан) қорғалған. [118] Мұндай тәуелсіздік әдет-ғұрып мәселесі болды, егер олар қауіп төнгенін сезінсе, олардың тиісті билеушілері оны жоюы мүмкін еді. Бұл ортағасырлық институттарда әр түрлі тақырыптар немесе талаптарды талқылау, қаншалықты қарама -қайшылықты болса да, формальды түрде жүргізілді, сондықтан мұндай пікірталастар университет шекарасында деп жарияланды, сондықтан бұл мекеменің егемендігінің артықшылықтары қорғалған. [118] Шағым ретінде сипаттауға болады бұрынғы собор (сөзбе-сөз «креслодан», оқыту контекстінде қолданылады) немесе бұрынғы гипотеза (гипотеза бойынша). Бұл талқылаулар тек қана интеллектуалды жаттығу ретінде ұсынылғанын білдірді, ол қатысушылардың өздерін талаптың ақиқатына немесе прозелитизацияға міндеттемесін талап етпеді. Академиялық бостандық немесе сұрау бостандығы сияқты заманауи академиялық түсініктер мен тәжірибелер бұрын рұқсат етілген ортағасырлық артықшылықтардың қалдықтары болып табылады. [118]

Бұл ортағасырлық оқу орындарының бағдарламасы жеті гуманитарлық өнерге негізделген, олар бастауыш студенттерге ойлау және ғылыми тіл дағдыларын беруге бағытталған. [118] Студенттер оқуды алғашқы үш гуманитарлық өнерден бастайды Тривиум (грамматика, риторика және логика) келесі төрт гуманитарлық өнер немесе Квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия және музыка). [118] [89] Осы талаптарды орындағандар және олардың алғандары бакалавр (немесе өнер бакалавры) жоғары заң факультетіне (құқық, медицина немесе теология) қосылу мүмкіндігіне ие болды, бұл заңгерге LLD, дәрігерге м.ғ.д. немесе теологқа ThD береді. [118] Төменгі факультетте қалуды таңдаған студенттер (өнер) a Магистр (немесе магистратура) дәрежесін алады және үш философияны зерттейді: метафизика, этика және натурфилософия. [118] сияқты Аристотель шығармаларының латынша аудармалары Де Анима (жан туралы) және оларға түсініктемелер міндетті түрде оқу болды. Уақыт өте келе, төменгі факультет PhD деп аталатын өзінің докторлық дәрежесін алуға рұқсат алды. [118] Көптеген магистрлер энциклопедияларға тартылды және оларды оқулық ретінде қолданды. Бірақ бұл ғалымдар ежелгі грек философтары, математиктері мен дәрігерлері, мысалы, Аристотель, Евклид, Гален сияқты толық мәтіндерді күтті. Бұл ежелгі грек мәтіндері Византия империясы мен Ислам әлемінде табылуы керек еді. [118]

Грек және араб дереккөздерінің аудармалары Өңдеу

Византия империясымен [96] және Реконкиста және крест жорықтары кезіндегі ислам әлемімен байланыс Латын Еуропасына Аристотель, Птолемей, Милеттік Исидор, Джон Филопон, Джабир ибн Хайянның еңбектерін қоса алғанда, грек және араб ғылыми мәтіндеріне қол жеткізуге мүмкіндік берді. , әл-Хорезми, Альхазен, Авиценна және Аверроес. Еуропалық ғалымдар 12 ғасырдағы Толедо аудармашылар мектебіне араб тілінен латын тіліне демеушілік жасаған Толедолық Раймондтың аударма бағдарламаларына қол жеткізді. Кейінірек Майкл Скотус тәрізді аудармашылар бұл мәтіндерді тікелей зерттеу үшін араб тілін үйренеді. Еуропалық университеттер бұл мәтіндерді аударуға және таратуға материалдық көмек көрсетті және ғылыми қауымдастықтар үшін қажет жаңа инфрақұрылымды бастады. Шын мәнінде, еуропалық университет табиғат әлемі мен табиғатты зерттеу туралы көптеген жұмыстарды оқу бағдарламасының орталығына қойды [119], нәтижесінде «ортағасырлық университет қазіргі заманғы әріптесі мен ұрпағына қарағанда ғылымға әлдеқайда көп көңіл бөлді». [120]

XIII ғасырдың басында барлық дерлік интеллектуалды шешуші ежелгі авторлардың негізгі еңбектерінің ғылыми латын университеттер мен ғибадатханалар арқылы сенімді түрде аударылуына мүмкіндік беретін дәл латынша аудармалары болды. Сол кезде бұл мәтіндердегі натурфилософияны Роберт Гроссетест, Роджер Бэкон, Альберт Магнус және Дунс Скотус сияқты схоластиктер кеңейте бастады. Ислам әлемінің бұрынғы үлестері әсер еткен заманауи ғылыми әдістің прекурсорларын Гроссетестің математиканы табиғатты тану тәсілі ретінде көрсеткенінен және Бэконның эмпирикалық тәсілінен, әсіресе оның әдісінде көруге болады. Opus Majus. Пьер Дюхемнің тезисі - Стивен Темпье - Париж епископы - 1277 ж. Айыпталуы ортағасырлық ғылымды маңызды пән ретінде зерттеуге алып келді, бірақ «қазіргі ғылым 1277 жылы басталды деген пікірді бұл салада ешкім қолдамайды». [121] Алайда, көптеген ғалымдар Духемнің орта ғасырдың ортасы ортасында маңызды ғылыми жаңалықтарды көрді деген пікірімен келіседі. [122] [123] [124] [125]

Ортағасырлық ғылым Өңдеу

14 ғасырдың бірінші жартысында Аристотельдің ғылыми жазбаларына схоластикалық түсініктемелер шеңберінде маңызды ғылыми жұмыстар жүргізілді. [126] Окхэм Уильям парсимония принципіне баса назар аударды: натурфилософтар қажетсіз объектілерді қоймауы керек, сондықтан қозғалыс ерекше нәрсе емес, тек қозғалатын объект [127] және делдалдық «сезімтал түр» оны беру үшін қажет емес. көзге объектінің бейнесі. [128] Жан Буридан мен Николь Оресме сияқты ғалымдар Аристотель механикасының элементтерін қайта түсіндіре бастады. Атап айтқанда, Буридан қазіргі заманғы инерция тұжырымдамасына алғашқы қадам болған снарядтардың қозғалуына импульс себеп болды деген теорияны жасады. [129] Оксфорд калькуляторлары қозғалыстың себептерін ескермей, бұл талдауды жасай отырып, қозғалыстың кинематикасын математикалық түрде талдай бастады. [130]

1348 жылы Қара өлім және басқа да апаттар философиялық және ғылыми дамудың кенеттен аяқталуына себеп болды. Ескі мәтіндердің қайта ашылуына 1453 жылы Константинопольдің құлауы түрткі болды, сол кезде көптеген византиялық ғалымдар Батысқа пана іздеді. Сонымен қатар, басып шығаруды енгізу еуропалық қоғамға үлкен әсер етуі керек еді.Басып шығарылған сөзді демократияландыруды жеңілдету және алгебра сияқты идеялардың тез таралуына мүмкіндік берді. Бұл оқиғалар ғылыми революцияға жол ашты, онда қара өлімнің басында тоқтатылған ғылыми зерттеулер қайта басталды. [131] [132]

Оқуды жаңғырту Өңдеу

Еуропадағы оқудың жаңаруы 12 ғасырдағы схоластикадан басталды. Солтүстік Ренессанс Аристотельдік натурфилософиядан химия мен биологиялық ғылымдарға (ботаника, анатомия және медицина) назардың шешуші ауысуын көрсетті. [133] Осылайша Еуропадағы заманауи ғылым үлкен сілкініс кезеңінде қайта жанданды: протестанттық реформация және католиктік контрреформация. Кристофер Колумбтың Американы ашуы Константинопольдің құлауы, сонымен қатар схоластикалық кезеңде Аристотельдің қайта ашылуы. үлкен әлеуметтік және саяси өзгерістер. Осылайша, Мартин Лютер мен Джон Кальвиннің діни доктринаға күмән келтіргені сияқты ғылыми доктринаға күмән келтіруге болатын қолайлы орта құрылды. Птоломей (астрономия) мен Гален (медицина) еңбектері күнделікті бақылауларға сәйкес келе бермейтіні анықталды. Везалиустың адам мәйіттері бойынша жұмысы анатомияға галендік көзқараспен байланысты проблемаларды тапты. [134]

Теофрасттың тастардағы жұмысы, Пери литхон, мыңжылдықтар бойы беделді болып қала берді: оның қазбаларды түсіндіруі ғылыми революциядан кейін ғана жойылған жоқ.

Итальяндық Қайта өрлеу дәуірінде Никколо Макиавелли қазіргі заманғы саясаттанудың саяси институттар мен актерлерді тікелей эмпирикалық бақылауына баса назар аударды. Кейінірек, ағартушылық кезеңдегі ғылыми парадигманың кеңеюі саясатты нормативті анықтаудан тыс зерттеуге итермеледі. [ дәйексөз қажет ] Атап айтқанда, статистиканы зерттеу, мемлекет субъектілерін зерттеу үшін, дауыс беру мен дауыс беруге қолданылды.

Археологияда 15-16 ғасырларда Ренессанс Еуропасында артефактілерді жинауға қызығушылық танытқан антиквариаттардың пайда болуы байқалды.

Ғылыми революция және жаңа ғылымның пайда болуы Өңдеу

Ерте заманауи кезең Еуропалық Ренессанстың гүлденуі ретінде қарастырылады. Бұрын болған шындыққа күмән келтіруге дайын болу және жаңа жауап іздеу нәтижесінде ғылыми революция деп аталатын үлкен ғылыми жетістіктер кезеңі пайда болды, бұл оның дүниетанымында механикалық, интеграцияланған жаңа ғылымның пайда болуына әкелді. математика, әрі сенімді және ашық, өйткені оның білімі жаңа анықталған ғылыми әдіске негізделген. [11] [14] [15] [136] Ғылыми төңкеріс ежелгі ой мен классикалық физика арасындағы қолайлы шекара болып табылады және дәстүрлі түрде көптеген тарихшылар 1543 жылы кітаптар басталған кезде ұсталған. De humani corporis fabrica (Адам ағзасының жұмысы туралы) Андреас Весалиус, сонымен қатар De Revolutionibus, астроном Николай Коперник алғаш рет басып шығарды. Жариялануымен аяқталатын кезең Философия Naturalis Principia Mathematica 1687 жылы Исаак Ньютон, Еуропадағы ғылыми жарияланымдардың бұрын -соңды болмаған өсуінің өкілі.

Осы уақыт ішінде басқа маңызды ғылыми жетістіктерді Галилео Галилей, Эдмонд Халлей, Роберт Гук, Кристиан Гюйгенс, Тихо Брахе, Йоханнес Кеплер, Готфрид Лейбниц және Блез Паскаль жасады. Философияда Фрэнсис Бэкон, Сэр Томас Браун, Рене Декарт, Спиноза және Томас Гоббс үлкен үлес қосты. Кристиан Гюйгенс орталықтан тепкіш және центрден тепкіш күштерді шығарды және физикалық құбылыстарды сипаттау үшін математикалық сұрауды бірінші болып жіберді. Уильям Гилберт Жердің магниттік екенін анықтап, электр және магнетизмге қатысты ең алғашқы эксперименттердің кейбірін жасады.

Гелиоцентризмді өңдеу

Николай Коперник жаңғыртқан гелиоцентрлік модель. Коперник кітабының тезисі Жердің Күнді айнала қозғалуы, Самосский Аристарх сипаттаған Күн жүйесінің гелиоцентрлік моделінің қайта жандануы болды.

Жаңадан анықталған ғылыми әдіс Өңдеу

Ғылыми әдіс сонымен қатар жақсы дамыды, өйткені қазіргі ойлау әдісі эксперимент пен дәстүрлі пікірлерге негізделген. Галилей («Қазіргі физиканың атасы«) сонымен қатар ғылыми әдістің негізгі элементі болып табылатын физикалық теорияларды растау үшін эксперименттерді пайдаланды.

Ғылыми революцияның жалғасы Өңдеу

Ғылыми революция ағарту дәуіріне дейін жалғасты, ол қазіргі ғылымның дамуын тездетті.

Планеталар мен орбиталар Өңдеу

Николай Коперник жаңғыртқан гелиоцентрлік модельден кейін 17 ғасырдың басында Иоганн Кеплер берген планеталар қозғалысының бірінші белгілі моделі пайда болды, ол планеталардың эллипс тәрізді орбитада жүруін ұсынды, ал күн эллипстің бір фокусында.

Есептеу және Ньютон механикасы Өңдеу

1687 жылы Исаак Ньютон жариялады Principia Mathematica, екі жан -жақты және табысты физикалық теорияларды егжей -тегжейлі сипаттады: классикалық механикаға әкелген Ньютонның қозғалыс заңдары және ауырлықтың негізгі күшін сипаттайтын Ньютонның әмбебап тартылыс заңы.

Химияның пайда болуы Өңдеу

«Химияны» алхимиядан Роберт Бойль өз жұмысында ажырататын шешуші сәт келді Скептикалық химик, 1661 жылы алхимиялық дәстүр оның жұмысынан кейін біраз уақыт жалғасты. Басқа маңызды қадамдарға Уильям Каллен, Джозеф Блэк, Торберн Бергман және Пьер Маккер сияқты медициналық химиктердің гравиметриялық тәжірибелік тәжірибелері және Антуан Лавуазьенің («қазіргі химияның атасы») оттегі және массаның сақталу заңы бойынша жұмысы кірді. флогистон теориясы. Қазіргі химия XVI-XVIII ғасырлар аралығында алхимия, медицина, өндіріс және тау-кен өнеркәсібі ілгерілететін материалдық тәжірибелер мен теориялар арқылы пайда болды. [137]

Қан айналымы жүйесі Өңдеу

Уильям Харви жариялады Де Моту Кордис 1628 ж., ол омыртқалылардың қан айналымы жүйесін кең көлемдегі зерттеулерінің негізінде өз тұжырымдарын ашты. Ол жүректің, артериялардың және тамырлардың контурдағы қан қозғалысын жасаудағы орталық рөлін анықтады және Галеннің қыздыру және салқындату функциялары туралы бұрыннан бар түсініктерін растай алмады. [138] Ертедегі қазіргі биология мен медицинаның тарихы көбінесе жанның орнын іздеу арқылы айтылады. [139] Гален өзінің медицинадағы іргелі жұмысының сипаттамасында жанның сөздік қорын қолдана отырып, артериялар, тамырлар мен нервтердің айырмашылығын көрсетеді. [140]

Ғылыми қоғамдар мен журналдар Өңдеу

Тұрақты ғылыми қоғамдар мен олардың ғылыми журналдарын құру сыни жаңалық болды, бұл жаңа идеялардың таралуын күрт жылдамдатты. 1660 жылы Лондонда Корольдік қоғамның негізін қалау әдеттегідей болды. [141] Ньютонның, Декарттың, Паскальдің және Лейбництің еңбектеріне тікелей негізделген [142], қазіргі заманғы математика, физика және технологияның дамуының жолы анық болды. Бенджамин Франклин (1706–1790), Леонард Эйлер (1707–1783), Михаил Ломоносов (1711–1765) және Жан ле Ронд д'Алемберт (1717–1783) ұрпақтары. Денис Дидро Энциклопедия, 1751 және 1772 жылдар арасында жарияланған бұл жаңа түсінікті кеңірек аудиторияға әкелді. Бұл үдерістің әсері тек ғылым мен технологиямен шектелмей, философияға (Иммануил Кант, Дэвид Юм), дінге (ғылымның дінге барған сайын әсер ететін әсері), жалпы қоғам мен саясатқа (Адам Смит, Вольтер) әсер етті.

Геологиядағы дамулар Өңдеу

Ғылыми революция кезінде геология жүйелі қайта құрылымдаудан өткен жоқ, оның орнына ол біртұтас ғылым болғанға дейін тау жыныстары, минералдар және жер бедері туралы оқшауланған, бір-бірінен ажыратылған идеялардың бұлты ретінде өмір сүрді. Роберт Гук жер сілкіну теориясын тұжырымдады, ал Николас Стено суперпозиция теориясын дамытып, қазбалар бір кездері тіршілік иелерінің қалдықтары деп тұжырымдады. Томас Бернеттен басталады Жердің қасиетті теориясы 1681 жылы натурфилософтар Жер уақыт өткен сайын өзгерді деген ойды зерттей бастады. Бернет пен оның замандастары Жердің өткенін Киелі кітапта сипатталған оқиғалар тұрғысынан түсіндірді, бірақ олардың жұмысы Жер тарихын зайырлы түсіндіруге интеллектуалды негіз салды.

Ғылыми революциядан кейінгі редакция

Биоэлектрлік өңдеу

18 ғасырдың аяғында итальяндық дәрігер Луиджи Галвани электрлік зерттеулер мен электр энергиясының адам ағзасына әсерінің ашылуынан кейін 18 ғасырдың ортасында пайда болған «медициналық электр» саласына қызығушылық танытты. [143] Гальванидің биоэлектрлік тәжірибелерінде әйгілі аңыз бар, ол айтады: Гальвани әйелі екеуі бақаның терісін сүрту арқылы статикалық электрмен тәжірибе жүргізген үстелде баяу бақаның терісін тазартып отырды. Гальванидің көмекшісі бақаның ашылған седалық нервіне заряд алған металл скальпельмен тигізді. Осы кезде олар ұшқындар мен өлген бақаның аяғын өмірдегідей тепкенін көрді. Бақылау бұлшықет қозғалысының артындағы импульс бұрынғы баллонистік теориялардағыдай ауа немесе сұйықтық емес, сұйықтық (иондар) тасымалдайтын электр энергиясы екенін жаңа түсінуге негіз болды. Гальванилер биоэлектрдің ашылуына жатады.

Геологиядағы өзгерістер Өңдеу

Қазіргі геология, қазіргі химия сияқты, 18-ші және 19-шы ғасырдың басында біртіндеп дамыды. Бенуа де Майле мен Конт де Буффон Жерді інжіл ғалымдары болжаған 6000 жылдан әлдеқайда ескі деп санады. Жан-Этьен Гетард пен Николас Десмарест Францияның орталық бөлігінде серуендеп, өздерінің бақылауларын кейбір алғашқы геологиялық карталарға жазды. Химиялық эксперименттердің көмегімен шотландиялық Джон Уокер, [144] швециялық Торберн Бергман және германиялық Авраам Вернер сияқты натуралистер тау жыныстары мен минералдарды классификациялаудың жан-жақты жүйелерін жасады — бұл ұжымдық жетістік XVIII ғасырдың аяғында геологияны озық өріске айналдырды. . Бұл ерте геологтар сонымен қатар Джеймс Хаттон, Джордж Кювье және Александр Бронгниарт Стеноның қадамдарынан кейін тау жыныстарының қабаттары олардың құрамындағы қазбалар арқылы даталануы мүмкін екенін дәлелдеуге әкелген Жер тарихының жалпылама түсіндірмелерін ұсынды: бұл принцип алдымен Париж бассейнінің геологиясы. Индекстік қазбаларды қолдану геологиялық карталарды жасаудың қуатты құралына айналды, себебі бұл геологтарға бір елді мекендегі тау жыныстарын басқа, алыс елді мекендердегі жастағылармен салыстыруға мүмкіндік берді.

Қазіргі экономиканың тууы Өңдеу

Классикалық экономиканың негізін Адам Смит құрайды Ұлттар байлығының табиғаты мен себептерін зерттеу, 1776 жылы жарияланған. Смит еңбек бөлінісі бар еркін сауда жүйесін жақтап, меркантилизмді сынады. Ол тек жеке мүдделерді басшылыққа алатын актерлерден құралған экономикалық жүйелерді реттейтін «көрінбейтін қолды» ұсынды. 1776 жылғы «Халықтар байлығының» ортасындағы тараудың ортасында жоғалған бетте айтылған «көрінбейтін қол» Смиттің негізгі хабары ретінде алға шығады. [ түсіндіру қажет ] Бұл «көрінбейтін қол» тек «жиі» әрекет етеді және бұл оның [жеке тұлғаның] ниеттерінің бір бөлігі емес», өйткені бәсекелестік «өзінің» өнертабысқа еліктеу арқылы бағаның төмендеуіне әкеледі. Бұл «көрінбейтін қолдың» «шетелдік өнеркәсіптен отандық өнеркәсіпті қолдауды» артық көретіндігі тазартылады - көбінесе дәйексөздің бір бөлігі қысқартылғанын көрсетпейді. [145] Смиттің хабарламасы бар «Байлықтың» ашылатын бөлігі ешқашан айтылмайды, себебі оны қазіргі теорияға біріктіру мүмкін емес: «Байлық» нарықтың көлеміне байланысты өзгеретін еңбек бөлінісіне және өнімділіктің өнімсіз еңбекке қатынасына байланысты.

Әлеуметтік ғылым Өңдеу

Антропологияны Ағарту дәуірінің жемісі деп түсінуге болады. Дәл осы кезеңде еуропалықтар жүйелі түрде адамның мінез -құлқын зерттеуге тырысты. Құқықтану, тарих, филология және әлеуметтану дәстүрлері осы уақытта дамыды және антропология құрамына кірген қоғамдық ғылымдардың дамуын хабарлады.

19 ғасыр ғылымның кәсіп ретінде дүниеге келуін көрді. Уильям Уилл термин терминін енгізді ғалым 1833 жылы [146] ол көп ұзамай ескі терминді ауыстырды натурфилософ.

Электр және магнетизм Өңдеу

Физикада электр мен магнетизмнің мінез -құлқын Джованни Алдини, Алессандро Вольта, Майкл Фарадей, Джордж Ом және т.б. Майкл Фарадейдің, Андре-Мари Ампердің, Джеймс Клерк Максвеллдің және олардың замандастарының эксперименттері, теориялары мен ашулары Максвелл теңдеулерінде сипатталғандай екі құбылыстың бір электромагнетизм теориясына бірігуіне әкелді. Термодинамика жылуды түсінуге әкелді және энергия түсінігі анықталды.

Нептунның ашылуы Edit

Астрономияда Нептун планетасы ашылды. 19 ғасырдағы астрономия мен оптикалық жүйелердегі жетістіктер 1801 жылы астероидты (1 Церера) алғаш рет бақылауға және 1846 жылы Нептунды ашуға әкелді. 1925 жылы Сесилия Пейн-Гапошкин жұлдыздардың негізінен сутегі мен сутектен тұратынын анықтады. гелий. [147] Ол астроном Генри Норрис Расселдің жұлдыздарды Жермен бірдей құрамы бар деген кеңінен тараған сенімнің арқасында кандидаттық диссертациясында бұл тұжырымды жариялаудан бас тартты. [148] Алайда, төрт жылдан кейін, 1929 жылы, Генри Норрис Рассел әртүрлі пайымдаулар арқылы осындай қорытындыға келді және жаңалық ақыры қабылданды. [148]

Математикадағы әзірлемелер Өңдеу

Математикада күрделі сандар туралы түсінік ақыры жетілді және кейінгі аналитикалық теорияға әкелді, олар да гиперкомплекстік сандарды қолдана бастады. Карл Вайерштрасс және басқалар нақты және күрделі айнымалылардың функцияларын талдаудың арифметизациясын жүргізді. Ол сондай-ақ екі мың жылға жуық кезеңнен кейін Евклидтің классикалық теорияларынан тыс геометрияда жаңа прогреске қол жеткізді. Логика математикалық ғылымы да осындай ұзақ тоқырау кезеңінен кейін революциялық жетістіктерге ие болды. Бірақ бұл кездегі ғылымдағы ең маңызды қадам электр ғылымын жасаушылардың тұжырымдаған идеялары болды. Олардың жұмысы физиканың келбетін өзгертті және электр қуаты, электр телеграфы, телефон және радио сияқты жаңа технологиялардың пайда болуына мүмкіндік берді.

Химиядағы өзгерістер Өңдеу

Химияда Дмитрий Менделеев Джон Дальтонның атомдық теориясына сүйене отырып, элементтердің алғашқы периодтық жүйесін құрды. Басқа маңызды оқиғаларға химиямен қатар атом құрылымы мен заттың табиғатын және сәулеленудің жаңа түрлерін ашатын ашылулар кіреді. Материяның негізгі химиялық және физикалық қасиеттерін жоғалтпай ыдырауға болмайтын заттың ең кішкентай құрамдас бөліктері болып табылатын барлық заттар атомдардан тұрады деген теорияны Джон Далтон 1803 жылы ұсынды, дегенмен бұл сұраққа жүз жыл қажет болды. дәлелденгендей шешіңіз. Далтон бұқаралық қатынастар заңын да тұжырымдады. 1869 жылы Дмитрий Менделеев өзінің элементтерінің периодтық жүйесін Дальтон ашқан жаңалықтар негізінде құрды. Фридрих Вёлер мочевина синтезі органикалық химияның жаңа ғылыми саласын ашты, ал 19 ғасырдың аяғында ғалымдар жүздеген органикалық қосылыстарды синтездей алды. ХІХ ғасырдың соңы кит аулаудың мұнай қоры таусылғаннан кейін Жердегі мұнай -химия өндірісінің эксплуатациясын көрді. 20 ғасырға қарай тазартылған материалдардың жүйелі өндірісі тек энергияны ғана емес, сонымен қатар киімге, дәрі-дәрмекке және күнделікті қолданылатын ресурстарға арналған синтетикалық материалдарды қамтамасыз ететін дайын өнімдерді қамтамасыз етті. Органикалық химияның әдістерін тірі организмдерге қолдану биохимияның алғышарттары болып табылатын физиологиялық химияны тудырды.

Жердің жасы Өңдеу

19 ғасырдың бірінші жартысында Чарльз Лайелл, Адам Седгвик және Родерик Мурчисон сияқты геологтар жаңа техниканы Еуропа мен Солтүстік Американың шығысындағы тау жыныстарына қолданып, кейінгі онжылдықтарда үкімет қаржыландыратын егжей-тегжейлі жобаларға негіз салды. ХІХ ғасырдың ортасында геологияның назары сипаттамадан және жіктелуден түсінуге тырысуға ауысты Қалай Жер беті өзгерді. Бұл кезеңде тау құрылысының алғашқы кешенді теориялары ұсынылды, сонымен қатар жер сілкінісі мен жанартаулардың алғашқы заманауи теориялары болды. Луи Агассиз және басқалар құрлықты қамтитын мұз дәуірінің шындығын орнатты, ал Эндрю Кромби Рамзей сияқты «флюиалистер» өзен аңғарлары миллиондаған жылдар бойы олар арқылы өтетін өзендердің әсерінен пайда болды деп мәлімдеді. Радиоактивтілік ашылғаннан кейін 20 ғасырдан бастап радиометриялық анықтау әдістері жасалды. Альфред Вегенердің «континентальды дрейф» теориясы 1910 жылдары оны ұсынған кезде кеңінен таралды, бірақ 1950-1960 жылдары жиналған жаңа деректер пластикалық тектоника теориясына әкелді, бұл оның сенімді механизмін қамтамасыз етті. Плитаның тектоникасы бір-бірімен байланыссыз болып көрінетін кең ауқымды геологиялық құбылыстардың біртұтас түсіндірмесін берді. 1970 жылдан бастап ол геологияда біріктіруші принцип ретінде қызмет етті.

Эволюция және мұрагерлік Өңдеу

Бәлкім, бүкіл ғылымдағы ең көрнекті, қайшылықты және кең ауқымды теория Чарльз Дарвин мен Альфред Уоллес тәуелсіз тұжырымдаған табиғи сұрыпталу арқылы эволюция теориясы болуы мүмкін. Дарвин кітабында егжей -тегжейлі сипатталған Түрлердің шығу тегіДарвин барлық тірі ағзалардың, соның ішінде адамдардың да ерекшеліктерін ұзақ уақыт бойы табиғи процестермен қалыптастыруды ұсынды. Эволюция теориясы қазіргі түрінде биологияның барлық дерлік салаларына әсер етеді. [149] Эволюцияның таза ғылымнан тыс салаларға әсері қоғамның әр түрлі бөліктерінің қарсылығына да, қолдауына да әкелді және «адамның ғаламдағы орны» туралы халықтық түсінікке терең әсер етті. Грегор Мендель 1866 жылы қазіргі генетиканың негізі болған мұрагерлік принциптерін тұжырымдады.

Жыныс теориясы Өңдеу

Медицина мен биологияның тағы бір маңызды белгісі - аурудың микробтық теориясын дәлелдеудегі табысты әрекеттер. Осыдан кейін Луи Пастер құтыруға қарсы алғашқы вакцинаны жасады, сонымен қатар химия саласында көптеген жаңалықтар ашты, оның ішінде кристалдардың асимметриясы. 1847 жылы венгр дәрігері Игнак Фүлоп Семмелвейс босанатын әйелдерге барар алдында дәрігерлерден қолдарын жууды талап ету арқылы босану кезіндегі қызбаның пайда болуын күрт төмендетті. Бұл жаңалық аурудың микроб теориясынан бұрын пайда болды. Алайда, Земмелвейстің табыстарын замандастары бағаламады және қол жуу тек 1865 жылы антисепсис принциптерін дәлелдеген британдық хирург Джозеф Листердің ашуларымен ғана қолданыла бастады. Листердің жұмысы француз биологы Луи Пастердің маңызды жаңалықтарына негізделген. Пастер медицинада революция жасай отырып, микроорганизмдерді аурумен байланыстыра алды.Ол сондай -ақ 1880 жылы құтыруға қарсы вакцина шығарған кезде профилактикалық медицинаның маңызды әдістерінің бірін ойлап тапты. Пастер сүт және басқа тағамдар арқылы аурудың таралуын болдырмауға көмектесу үшін пастерлеу процесін ойлап тапты. [150]

Экономика мектептері Өңдеу

Карл Маркс марксистік экономика деп аталатын балама экономикалық теорияны жасады. Маркстік экономика құнның еңбек теориясына негізделген және игіліктің құнын оны өндіруге қажетті еңбек мөлшеріне негізделеді деп болжайды. Бұл аксиома бойынша капитализм жұмыс берушілердің пайда табу үшін жұмысшылардың еңбегінің толық құнын төлемеуіне негізделген. Австриялық мектеп марксистік экономикаға кәсіпкерлікті экономикалық дамудың қозғаушы күші ретінде қарау арқылы жауап берді. Бұл құнның еңбек теориясын сұраныс пен ұсыныс жүйесімен алмастырды.

Психологияның негізі Өңдеу

Философиядан тәуелсіз ғылыми кәсіпорын ретінде психология 1879 жылы Вильгельм Вундт тек психологиялық зерттеулерге арналған (Лейпцигте) бірінші зертхананы құрған кезде басталды. Бұл салаға басқа ерте үлес қосқандардың қатарына Герман Эббингауз (есте сақтау саласындағы пионер), Иван Павлов (классикалық кондиционерлеуді ашқан), Уильям Джеймс және Зигмунд Фрейд жатады. Фрейдтің әсері орасан зор болды, бірақ ғылыми психологиядағы күштен гөрі мәдени икон ретінде көбірек болды.

Қазіргі әлеуметтануды өңдеу

Қазіргі әлеуметтану 19 ғасырдың басында әлемді жаңартуға академиялық жауап ретінде пайда болды. Көптеген ертедегі әлеуметтанушылардың арасында (мысалы, Эмиль Дюркгейм) әлеуметтанудың мақсаты - құрылымдық, әлеуметтік топтардың бірлігін түсіну және әлеуметтік ыдырауға қарсы «антидот» жасау болды. Макс Вебер қоғамды модернизация концепциясы арқылы жаңғыртумен айналысады, ол жеке адамдарды рационалды ойдың «темір торына» түсіреді деп сенді. Кейбір әлеуметтанушылар, оның ішінде Джордж Зиммель мен В.Е.Ду Бойс, микросоциологиялық, сапалы талдауларды қолданды. Бұл микродеңгейлік әдіс американдық әлеуметтануда маңызды рөл атқарды, Джордж Герберт Мид пен оның студенті Герберт Блюмердің теориялары социологияға символикалық интеракционизм көзқарасын құрды. Атап айтқанда, тек Огюст Конт өз жұмысымен теологиялық кезеңнен метафизикалық кезеңге және осыдан оң кезеңге өтуді суреттеді. Конт ғылымдардың жіктелуіне, сондай-ақ адамзаттың «қоғамдықты» ғылыми түсіндірілетін қоғамның негізі ретінде бекітуге сәйкес табиғатты қайта қарауға жататын прогресс жағдайына қарай өтуге қамқорлық жасады. [151]

Романтизмді өңдеу

19 ғасырдың басындағы романтикалық қозғалыс ағартушылықтың классикалық көзқарастарында күтпеген жаңа ізденістерді ашу арқылы ғылымды қайта құрды. Романтизмнің құлдырауы жаңа позитивизм 1840 жылдан кейін зиялы қауымның идеалдарын қабылдай бастады және шамамен 1880 жылға дейін созылды. Сонымен бірге ағартушылыққа романтикалық реакция Иоганн Готфрид Гердер сияқты ойшылдарды шығарды. Вильгельм Дильтей, оның жұмысы мәдениеттің негізгі концепциясына негіз болды. Дәстүр бойынша, тақырып тарихының көп бөлігі Батыс Еуропа мен әлемнің қалған бөліктерінің отаршылдық кездесулеріне негізделді, ал 18-19 ғасырдағы антропологияның көп бөлігі қазір ғылыми нәсілшілдікке жатады. 19 ғасырдың аяғында «адамды зерттеу» үшін «антропологиялық» сендіру (антропометриялық әдістерге сүйенетін) мен «этнологиялық» сендіру (мәдениеттер мен дәстүрлерді қарастыру) арасында шайқастар болды және бұл айырмашылықтар болды. кейінірек физикалық антропология мен мәдени антропология арасындағы бөліністің бір бөлігі, соңын Франц Боастың студенттері ашты.

Ғылым 20 ғасырда күрт дамыды. 19 ғасырдағы прогреске сүйене отырып, физика мен өмір туралы ғылымда жаңа және түбегейлі өзгерістер болды. [152]

Салыстырмалылық теориясы және кванттық механика Өңдеу

20 ғасырдың басы физикадағы революцияның басталуына әкелді. Ньютонның ұзақ уақытқа созылған теориялары барлық жағдайда дұрыс емес болып шықты. 1900 жылдан бастап Макс Планк, Альберт Эйнштейн, Нильс Бор және басқалар энергияның дискретті деңгейлерін енгізу арқылы әртүрлі аномальды эксперименттік нәтижелерді түсіндіру үшін кванттық теориялар жасады. Кванттық механика қозғалыс заңдары ұсақ масштабтарда болмайтынын көрсетіп қана қоймай, 1915 жылы Эйнштейн ұсынған жалпы салыстырмалылық теориясы Ньютон механикасы да, арнайы салыстырмалылық та тәуелді кеңістік уақытының тұрақты фонын көрсете алатынын көрсетті. жоқ. 1925 жылы Вернер Гейзенберг пен Эрвин Шредингер кванттық механиканы тұжырымдады, олар алдыңғы кванттық теорияларды түсіндірді. 1929 жылы Эдвин Хабблдың галактикалардың оң жылдамдықпен қашықтығы олардың арақашықтығымен байланысты екенін байқауы ғаламның кеңейіп келе жатқанын түсінуге және Жорж Леметрдің Үлкен жарылыс теориясын тұжырымдауға әкелді. Қазіргі уақытта жалпы релятивтілік пен кванттық механика бір -біріне сәйкес келмейді, және екеуін біріктіру әрекеттері жүріп жатыр.

Үлкен ғылым Өңдеу

1938 жылы Отто Хан мен Фриц Страссман радиохимиялық әдістермен ядролық бөлінуді ашты, ал 1939 жылы Лизе Мейтнер мен Отто Роберт Фриш бөліну процесінің бірінші теориялық интерпретациясын жазды, оны кейін Нильс Бор мен Джон А. Уилер жетілдірді. Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде радардың тәжірибелік қолданылуына және атом бомбасының дамуы мен қолданылуына әкелді. Шамамен осы уақытта Чиен-Шиунг У Манхэттен жобасымен уран металын U-235 және U-238 изотоптарына газ тәрізді диффузия арқылы бөлу процесін жасауға көмектесу үшін тартылды. [153] Ол бета-ыдырау және әлсіз өзара әрекеттесу физикасы бойынша сарапшы эксперименталист болды. [154] [155] Ву теориялық физиктер Цзун-Дао Ли мен Чен-Нин Янға эксперименталды түрде теңдік заңын жоққа шығаруға мүмкіндік беретін эксперимент жасады (Ву экспериментін қараңыз), олар 1957 жылы Нобель сыйлығын алды. [154]

Бұл процесс 1930 жылдары Эрнест О.Лоуренс циклотронды ойлап табудан басталғанымен, соғыстан кейінгі кезеңде физика тарихшылар «Үлкен ғылым» деп атаған кезеңге өтті, бұл үшін үлкен машиналар, бюджеттер мен зертханалар қажет. теорияларын тексеріп, жаңа белестерге көтеріледі. Физиканың негізгі меценаты штат үкіметтері болды, олар «негізгі» зерттеулерді қолдау көбінесе әскери және өнеркәсіптік қолданбаларға пайдалы технологияларға әкелуі мүмкін екенін мойындады.

Үлкен жарылыс өңдеу

Джордж Гамов, Ральф Альфер және Роберт Херман Ғаламның фондық температурасында Үлкен жарылыстың болуына дәлел болуы керек деп есептеді. [156] 1964 жылы Арно Пензиас пен Роберт Уилсон [157] Bell Labs радиотелескопында (Holmdel Horn Antenna) 3 Кельвиндік фондық ысқырықты тапты, бұл гипотезаға дәлел болды және бірқатар нәтижелерге негіз болды. ғаламның жасын анықтау.

Ғарышты зерттеу Өңдеу

Supernova SN1987A жердегі астрономдар көзбен де, нейтрино астрономиясының жеңісінде Камиоканде күн нейтрино детекторлары арқылы да бақылаған. Бірақ күн нейтрино ағыны оның теориялық күтілетін құнының бір бөлігі болды. Бұл сәйкессіздік бөлшектер физикасы үшін стандартты үлгідегі кейбір мәндерді өзгертуге мәжбүр етті.

Генетикадағы жетістіктер Өңдеу

20 ғасырдың басында тұқым қуалаушылықты зерттеу 1900 жылы Мендель жасаған мұрагерлік заңдарын қайта ашқаннан кейін негізгі зерттеу болды. [158] 20 ғасырда физика мен химияның интеграциясы болды, олардың химиялық қасиеттері атомның электронды құрылымының нәтижесі ретінде түсіндірілді. Линус Полингтің кітабы Химиялық байланыстың табиғаты Күрделі молекулалардағы байланыс бұрыштарын шығару үшін кванттық механиканың принциптерін қолданды. Полингтің жұмысы ДНҚ -ның физикалық модельдеуімен аяқталды. өмірдің сыры (Фрэнсис Криктің сөзімен айтқанда, 1953). Сол жылы Миллер -Урей эксперименті алғашқы процестерді модельдеуде ақуыздардың, қарапайым аминқышқылдарының негізгі компоненттері тіршіліктің химиялық шығу тегі туралы ондаған жылдар бойы зерттеулер жүргізе отырып, қарапайым молекулалардан құрылатынын көрсетті. 1953 жылға қарай Джеймс Д. Уотсон мен Фрэнсис Крик ДНҚ-ның негізгі құрылымын, өмірді оның барлық түрінде көрсетуге арналған генетикалық материалды нақтылады [159], Морис Уилкинс пен Розалинд Франклиннің жұмыстарына сүйене отырып, ДНҚ құрылымын нақты түрде анықтады. қос спираль. Өздерінің «Нуклеин қышқылдарының молекулалық құрылымы» [160] атты әйгілі мақаласында [160] 20 ғасырдың аяғында гендік инженерияның мүмкіндіктері алғаш рет практикалық болды, ал 1990 жылы тұтас адам геномын (Адам Геном жобасы). Экология пәні әдетте 19 -шы ғасырдың аяғы мен 20 -шы ғасырдың басында Дарвин эволюциясы мен Гумбольдт биогеографиясының синтезінен бастау алады. Экологияның өркендеуінде микробиология мен топырақтану маңызды болды, әсіресе Луи Пастер мен Фердинанд Кон еңбектерінде көрнекті болған өмір тұжырымдамасы. Сөз экология Ернст Геккель ойлап тапты, оның жалпы табиғатқа (әсіресе Дарвин теориясы) көзқарасы экологиялық ойлаудың таралуында маңызды болды. 1930 жылдары Артур Тансли және басқалары эксперименталды топырақтануды энергияның физиологиялық концепцияларымен және дала биологиясының әдістемелерімен біріктіретін экожүйе экологиясының саласын дамыта бастады.

Неврология жеке пән ретінде Өңдеу

Нейрондар мен жүйке жүйесі туралы түсінік ХХ ғасырда барған сайын дәл және молекулярлық бола бастады. Мысалы, 1952 жылы Алан Ллойд Ходжкин мен Эндрю Хаксли кальмардың алып аксонының нейрондарында электрлік сигналдарды берудің математикалық моделін ұсынды, олар оны «әрекеттік потенциалдар» деп атады және олардың қалай басталатыны және таралатыны белгілі. Ходжкин-Хаксли моделі. 1961–1962 жылдары Ричард ФицХью мен Дж.Нагумо Ходжкин -Хакслиді FitzHugh -Nagumo моделі деп атады. 1962 жылы Бернард Катц синапс деп аталатын нейрондар арасындағы кеңістікте нейротрансмиссияны модельдеді. 1966 жылдан бастап Эрик Кандель мен оның жұмысшылары есте сақтау мен есте сақтауға байланысты нейрондық биохимиялық өзгерістерді зерттеді. Аплизия. 1981 жылы Кэтрин Моррис пен Гарольд Лекар бұл модельдерді Моррис -Лекар моделінде біріктірді. Мұндай сандық жұмыс нейрондық есептеулердің көптеген биологиялық нейрондық модельдері мен модельдерін тудырды. Нейробиология дербес академиялық пән ретінде таныла бастады. Эрик Кандел және әріптестер Дэвид Риоч, Фрэнсис О. Шмитт және Стивен Куффлерді бұл саланы құруда маңызды рөл атқарғанын атап өтті. [161]

Плитаның тектоникасы Өңдеу

Геологтардың пластинкалық тектониканы қабылдауы тау жыныстарын зерттеуден Жерді планета ретінде зерттеуге дейінгі өрістің кеңеюінің бір бөлігі болды. Бұл трансформацияның басқа элементтеріне мыналар жатады: Жердің ішкі бөлігін геофизикалық зерттеулер, геологияны метеорологиямен және «жер туралы ғылымдардың» бірі ретінде океанографиямен топтастыру, Жер мен Күн жүйесінің басқа тасты планеталарын салыстыру.

Қолданбаларды өңдеу

Қолдану тұрғысынан алғанда, 20 ғасырда жаңа технологиялардың үлкен көлемі жасалды. 19 -шы ғасырдың соңында алғаш рет жасалған электр энергиясы, қыздыру шамы, автомобиль мен фонограф сияқты технологиялар жетілдіріліп, кеңінен қолданылды. Ұшақтың алғашқы рейсі 1903 жылы болды, ал ғасырдың аяғында Boeing 777 және Airbus A330 сияқты ірі ұшақтар бірнеше сағат ішінде мыңдаған шақырымға ұшып кетті. Теледидар мен компьютердің дамуы ақпарат таратуда үлкен өзгерістерге әкелді. Биологиядағы жетістіктер сонымен қатар азық-түлік өндірісінің үлкен өсуіне, сондай-ақ полиомиелит сияқты аурулардың жойылуына әкелді. Теориялық лингвистика, дискретті математика және электротехника негізіне негізделген информатика есептеудің сипаты мен шектерін зерттейді. Ішкі өрістерге есептеу мүмкіндігі, есептеу күрделілігі, деректер қорын жобалау, компьютерлік желі, жасанды интеллект және компьютерлік жабдықты жобалау жатады. Есептеу техникасындағы жетістіктердің жалпы ғылыми дамуға ықпал еткен салаларының бірі ғылыми деректерді ауқымды мұрағаттауды жеңілдету болып табылады. Қазіргі заманғы информатика әдетте бағдарламалық жасақтаманың практикалық екпінінен айырмашылығы математикалық «теорияға» баса назар аудару арқылы ерекшеленеді.

Саясаттанудың дамуы Өңдеу

20-шы ғасырдағы саясаттану ғылымында идеологияны, мінез-құлықты және халықаралық қатынастарды зерттеу рационалды таңдау теориясы, дауыс беру теориясы, ойын теориясы (экономикада да қолданылады), психология, саяси географияны қамтитын көптеген «полис-ғылыми» кіші пәндердің пайда болуына әкелді. геосаясат, саяси психология/саяси әлеуметтану, саяси экономия, саясатты талдау, мемлекеттік басқару, салыстырмалы саяси талдау және бейбітшілікті зерттеу/жанжалдарды талдау.

Кейнсиандық және жаңа классикалық экономика Өңдеу

Экономикада Джон Мейнард Кейнс 1920 жылдары микроэкономика мен макроэкономиканың бөлінуіне түрткі болды. Кейнсиандық экономикада макроэкономикалық тенденциялар жеке адамдар жасаған экономикалық таңдауларды жеңуі мүмкін. Үкіметтер экономикалық кеңеюді ынталандыру құралы ретінде тауарларға жиынтық сұранысты ынталандыруы тиіс. Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін Милтон Фридман монетаризм тұжырымдамасын жасады. Монетаризм экономикалық белсенділікті бақылау әдісі ретінде ақша сұранысы мен ұсынысын пайдалануға бағытталған. 1970 жылдары монетаризм ұсынысты қамтамасыз ететін экономикаға бейімделді, ол экономикалық кеңеюге қол жетімді ақша көлемін ұлғайту құралы ретінде салықты төмендетуді жақтайды. Басқа қазіргі заманғы экономикалық ой мектептері Жаңа классикалық экономика және жаңа кейнсиандық экономика болып табылады. Жаңа классикалық экономика макроэкономикалық өсудің негізі ретінде қатты микроэкономикаға тоқтала отырып, 1970 жылдары дамыды. Жаңа кейнсиандық экономика ішінара Жаңа классикалық экономикаға жауап ретінде құрылды және нарықтағы тиімсіздік орталық банктің немесе үкіметтің бақылау қажеттілігін қалай тудыратынын қарастырады.

Психология, әлеуметтану және антропология саласындағы жетістіктер Өңдеу

20 -шы ғасырдағы психология Фрейд теориясын тым ғылыми емес деп санаудан бас тартты және Эдвард Титченердің ақылға атомистік көзқарасына қарсы реакцияны көрді. Бұл Джон Б.Уотсонның бихевиоризмнің тұжырымдалуына әкелді, оны Б.Ф.Скиннер танымал етті. Бихевиоризм психологиялық зерттеуді эпистемологиялық тұрғыдан шектеуді ұсынды, өйткені оны сенімді түрде өлшеуге болады. «Ақыл» туралы ғылыми білім тым метафизикалық болып саналды, сондықтан оған қол жеткізу мүмкін емес. 20 -шы ғасырдың соңғы онжылдықтарында психология, лингвистика, информатика, философия және нейробиология құралдарын қолдана отырып, ақыл -ойды тағы да зерттеу объектісі ретінде қарастыратын когнитивті ғылымның пайда болуы байқалды. Мидың белсенділігін бейнелеудің жаңа әдістері, мысалы, ПЭТ және САТ сканерлері, өз әсерін көрсете бастады, бұл кейбір зерттеушілерді танымнан гөрі миды зерттеу арқылы ақыл -ойды зерттеуге итермеледі. Зерттеудің бұл жаңа формалары адам ақыл-ойын кеңінен түсіну мүмкін екенін және мұндай түсінікті жасанды интеллект сияқты басқа зерттеу салаларына қолдануға болады деп болжайды. Эволюциялық теория мінез -құлыққа қолданылып, антропология мен психологияға мәдениет антропологы Наполеон Шагнон мен Э.О. Уилсон. Вильсонның кітабы Социобиология: жаңа синтез эволюциялық механизмдердің барлық тірі организмдердің, соның ішінде адамдардың мінез -құлқын қалай қалыптастырғанын талқылады. Бірнеше ондаған жылдар өткен соң Джон Туби мен Леда Космидес эволюциялық психология пәнін дамытады.

1940 және 1950 жылдардағы американдық әлеуметтануда Талкотт Парсонс басым болды, ол құрылымдық интеграцияға ықпал ететін қоғамның аспектілері сондықтан «функционалды» деп санайды. Бұл құрылымдық функционализм тәсіліне 1960-шы жылдары, әлеуметтанушылар бұл тәсілді статус-кводағы теңсіздіктерді ақтау ретінде ғана қарастырған кезде күмәнданды. Реакцияда ішінара Карл Маркс философиясына негізделген конфликт теориясы жасалды. Конфликт теоретиктері қоғамды әр түрлі топтар ресурстарды бақылау үшін жарысатын алаң ретінде қарастырды. Символдық интеракционизм де социологиялық ойлаудың орталығы ретінде қарастырыла бастады. Эрвинг Гоффман әлеуметтік қарым -қатынасты сахналық қойылым ретінде қарастырды, жеке адамдар «сахна артында» дайындалады және әсерді басқару арқылы өз аудиториясын басқаруға тырысады. Қазіргі уақытта бұл теориялар әлеуметтанулық ойда көрнекті болғанымен, феминистік теория, постструктурализм, рационалды таңдау теориясы және постмодернизмді қоса алғанда, басқа тәсілдер бар.

20-ғасырдың ортасында бұрынғы антропологиялық және этнографиялық зерттеулердің көптеген әдістемелері зерттеу этикасын ескере отырып қайта бағаланды, сонымен бірге зерттеу аясы «алғашқы мәдениеттерді» дәстүрлі зерттеуден әлдеқайда кеңейді.

Хиггс бозоны Өңдеу

2012 жылдың 4 шілдесінде CERN Үлкен адрон коллайдерінде жұмыс істейтін физиктер Хиггс бозонына қатты ұқсайтын жаңа субатомдық бөлшекті тапқанын жариялады, бұл элементар бөлшектердің массасы неліктен және шын мәнінде әлемде әртүрлілік пен тіршілік бар екенін түсінудің әлеуетті кілті. ғалам. [162] Әзірге кейбір физиктер оны «Хиггс тәрізді» бөлшек деп атайды. [162] Питер Хиггс 1964 жылы Хиггс өрісі («ғарыштық меласса») ұғымын ойлап тапқан үш тәуелсіз топта жұмыс істейтін алты физиктің бірі болды. Басқалары - Императорлық колледждің Том Кибблі, Браун университетінің Рочестер университетінің студенті Лондондағы Карл Хаген және Франсуа Энглерт пен Роберт Брут, екеуі де университет Брюссел. [162]


Бейнені қараңыз: Песенка про животных для самых маленьких (Желтоқсан 2022).